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《小蝌蚪找妈妈》学习单
一、基础闯关 识字乐园
1.给加点字选择正确读音，打 “√”
脑袋（dai dāi） 灰色（huī ɡuī） 欢迎（yínɡ yín）
教书（jiāo jiào） 乌龟（ɡuī ɡūi） 宽阔（kuān kān）
2.多音字组词
教 jiāo（ ） jiào（ ）
3.辨字组词
那（ ） 哪（ ） 孩（ ） 该（ ） 皮（ ） 披（ ）
4.读词语，圈出读轻声的字
脑袋 快活 袋子 袋鼠 生活 他们
二、初读感知 课文寻踪
1.读一读第 1 自然段，填空
池塘里有一群小蝌蚪，____的脑袋，的身子，甩着________的尾巴，____地游来游去。
用 “○” 圈出描写小蝌蚪外形的词语。
（2）做一做 “甩” 的动作，从 “甩” 字我感受到：________________。
2.小蝌蚪寻母路上遇到了谁？按顺序写下来
________ → ________ → ________
三、品读探究 词句积累
1. 动词小课堂：连一连
披着 大大的眼睛
鼓着 碧绿的衣裳
露着 长长的尾巴
甩着 雪白的肚皮
2. 对比句子，选一选，说一说
①大青蛙披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
②大青蛙穿着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，长着一对大眼睛。
我更喜欢第____句，因为 “披、鼓” 写出了青蛙________________。
3. 仿写小练习（选一句写）
例：燕子披着黑色的外衣。 大灰狼露着尖尖的牙齿。 ________________________。
4. 区分 “迎” 和 “追”
（1）看见鲤鱼妈妈在前方，小蝌蚪迎上去。 “迎” 是朝着________走。
（2）乌龟游在前面，小蝌蚪在身后，连忙追上去。 “追” 是跟在________跑。
5. 动作赏析：后腿一蹬，向前一跳，蹦到荷叶上。
“蹬、跳、蹦” 顺序能不能调换？为什么？ ________________________________________________。
四、梳理脉络 成长变化
1. 按课文顺序填一填
过了几天，长出两条（________）
又过了几天，长出两条（________）
过了几天，（________）变短了
不知什么时候，（ ）不见了，变成（ ）
2. 句子排序，标上 1、2、3、4、5
( ) 又过了几天，他们长出了两条前腿。
( ) 过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。
( ) 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。
( ) 没过多久，他们的尾巴不见了，变成了小青蛙。
( ) 现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫！
3. 说一说：完整讲一讲小蝌蚪变成青蛙的过程（课上同桌互说）
五、拓展提升 素养实践
1. 青蛙小知识
一只青蛙一天能吃 70 多只害虫，一年消灭一万多只害虫。读完资料，你想对小青蛙说什么？
2. 课文道理
小蝌蚪找不到妈妈主动询问，告诉我们：遇事要________________。
3. 分层小任务（任选完成）
★基础：抄写本课生字：两、哪、那、条、宽、短、孩、成
★提高：画 4 幅简笔画，画出蝌蚪成长四个阶段，配上一句话说明
★拓展：搜集一种益虫的资料，下节课分享
六、课堂错题 ，收获记录
我的收获：________________________________
我还有不懂的地方：________________________
参考答案
一、基础闯关 识字乐园
1. 给加点字选择正确读音，打 "√"
脑袋（dai √ /dāi）
灰色（huī √ / ɡuī）
欢迎（yínɡ √ /yín）
教书（jiāo √ /jiào）
乌龟（ɡuī √ / ɡūi）
宽阔（kuān √ /kān）
2. 多音字组词
教 jiāo（教书 / 教课）
教 jiào（教师 / 教室 / 教育）
3. 辨字组词（示例）
那（那里 / 那边） 哪（哪里 / 哪个）
孩（孩子 / 小孩） 该（应该 / 不该）
皮（皮毛 / 肚皮） 披（披着 / 披风）
4. 读词语，圈出读轻声的字
脑袋（袋）
快活（活）
袋子（子）
袋鼠（无轻声）
生活（无轻声）
他们（们）
二、初读感知 课文寻踪
1. 读一读第 1 自然段，填空
池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。
圈出描写小蝌蚪外形的词语：大大的脑袋、黑灰色的身子、长长的尾巴
从 "甩" 字我感受到：小蝌蚪的尾巴灵活地摆动，游得很轻快、很活泼。
2. 小蝌蚪寻母路上遇到了谁？按顺序写下来
鲤鱼妈妈 → 乌龟 → 青蛙（妈妈）
三、品读探究 词句积累
1. 动词小课堂：连一连
动词 事物
披着 碧绿的衣裳
鼓着 大大的眼睛
露着 雪白的肚皮
甩着 长长的尾巴
2. 对比句子，选一选，说一说
我更喜欢第①句，因为 "披、鼓" 写出了青蛙外形的生动形象，"披" 字写出青蛙背部皮肤的样子，"鼓" 字写出青蛙眼睛又大又突出的特点，比 "穿、长" 更有画面感，更生动有趣。
3. 仿写小练习（示例）
小猫披着黄色的绒毛。 或：小猴子露着红红的屁股。 或：大公鸡鼓着圆圆的眼睛。
4. 区分 "迎" 和 "追"
（1）"迎" 是朝着对面（前方）走。 （2）"追" 是跟在后面跑。
5. 动作赏析
"蹬、跳、蹦" 顺序能不能调换？为什么？
不能调换。因为这三个动作有先后顺序：青蛙先用后腿用力一 "蹬"，借助力量向前一 "跳"，最后落到荷叶上 "蹦" 了一下。调换后就不符合青蛙跳跃的实际动作顺序了。
四、梳理脉络 成长变化
1. 按课文顺序填一填
过了几天，长出两条（后腿）
又过了几天，长出两条（前腿）
过了几天，（尾巴）变短了
不知什么时候，（尾巴）不见了，变成（小青蛙）
2. 句子排序，标上 1、2、3、4、5
（3）又过了几天，他们长出了两条前腿。 （2）过了几天，小蝌蚪长出了两条后腿。 （1）池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴。 （4）没过多久，他们的尾巴不见了，变成了小青蛙。 （5）现在，他们正天天帮农民伯伯捉害虫！
3. 说一说（课上同桌互说，参考）
小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，然后尾巴慢慢变短，最后尾巴不见了，就变成了小青蛙。
五、拓展提升 素养实践
1. 青蛙小知识（示例）
小青蛙，你真是农民伯伯的好帮手！你一天能吃那么多害虫，保护了庄稼，谢谢你！我要保护你，不伤害你。
2. 课文道理
小蝌蚪找不到妈妈主动询问，告诉我们：遇事要主动请教、多问为什么、勇敢探索。
3. 分层小任务（任选完成）
★基础：工整抄写生字
★提高：画 4 幅简笔画（蝌蚪→长后腿→长前腿→尾巴消失变青蛙）
★拓展：搜集益虫资料（如蜻蜓、七星瓢虫等）
六、课堂错题，收获记录（示例）
我的收获：我知道了小蝌蚪变成青蛙的过程，学会了 "披、鼓、露、甩" 这些动词的用法，还懂得了遇到问题要主动请教。
我还有不懂的地方：为什么青蛙的尾巴会慢慢消失？青蛙冬天去哪里了？
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