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2025-2026学年贵州省铜仁市高二（下）期末历史试卷
一、单选题：本大题共16小题，共48分。
1.西周中期土地交换的事情不断发生。出土的青铜器《卫香》、《卫鼎甲》和《卫鼎乙》就记载了土地交换和林地转让的事情。土地交换是在周王室大臣的参与和监督下进行的，林地的交换只要通过实物交换和赠送礼品就可以进行。这说明了当时西周（　　）
A. 社会生产力的发展 B. 土地私有制的出现 C. 受原始民主的影响 D. 周天子控制力弱化
2.《唐六典》记载，在秦代“天下之事皆决丞相府。置尚书于禁中，有令丞，掌通章奏而已。汉初因之。”通章奏是指各类奏请、言事文书送入宫内，先由御史中丞接受，检查是否有违法之处，然后再经尚书送交皇帝审批。这说明秦汉时期（　　）
A. 中枢权力出现变革 B. 文书传递程序规范 C. 皇权专制得到强化 D. 文书检查制度严密
3.《资治通鉴》记载：“至天下既定，（唐太宗）精选弘文馆学生，日与之议论商榷，皆东南儒生也”；有学者统计，两宋时期的203所书院中，江南地区占比达74%，元代江南书院数量占全国的65%。这些材料可直接佐证（　　）
A. 教育发展的区域不平衡性 B. 经济重心南移的历史趋势
C. 科举制对文化的推动作用 D. 国家治理能力的显著提升
4.宋代藏书家许棐称“少安于贫，壮乐于贫，老忘于贫”，但“肆有新刊，知无不市”；宋诗《自笑》也称“我今贷钱买僻书，方且贪多怀不足。较量缓急堪倒置，安得瓶中有储粟？自笑自笑笑我愚，笑罢顽然取书读。”由此可知宋代（　　）
A. 商品经济的发达 B. 社会重学风气流行 C. 士大夫生活清贫 D. 印刷术的普遍应用
5.《尼布楚条约》签订后，议政王大臣奏称：“鄂（俄）罗斯国人，始感戴覆载洪恩，倾心归化，悉遵往议大臣指示，定其边界。此皆我皇上睿虑周详，德威遐播之所致也。”这一论述说明（　　）
A. 清朝加强边疆管理 B. 闭关锁国政策的继承
C. 中俄宗藩关系确立 D. 传统天下观念的延续
6.19世纪末20世纪初，中国商人提出：“今日一息尚存，苟能群策群力，收回已失之利权，发挥我无尽之蕴藏，与彼角逐于经济竞争之世界，争存于惨淡猛烈之剧场。”这反映了（　　）
A. 商人逐利的价值追求 B. 经济民族主义思想凸显
C. 政府经济政策的转变 D. 儒学价值引领地位缺失
7.梁启超在提倡“新史学”的同时，批判传统旧史学存在“知有朝廷而不知有国家”、“知有个人而不知有群体”、“知有陈迹而不知有今务”、“知有事实而不知有理想”四大弊病。这反映了（　　）
A. 营造维新变法运动的舆论氛围 B. 用西方史学理论改造旧史学
C. 近代塑造国家民族意识的要求 D. 否定了传统史学的历史价值
8.下表为晚清民国时期职业外交家的情况简表。
姓名 教育背景 任职经历
顾维钧 哥伦比亚大学 驻美国等国大使、外交总长、驻联合国首席代表、海牙国际法院副院长
沈瑞麟 举人 外交委员会委员长、外交总长
陆征祥 同文馆 驻俄国等国公使、外交总长
这说明当时国内（　　）
A. 近代教育模式出现转型 B. 外交官任职经历单一
C. 传统社会结构逐渐破坏 D. 民族危机的不断加深
9.下表是1952年和1957年国民经济成分比例变化表。
时间 国营 合作社 公私合营 个体经营 其他
1952年 19.1% 1.5% 0.7% 71.8% 6.9%
1957年 33.2% 56.4% 7.6% 2.8% 0.1%
这反映了（　　）
A. 国家发展战略的调整 B. 国有企业改革全面开展
C. 计划经济体制的确立 D. 国民经济恢复成效显著
10.据国家统计局统计，1978年城乡居民几乎无文旅、汽车、教育等发展型消费支出，2001年后发展型消费增速远超基础消费，到2023年发展型消费占居民总支出比例超过45%。导致这一变化的根本动力是（　　）
A. 居民消费观念的自主革新 B. 国家城市化进程加快
C. 经济体制改革的持续推进 D. 海外商品的大量引入
11.古巴比伦国王汉谟拉比颁布的《汉谟拉比法典》是最早的较为完整的成文法典，正文刻写在一块黑色玄武岩石柱上，内容涉及诉讼、财产、婚姻、继承、债务等多个方面。这表明该法典（　　）
A. 保护公民的私有财产 B. 有利于维护社会秩序
C. 带有明显的等级色彩 D. 统一了两河流域法律
12.下图为日本平城京（今奈良市）布局图和唐朝长安城示意图。
据此可推知（　　）
A. 大化改新涉及领域广泛 B. 中日文化同源一体
C. 京城布局体现皇权威严 D. 中日建筑风格相似
13.16世纪法国文化深受意大利影响，与其不同的是意大利大力推崇罗马文化，将古罗马的历史认定为他们祖先历史的重要组成部分和辉煌时刻。法国的人文主义者却形成了以推崇古希腊文化为特点的文化潮流，构建一个以古希腊文化为源头的法国文化和法国人身份。这说明了（　　）
A. 人文主义内涵不断发展丰富 B. 文艺复兴推动民族意识觉醒
C. 宗教改革引发欧洲文化竞争 D. 资本主义发展导致社会变革
14.下图是19世纪前中期英国对印度、中国的贸易示意图，对此解读正确的是（　　）
A. 英国为工业革命积累资本 B. 白银大量流入中国刺激封建经济发展
C. 印度沦为三角贸易牺牲品 D. 世界市场扩展伴随着殖民扩张的进行
15.1945年《联合国宪章》首次将“主权平等”禁止使用武力（自卫除外）”确立为国际法核心原则，突破此前“强权即公理的旧逻辑；联合国维和机制、国际法院的设立，使国际法从“纸面规则”转向“可执行规范”。这反映了联合国（　　）
A. 推动了国际法的完善 B. 遵循“大国一致”原则
C. 改变了国际政治秩序 D. 确立了主权平等的原则
16.20世纪50年代的英国，一种从美国舶来的“恐怖漫画”（horror comics）在青少年中流行，被各界认为可能损害青少年的健全心智，由此引发社会反漫画运动，并促成了针对图像出版物的《1955年儿童和青少年法案》的出台。这表明（　　）
A. 英美矛盾的逐渐公开化 B. 意识形态争议成为社会焦点
C. 新闻传媒服从政治需求 D. 文化冲突引发社会治理调整
二、材料解析题：本大题共4小题，共52分。
17.漕运是古代利用水道转运粮食、物资供应京城及各地的官方运输体系。阅读材料，回答问题。
材料—
唐代的漕运路线，在隋炀帝大修运河的基础上，经过长期的辛勤治理和修整，贯通全国数以百计的江河湖泽，形成了以京师长安为中心的水上交通网。为了加强对漕运事业的组织领导和经营管理，唐代还对漕运制度进行改革，并逐步建立了一套严密的漕运法令。唐玄宗开元以后，由于国家机构渐趋庞大，官吏人数日益增加，政府开支越来越大，再加上“天子骄于乐佚，而用不知节，大抵用物之数常过其入”于是，唐玄宗进陕州刺史李杰为水陆发运使，“置（转运）使自杰始”。
安史之乱后，由于“天下兵起，因以饥馑，百役并作，人户凋残，版图空虚”，唐肃宗即位之初就迅速地扩大了转运使的权力。
——摘编自杨希义《略论唐代的漕运》等
材料二
忽必烈定都北京后，漕运规模超过了金朝。元代北粮漕运是以金代漕运为基础的，采用纲运之法，北粮运输队伍有30纲，每编船30只为一纲，共有船900余只，运粮300余万石。元朝平定江南后，开始从江南向大都运粮。由于山东段运河水源不足，河道经常淤塞，每年漕粮数额在30万石左右。至元十九年，丞相伯颜命人造平底海船六十艘，运粮四万六千余石，从海道至京师，海运漕粮成功。为了加强对漕运管理，设置漕运司。为了解决漕粮不能入大都的问题，让郭守敬主持修造了由通州到大都的新运河——通惠河。
——摘编自陈喜波、王亚男《元大都漕运问题新探》等
(1) 根据材料并结合所学知识，归纳唐朝和元朝在漕运管理上的异同
(2) 根据材料并结合所学知识，分析漕运发展对大一统国家管理的影响
18.阅读材料，回答问题。
材料—
玻利瓦尔为争取在美洲确立资产阶级民主共和制度、争取新国家的繁荣和进步、争取被压迫群众的生存权和受教育权付出了毕生的精力。玻利瓦尔虽然崇奉西方资产阶级的民主自由，但他认为绝对的民主自由、权力高度分散的联邦制不利于新生共和国的巩固。他设计了一套介于传统的君主制和欧美共和制之间的政治体制。他还主张解放黑人奴隶，关心给予印第安人平等权利，主张用法律来改变社会的不平等。有感于西班牙美洲遭受了三个世纪的殖民统治，人民受到无知、暴政和恶习三重枷锁的束缚，玻利瓦尔设想拉丁美洲走向联合，认为只有联合，才是不可摧毁的。
——摘编自罗荣渠《美洲史论》
材料二
19世纪末至20世纪初，美国资本控制了墨西哥的矿业、智利的硝石和铜、巴西的咖啡和橡胶以及玻利维亚的锡等关键资源。大多数拉美国家仅依赖一两种商品出口，而外国资本则垄断了铁路、公用事业等有利可图的领域。半封建的大庄园制度依然存在，经济利益主要被外国投资者和本国少数特权阶层攫取，大部分人仅能维持生计，这引发了持续的社会冲突与政治动荡。
——摘编自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1) 根据材料一，概括玻利瓦尔对独立美洲的畅想
(2) 根据材料并结合所学知识，分析独立后的拉丁美洲是否实现玻利瓦尔的畅想，并说明理由
19.阅读材料，回答问题。
材料一
中华苏维埃共和国成立是中国共产党在局部地区执政的重要尝试。从1931年11月到1934年1月，中央根据地进行三次民主选举，并颁布了选举法细则，妇女享有与男子平等的权利。中华苏维埃共和国颁布法规，建立了审计监督制度，在规范财政财务收支、查处贪污浪费、促进廉政建设方面发挥了重要作用。临时中央政府先后颁布120多部法律、法令，基本形成了较为完整的司法组织系统。在苏维埃政府领导下，政府积极动员和组织获得了土地的农民群众开展互助合作运动。
——摘编自中共中央党史研究室《中国共产党的九十年》
材料二
红军长征到达陕北后，1935年12月，毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》报告系统说明了党在政治策略上的问题。1936年12月，他写的《中国革命战争的战略问题》，指出了土地革命战争中党在军事问题上的左倾错误。1937年夏，他在《实践论》、《矛盾论》中着重揭露和批判了长期存在于党内的主观主义错误，尤其是教条主义错误，从思想理论上武装了中国共产党人。
——摘编自中共党史出版社《中国共产党简史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，概括中华苏维埃共和国政权建设和社会治理的主要实践
(2) 根据材料二并结合所学知识，分析长征胜利后中国共产党自身思想理论建设对中国革命的深远影响
20.阅读材料，回答问题。
下表是中国近现代外语教育发展简表。
时期（年） 语种情况 重要机构及政府政策
1862-1911 英语为主，兼设法、俄、德、日语 京师同文馆，上海同文馆，台湾西学馆，武昌的自强学堂等少数学校开设外语课程。
1912-1937 英语为主，辅以其他语种 1912年颁布《学校系统令》，允许高小可以开设外国语。
1937-1945 英语为主，增设日语 国统区鼓励增设日语，但仍以英语为主。
1949-1966 俄语、英语 1950年，优先开设俄语，仅少数沿海城市保留英语；1964年确立英语为学校“第一外语”。
1978-今 英语成为核心通用外语 出台全国统一英语教学大纲，英语从精英教育转向通识教育。
根据材料并结合所学知识，以“教育与时代使命”为题，写一则历史短文。（要求：观点明确，史论结合，逻辑严谨，史实准确，表述完整。）
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】A
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】B
7.【答案】C
8.【答案】A
9.【答案】C
10.【答案】C
11.【答案】B
12.【答案】D
13.【答案】B
14.【答案】D
15.【答案】A
16.【答案】D
17.【答案】【小题1】相同点：都设立了专门的管理机构与官职：唐朝设置了水陆发运使（转运使），元朝设置了漕运司，都体现了国家对漕运的高度重视和专职化管理；都注重制度与法规建设：唐朝“建立了一套严密的漕运法令”，元朝采用“纲运之法”（编船成纲），都通过制度规范来保障漕运的效率；都致力于水利工程的修缮与开发：唐朝“经过长期的辛勤治理和修整”贯通水网，元朝郭守敬主持修造了通惠河，以解决运输瓶颈；不同点：管理机构权力的演变与侧重不同：唐朝的转运使权力是在安史之乱后，由于财政危机和藩镇割据的背景下迅速扩大的，带有应对危机的色彩；元朝则是从定都之初就系统设置机构，属于常态化的国家管理；运输方式的创新与突破不同：唐朝主要依赖内河航运（运河）和水陆联运；元朝在内河航运受阻（山东段水源不足）的情况下，开创性地大规模发展了海运（平底海船从江南直航大都），实现了运输方式的重大突破
【小题2】影响：经济层面（保障物资供应）：漕运将江南等经济重心地区的粮食和物资源源不断地运往政治中心（长安、大都），保障了京城官僚机构、军队及皇室庞大的开支需求，维系了国家机器的正常运转；政治层面（巩固国家统一）：漕运将政治中心与经济重心紧密相连，加强了中央对地方的控制力，有利于巩固多民族大一统国家的统治基础；制度层面（推动国家治理体系完善）：为了保障漕运，历代王朝不断设立专职机构（如转运使、漕运司）、完善相关法令，客观上推动了古代国家行政管理和财政制度的专业化与精细化；社会与基建层面（促进区域交流与水利发展）：漕运网络的完善促进了南北方的经济文化交流；同时，为了保障漕运畅通，历代政府投入大量人力物力兴修水利、疏浚河道，推动了古代水利工程的发展
18.【答案】【小题1】畅想：政治方面：确立资产阶级民主共和制度，建立介于君主制和欧美共和制之间的政治体制，巩固新生共和国；社会方面：解放黑人奴隶，给予印第安人平等权利，用法律消除社会不平等，保障被压迫群众的生存权和受教育权；国家发展方面：争取新国家的繁荣和进步；外交/地缘方面：设想拉丁美洲走向联合，以抵御外部威胁，实现不可摧毁的团结
【小题2】理由：政治上，未能建立稳固的民主共和与联合体制：独立后，拉美各国普遍陷入“考迪罗”（军事独裁）统治，政局动荡，未能建立真正的资产阶级民主共和制度；同时，拉美未能实现联合，而是分裂成众多国家，甚至遭到外部势力的干涉；经济上，沦为半殖民地半封建社会：独立后，拉美国家并未实现繁荣；正如材料二所述，它们在经济上严重依赖外国资本（如美国资本），形成了单一产品出口的经济结构；国内大庄园制（半封建制度）依然存在，国家经济命脉被外国投资者和本国特权阶层控制；社会上，未能实现平等与进步：广大底层人民（包括印第安人、黑人等）并未获得真正的平等权利，依然遭受外国资本和本国地主阶级的双重压迫，生活贫困，引发了持续的社会冲突与政治动荡
19.【答案】【小题1】主要实践：①民主政治建设：开展民主选举，颁布选举法细则，保障妇女平等政治权利；②廉政与法治建设：建立审计监督制度，规范财政收支、查处贪污浪费；颁布120多部法律法令，形成完整司法组织系统；③经济与社会治理：动员组织农民开展互助合作运动，巩固土地革命成果
【小题2】深远影响：①纠正错误思想：批判党内主观主义（尤其是教条主义），确立实事求是的思想路线，为党的思想统一奠定理论基础；②明确革命策略：通过《论反对日本帝国主义的策略》提出抗日民族统一战线方针，推动全民族抗战局面形成；③提升军事理论：通过《中国革命战争的战略问题》总结土地革命战争经验，完善革命军事理论体系；④强化理论武装：《实践论》《矛盾论》为中国共产党人提供科学的世界观和方法论，增强解决复杂问题的能力，为新民主主义革命胜利提供思想保障
20.【答案】题目：教育与时代使命。
阐述：中国近现代外语教育的发展史，是一部与国家命运紧密相连的演进史。外语教育并非孤立存在，而是随着国家在不同历史阶段面临的核心任务与时代使命而不断调整，深刻反映了中华民族处理与世界关系的历史轨迹。晚清至民国时期，外语教育承载着“救亡图存”与“西学东渐”的时代使命。1862年京师同文馆的设立，标志着官方外语教育的开端，其初衷是培养翻译与外交人才，以应对列强冲击，学习西方器物与制度。进入民国，随着新式学制的建立，英语逐渐成为主导语种，外语教育成为探索国家现代化道路、融入国际体系的重要桥梁。新中国成立后至改革开放前，外语教育深受国家外交战略与政治环境的影响。建国初期，面对西方封锁，我国实行“一边倒”的外交政策，俄语教育因此被置于优先地位。随着中苏关系破裂及国际局势变化，1964年英语被重新确立为学校第一外语，这反映了国家在复杂国际环境中寻求更广泛外交空间的战略调整。然而，在“文革”期间，外语教育一度被极端政治化，偏离了语言学习的客观规律。1978年改革开放至今，外语教育迎来了服务国家现代化与全球化发展的新使命。改革开放的国策使英语学习从精英走向大众，成为引进先进技术、参与国际分工的关键工具。进入新世纪，随着中国全面融入全球化，英语教育进一步从工具性向人文性拓展，旨在培养具有跨文化交际能力、能够参与全球治理的复合型人才。综上所述，中国近现代外语教育的语种更迭与政策演变，始终是国家发展战略的缩影。从晚清的“师夷长技”到改革开放后的“拥抱世界”，外语教育精准回应了各个时代的国家使命，不仅推动了中国的现代化进程，也见证了中华民族从封闭走向开放、从被动应对走向主动融入世界的伟大历史跨越。
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