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义务教育北师大版四年级上册
第4课时 旋转与角
线与角
二
扇子在我国有着悠久的历史。
这是团扇慢慢打开的过程。
活动要求：
做一个活动角，用活动角来演示扇子打开的过程。
观察旋转过程中所形成的角，认一认。
组内交流：你有什么发现？
它们分别是什么角？
（ ）角
（ ）角
（ ）角
（ ）角
（ ）角
锐
直
钝
平
周
你有什么发现？
1平角＝2直角
1周角＝2平角
锐角＜直角＜钝角＜平角＜周角
（ ）角
（ ）角
（ ）角
（ ）角
（ ）角
锐
直
钝
平
周
找一找，说一说生活中的直角、平角和周角。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
1.观察每个钟表，写出时针和分针所形成的角的名称。
锐角
直角
钝角
平角
2.在点子图上分别画出一个锐角、直角、钝角和平角。
（画法不唯一）
3.折一折。和同伴比一比、说一说，你们折的角
一样大吗？
（1）折一个直角。
（2）折一个钝角。
4.分别剪出一个三角形和平行四边形纸片。把三角形的
各个角撕下来拼在一起，与同伴说一说，你发现了什
么？把平行四边形的各个角撕下来拼在一起呢？
拼成一个平角
拼成一个周角
通过这节课的学习，你有什么收获

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