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义务教育北师大版四年级上册
第5课时 角的度量（一）
线与角
二
1
3
你喜欢哪一个滑梯？
2
如何度量三个角的大小呢？说一说。
1
3
2
活动要求：
用自己喜欢的方法试着量一量。
组内交流：你是怎样量的？
1
3
2
2厘米
2厘米
2厘米
2厘米
2厘米
2厘米
有专门量角的工具吗？
角的开口越大，角越大。
淘气是这么量∠2的，你也试一试。
1
1
我做了一个和∠1
一样大小的角，用
这个角去量。
如果折的角再小一点，会更准确。
这个角的大小就是1°。
认一认，估一估。
将圆平均分成360份，其中的1份所对的角的大小叫作1度（记作1°），通常用“度”作为角的度量单位。
1°
1直角＝90°
1平角＝180°
1周角＝360°
利用上图估一估，三个滑梯的角度大约各是多少度？
1
3
2
1.比较∠1，∠2，∠3 的大小。数一数，说一说。
∠1＜∠2＜∠3
2.估一估，下面的角有多少度？
30°
80°
（1）在图上分别标出30°，60°，
90°，120°，180°，270°
的角。
（2）你能在图上找到两个50°的角
吗？标一标。
（3）利用附页1中的图1剪出你想要
的角。
3.
4.做一做，把一张圆形纸对折三次，每次折出的角
是多少度？
360°
180°
45°
90°
通过这节课的学习，你有什么收获

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