资源简介

(共27张PPT)
第二单元可游可居——中国园林艺术
主讲教师：xxx
第3课
理
山
水
叠
人教版·美术·八年级·上册
融传统与现代设计为一体的苏州博物馆，山、廊、亭、水错落搭配，水面建筑相互呼应，呈现出一种布局上的美。你知道苏州博物馆的设计灵感来源于哪里吗？
苏州博物馆　2003—2006 年 江苏苏州
设计灵感
请说出构成园林的要素分别是什么
山石 · 骨架
以奇石为骨，营造峰峦沟壑之势，模拟自然山川的形态，是园林空间的立体基础与骨架支撑。
建筑 · 点睛
亭台楼阁错落其间，既是游赏休憩的空间，更是观景的画框，赋予园林深厚的人文底蕴。
水体 · 血脉
水为园林之血脉，或静如明镜，或动如溪流，赋予园林无限生机，形成山水相依的灵动之美。
花木 · 霓裳
四时花木，色香俱全，为园林覆上绚丽霓裳，随季节流转演绎不同的诗意画卷，生机盎然。
意境营造之魂：在这四大要素中，“叠山”与“理水”是营造园林意境的关键。山石奠定骨架，水体赋予灵动，二者相依相存，共同构建出“虽由人作，宛自天开”的东方美学境界，是我们理解中国古典园林的核心钥匙。
何为叠山？
叠山，又称“堆山叠石”，是中国古典园林的灵魂技艺。它并非简单的石材堆砌，而是造园家师法自然，将山川之形、丘壑之美浓缩于庭院之中，以石为骨，以意传神，将自然山水的野逸之趣与文人的审美意趣完美融合。
核心理念：师法自然
这是一种“源于自然，高于自然”的艺术创造。不仅要模仿山石的嶙峋外形，更要捕捉山水的气韵与精神，营造出“虽由人作，宛自天开”的意境，让观者在方寸之间，感受到自然山川的辽阔与深邃。
堆山叠石
查阅资料，了解太湖石的形成及特点，并和小组成员讨论：左图中的太湖石能否和上图苏州博物馆中的山石进行替换？高大的太湖石在园林中应该如何应用？
任
务
一
太
湖
石
太湖石是一种石灰岩质观赏石，因其独特的形态和文化内涵，成为中国古代著名的四大玩石、奇石之一。
形成过程:太湖石主要由石灰岩构成，石灰岩在长期的地质作用下，受到含有二氧化碳的水的溶蚀，以及波浪的冲击、冲刷等作用，软松的部分被侵蚀掉，坚硬的部分保留下来，逐渐形成了具有各种孔洞、褶皱的形态。
种类:分有水石和干石两种。水石是在河湖中经水波荡涤，历久侵蚀而缓慢形成的。干石则是地质时期的石灰石在酸性红壤的历久侵蚀下而形成。
太湖石在园林中不仅是景观元素，还能营造独特的意境。
瘦:“瘦”是太湖石形态的核心审美标准之一，指石身挺拔修长、轮廓利落，无臃肿赘余之感。
皱:“皱”描述的是太湖石表面的纹理状态，指石表布满深浅不一的沟壑、褶皱与起伏，而非光滑平整。
漏:“漏”强调太湖石的孔洞具备通透渗漏的特性，石上的孔洞并非孤立存在，而是相互连通。
透:太湖石可以穿透视线的孔洞人站在石的一侧，能透过孔洞看到另一侧的景物。
它有什么特点？
整体风格:古今融合，运用简洁的几何线条和现代材料，如玻璃、钢结构等，打造出既具江南水乡韵味又富有现代感的风格。
空间布局:
采用中轴线对称的东、中、西三路布局，且与相邻的拙政园隔培相望，水脉相通。
审美效果
通过“以壁为纸，以石为绘”的片石假山、简洁的六角漏窗借景等，营造出虚实相生的水墨画意境。
苏州博物馆
思考与探究
除了太石湖，你了解的园林中还有哪些山石作品？能说一说它们的特点吗？
江南园林峰石之冠——冠云峰
冠云峰 · 苏州留园
“江南四大名石”之首，高6.5米，巍峨挺拔如巨人昂首。其形态兼具太湖石“瘦、皱、漏、透”之美，是留园的视觉中心与精神象征。
玉玲珑 · 上海豫园
以“漏、透”著称，石身千窍百孔，精妙绝伦。若燃香于其底，则百孔生烟；若注水于其顶，则千窍流泉，尽显灵秀奇巧之态。
绉云峰 · 杭州西湖
以“皱”闻名，石身纹理层叠如波，体态修长，宛如云头坠地。其秀雅飘逸的姿态，为西湖的湖光山色增添了一抹独特的古典意趣。
探究与思考：古人常以石寄情，这些形态各异的园林名石，除了观赏价值，还承载着怎样的文人审美与精神追求？
何为理水？
中国古典园林追求山水相依的自然意境。相对于堆山叠石，园林中的水更需要精心地设计与梳理，这个过程便称为理水。如果说叠山是园林的骨架，那么“理水”便是园林的血脉。它不仅是对水体的形态组织与梳理，更是将实用功能与审美意境相融，让水成为串联亭台楼阁、花木山石的灵动纽带，赋予园林鲜活的生命力。
摹形写意，以水传神
理水贵在“形神兼备”。既摹写江河、湖泊、溪涧、瀑布等自然之形，更凝练其内在神韵：静时如镜，映天光云影，显淡泊宁静；动时如练，闻潺潺水声，彰生机灵动；深时如渊，引幽思遐想，藏含蓄之美。
理水
“水为园林之血脉，动静之间，皆成意境。
一池一溪，皆含自然之趣与人文之思。”
·狮子林手绘图
·狮子林水域手绘图
仔细观察狮子林水域手绘图，说一说园林用水在布局上有什么特点？
理水是对自然之水形态的模仿，更是对自然之水内在精神的塑造。
·狮子林水域手绘图
聚
散
园林用水从布局上分为集中与分散两种形式，从情态上则有静有动。
狮子林的理水有聚有散，开合有度，是理水中的佳作。
聚散有致，动静结合
集中式 · 烟波浩渺
将水汇聚成大面积湖泊或池沼，营造开阔深远的意境。如镜的水面映照着天光云影，予人心旷神怡、宁静致远的感受，是园林中营造宏大叙事的重要手法。
分散式 · 蜿蜒曲折
将水分化为溪流、涧道或水湾，穿插于亭台楼阁之间。其蜿蜒的形态增加了游览的趣味性与空间的层次感，步移景异，引人入胜，赋予园林灵动的脉络。
静 · 照见万象
“静水观照”是中式园林的灵魂。平静无波的水面如同一面镜子，将岸边的山石、亭榭、花木一一揽入怀中，虚实相生，意境悠长，让空间在静谧中延伸，予人内心的平和与安宁。
动 · 生生不息
飞瀑流泉，打破了园林的沉寂。潺潺的水声与灵动的水花，为静谧的空间注入了无限生机与活力。动静结合的布局，不仅丰富了视听体验，更体现了“天人合一”的自然哲学，让园林成为流动的画卷。
苏州·拙政园 | 疏朗典雅，水木明瑟
北京·颐和园 | 宏大开阔，山水相依
苏州·网师园 | 小园极则，曲折幽深
任
务
二
查阅资料，了解我国具有代表性的园林，以分组合作的方式分析其园中的理水，分别找出集中与分散、静与动的理水设计。
拙政园水系属于分散型，它没有单一的核心大水域，而是通过多个大小不一、形态各异的池塘配合蜿蜒的溪流、水巷串联，形成“多中心、网络化”的水体布局。
静:大小不一的独立池塘是“静”的核心。
动:连接各池塘的蜿蜒溪流、水巷是“动”的关键。
拙政园平面图
分 散
颐和园水系属于集中型，其核心是昆明湖，园内几乎所有水体均围绕昆明湖这一中心水域。
静:湖面广阔平缓，无明显水流冲击，加之万寿山、十七孔桥等静态景观环绕，是园内营造宁静、开阔意境的基础。
动:万寿山后河河道狭窄且随山势蜿蜓，水流因地势产生自然流动;人工泉眼、瀑布都注入了动态生机。
集 中
颐和园平面图
课堂小结
本节课你有什么收获
任务三（课堂实践)
撰写一份视觉笔记，与同学分享、交流自己对中国古典园林中“山水”的感受。
视觉笔记是一种将文字符号信息与图形色彩等视觉元素结合以可视化形式记录梳理和呈现内容的笔记方法，核心是用“图像思维”替代纯文字堆砌，让信息更直观、易记。
我的园林感悟——视觉笔记分享
任务初衷
回溯古典园林的山水意趣，将课堂所学的叠山理水之法，化作笔下的视觉印记。无需拘泥于形式，重在捕捉你心中对园林美学最真切的触动与思考，让瞬间的感悟成为永恒的记录。
创作三境
记：摘录“叠山”或“理水”的核心知识点与印象
绘：勾勒心中最美的园林山水一隅（真实或想象）
感：抒怀对自然与人文交融的独特理解形式自由，手绘、拼贴或板绘皆可。
分享共鸣
邀同学登台展示视觉笔记，分享创作背后的灵感与构思。在交流中碰撞对园林美学的多元解读，让个人的感悟成为集体的审美滋养，于方寸之间共赏山水之妙，同品园林之雅。
“ 提笔绘山水，落墨记初心 —— 让我们在一笔一划中，重温中式园林的诗意与哲思 ”
要求：
1.叠山有主峰，有附庸的山石，有聚拢有分散。
2.根据本身地形，利用建筑与山石将水域划分成蜿蜒曲折的景象。
3.下节课将举办作品鉴赏会，展示你的数字园林全貌，并分享设计背后的灵感与巧思。
作业：运用电脑互动小程序，搭建你心中理想的园林。
电脑互动小程序
课外拓展——中国古典园林造园“三大境界”

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