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《场景歌》学习单
一、课前预习单
1. 读文圈画
自由朗读课文 3 遍，给课文标上 4 个小节序号，圈出课文中不认识的生字。
圈出文中所有带 “一” 的词语，读一读，留意 “一” 的读音变化。
2. 生字预习（给生字注音）
帆（ ）港（ ）湾（ ）塘（ ）稻（ ）垂（ ） 园（ ）溪（ ）丛（ ）翠（ ）群（ ）队（ ）铜（ ）号（ ）
3. 猜场景（连一连）
海边风景 公园景色 田园风光 校园活动
小溪、翠竹 军舰、港湾 鱼塘、垂柳 队旗、红领巾
4. 小思考
读课文想一想：每一小节分别写了什么画面？简单写 1 句话。
第 1 小节：________________________________
第 2 小节：________________________________
第 3 小节：________________________________
第 4 小节：________________________________
二、课中探究学习单
任务 1：识字闯关
形近字辨析，选词填空
（队 、对） （ ）号入座 （ ）员 （ ）不起 排（ ）
同音字区分（yuán：园 、 圆） 花（ ） （ ）圈 公（ ） （ ）形
字义探究：文中两个 “队” 意思一样吗？
一面队旗：________________________________
一队“红领巾”：____________________________
字词配对（数量词 + 事物，连线） 一只 石桥
一艘 海鸥
一丛 军舰
一处 翠竹
一面 港湾
一座 队旗
一把 欢笑
一片 铜号
任务 2：品读课文，梳理景物
第 1 小节（海边）： 数量词：只、、艘、 景物：海鸥、____、军舰、港湾
第 2 小节（田园）： 数量词：方、、行、 景物：鱼塘、____、垂柳、花园
第 3 小节（公园）： 数量词：道、、丛、 景物：小溪、____、翠竹、飞鸟
第 4 小节（校园少先队）： 数量词：面、、队、 景物：队旗、____、红领巾、欢笑
任务 3：图文想象
看着荷塘图，仿照课文句式写短句： ____青蛙，____荷叶，____池塘，____小鱼。
任务 4：写字练习（田字格书写）
队：左窄右宽，左耳旁第一笔横撇弯钩，书写 2 遍：
领：左 “令” 右 “页”，第二笔是点，书写 2 遍：
块：土字旁，竖弯钩靠右，书写 2 遍：
座：广字头，内部 “坐” 三横长短区分，书写 2 遍：
三、课堂巩固练习
1. 量词填空（填合适词语）
一把（ ） 一只（ ） 一条（ ） 一位（ ） 一面（ ） 一群（ ）
2. 判断对错，对打√，错打 ×
（1）“红领巾” 指红色的围巾。（ ）
（2）队旗图案是五角星加火炬，代表少先队员奔向光明。（ ）
（3）“一丛翠竹” 的 “丛” 是指分散的竹子。（ ）
3. 朗读背诵
拍手朗读《场景歌》，完整背诵给同桌听，同桌签字：________
四、课后拓展提升
1. 创编小儿歌（仿照课文，写生活场景）
示例：一片白云，一棵大树，一场春雨，一片欢笑。 我的儿歌：________________________________
2. 生活实践
出门观察，收集 3 组新的数量词短语：
① ____________ ② ____________ ③ ____________
3. 分层作业
基础：工整抄写全文生字 + 背诵课文 提升：完成量词填空 + 创编儿歌 拓展：和家人拍手对读课文，说一说你最喜欢的场景，为什么？
五、课堂自评
生字我都会读：□会 □部分不会
课文能流利背诵：□能 □不熟
会正确使用数量词：□会 □有点难
能说出 4 幅场景画面：□可以 □需要提示 教师评价：__________________________________
参考答案
一、课前预习单
2. 生字注音
帆（fān）港（gǎng）湾（wān）塘（táng）稻（dào）垂（chuí） 园（yuán）溪（xī）丛（cóng）翠（cuì）群（qún）队（duì）铜（tóng）号（hào）
3. 连线匹配
海边风景 —— 军舰、港湾 田园风光 —— 鱼塘、垂柳 公园景色 —— 小溪、翠竹 校园活动 —— 队旗、红领巾
4. 小思考（参考示例）
第 1 小节：描写海边有海鸥、帆船、军舰和港湾。 第 2 小节：描写乡村的鱼塘、稻田、垂柳和花园。 第 3 小节：描写公园里小溪、石桥、翠竹和飞鸟。 第 4 小节：描写少先队员举队旗、吹铜号快乐活动的画面。
二、课中探究学习单
任务 1：识字闯关
1.选词填空（队 、 对） （对）号入座 （队）员 （对）不起 排（队）
2.同音字区分（园 、 圆） 花（园） （圆）圈 公（园） （圆）形
3.字义探究 一面队旗：特指中国少年先锋队 一队“红领巾”：量词，指排成行列的一群人
4.数量词连线 一只 —— 海鸥 一艘 —— 军舰 一丛 —— 翠竹 一处 —— 港湾 一面 —— 队旗 一座 —— 石桥 一把 —— 铜号 一片 —— 欢笑
任务 2：梳理课文景物
第 1 小节（海边） 数量词：只、条、艘、处 景物：海鸥、帆船、军舰、港湾
第 2 小节（田园） 数量词：方、块、行、座 景物：鱼塘、稻田、垂柳、花园
第 3 小节（公园） 数量词：道、座、丛、群 景物：小溪、石桥、翠竹、飞鸟
第 4 小节（校园） 数量词：面、把、队、片 景物：队旗、铜号、红领巾、欢笑
任务 3：荷塘仿写
一只青蛙，两片荷叶，一方池塘，一条小鱼。
任务 4：写字（无标准答案，书写工整、笔顺正确即可）
三、课堂巩固练习
1. 量词填空（答案不唯一，合理即可）
一把（铜号 、 雨伞） 一只（海鸥 、 小狗） 一条（帆船 、小鱼） 一位（队员 、 老人） 一面（队旗、红旗） 一群（飞鸟、学生）
2. 判断对错
（1）“红领巾” 指红色的围巾。（×）
解析：文中 “红领巾” 借代少先队员。
（2）队旗图案是五角星加火炬，代表少先队员奔向光明。（√）
（3）“一丛翠竹” 的 “丛” 是指分散的竹子。（×）
解析：“丛” 指聚集长在一起的草木。
3. 朗读背诵（同桌自行签字）
四、课后拓展提升
1. 创编小儿歌（示例，可自由创作）
示例：一片白云，一棵大树，一场春雨，一片欢笑。 参考仿写： 一条小路，一群孩童，几朵野花，一阵歌声。
2. 生活量词收集（示例）
① 一朵鲜花 ② 一辆汽车 ③ 一座大山
3. 分层作业（主观问答参考）
示例：我最喜欢海边场景，大海辽阔，有海鸥、军舰，看起来特别壮观。
《场景歌》学习单 参考答案
一、课前预习单
2. 生字注音
帆（fān） 港（gǎng） 湾（wān） 塘（táng） 稻（dào） 垂（chuí） 园（yuán） 溪（xī） 丛（cóng） 翠（cuì） 群（qún） 队（duì） 铜（tóng） 号（hào）
3. 猜场景（连一连）
场景 景物
海边风景 军舰、港湾
田园风光 鱼塘、垂柳
公园景色 小溪、翠竹
校园活动 队旗、红领巾
4. 小思考
第 1 小节：描写海边有海鸥、帆船、军舰和港湾。
第 2 小节：描写乡村的鱼塘、稻田、垂柳和花园。
第 3 小节：描写公园里小溪、石桥、翠竹和飞鸟。
第 4 小节：描写少先队员举队旗、吹铜号快乐活动的画面。
二、课中探究学习单
任务 1：识字闯关
形近字辨析（队、对） （对）号入座 （队）员 （对）不起 排（队）
同音字区分（yuán：园、圆） 花（园） （圆）圈 公（园） （圆）形
字义探究：两个 "队" 意思一样吗？
一面队旗："队" 特指中国少年先锋队（组织名称）
一队 "红领巾"："队" 是量词，指排成行列的一群人
数量词连线
数量词 事物
一只 海鸥
一艘 军舰
一丛 翠竹
一处 港湾
一面 队旗
一座 石桥
一把 铜号
一片 欢笑
任务 2：品读课文，梳理景物
第 1 小节（海边）：数量词 —— 只、条、艘、处；景物 —— 海鸥、帆船、军舰、港湾
第 2 小节（田园）：数量词 —— 方、块、行、座；景物 —— 鱼塘、稻田、垂柳、花园
第 3 小节（公园）：数量词 —— 道、座、丛、群；景物 —— 小溪、石桥、翠竹、飞鸟
第 4 小节（校园）：数量词 —— 面、把、队、片；景物 —— 队旗、铜号、红领巾、欢笑
任务 3：图文想象（荷塘仿写）
一只青蛙，两片荷叶，一方池塘，一条小鱼。
任务 4：写字练习
（书写工整、笔顺正确即可，无标准答案）
三、课堂巩固练习
1. 量词填空（答案不唯一，合理即可）
一把（铜号 / 雨伞）
一只（海鸥 / 小狗）
一条（帆船 / 小鱼）
一位（队员 / 老人）
一面（队旗 / 红旗）
一群（飞鸟 / 学生）
2. 判断对错
（1）"红领巾" 指红色的围巾。（×） 解析：文中 "红领巾" 借代少先队员。
（2）队旗图案是五角星加火炬，代表少先队员奔向光明。（√）
（3）"一丛翠竹" 的 "丛" 是指分散的竹子。（×） 解析："丛" 指聚集长在一起的草木。
3. 朗读背诵
（同桌自行签字）
四、课后拓展提升
1. 创编小儿歌（示例）
一条小路，一群孩童，几朵野花，一阵歌声。
2. 生活量词收集（示例）
① 一朵鲜花 ② 一辆汽车 ③ 一座大山
3. 分层作业（主观问答参考）
示例：我最喜欢海边场景，大海辽阔，有海鸥、军舰，看起来特别壮观。
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