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义务教育北师大版四年级上册
第2课时 编码的奥秘
综合实践 编码
编码是信息的载体，编码过程就是按一定的规则将一些信息转换为与其对应的一组代码。
你收集到了哪些编码？从中你知道了哪些信息？
我国大约有14亿人口，每个公民身份号码都是唯一的。
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我们学校大约有1200人，每名同学的学号都是唯一的。
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这些编码是怎样编出来的？为什么要这样编？
我国大约有14亿人口，每个公民身份号码都是唯一的。
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我们学校大约有1200人，每名同学的学号都是唯一的。
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校验码
出生日
出生月
出生年
潮阳区
汕头市
广东省
其中第17位，1，3，5，7，9表示男；0，2，4，6，8表示女。
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地址码
出生日期码
顺序码
编号
班级
入学年份
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性别
大家收集的编码对你们小组设计编码方案有什么启发？
编码蕴含的信息
越多越好吗？
要保证每个编码只能对应一位选手……
小试牛刀
1.点点的出生日期是2014年10月21日，你能把他的身份
证号码补充完整吗？
× × × × × × × × 7 9
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2.妈妈去驿站取快递，已知取件码5-3-1008表示快递在第
5个货架第3层的位置，且是星期一的第8件快递。爸爸
快递的取件码是12-1-5075，这件快递是星期（ ）的
第（ ）件快递，在第（ ）个货架的第（ ）层。
五
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