资源简介

(共23张PPT)
策展观荷
悟母之温情
——《荷叶·母亲》品读会
核 心 素 养 目 标
文化自信：感受中华文学中母爱主题的情感内涵，体会平凡亲情的精神价值，涵养感恩意识与人文情怀。
语言运用：积累“菡萏、攲斜、荫蔽”等重点字词，赏析文中细腻的景物描写与抒情语句，掌握借物喻人的写作手法。
思维能力：梳理课文以“雨”为线索的情感脉络，探究“荷叶—母亲”“红莲—我”的意象关联，提升文本概括与鉴赏思维。
审美创造：体会散文诗清新隽永的语言美、情景交融的意境美，感知自然景物中承载的情感温度。
夯实字词，溯源背景
追踪雨势，梳理情思
细品荷莲，解码象征
赏析结笔，体悟母爱
夯实字词
溯源背景
作者介绍
冰心（1900—1999），原名谢婉莹，中国现代著名作家、诗人、翻译家。
代表作：诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。
创作风格：语言清新隽丽，情感细腻温柔，多以母爱、童真、自然为主题，宣扬“爱的哲学”。
本文是一篇借景抒情的散文诗，选自《冰心全集》。
背
景链接
本诗节选自《往事（一）——生命历史中的几页图画》（《冰心全集》第一册，海峡文艺出版社2012年版）。题目是编者加的。作者用副标题“生命历史中的几页图画”，准确地概括了《往事（一）》的内容。《往事（一）》内容丰富多彩，从细微处落笔，撷取生活中的片段，表现了“母爱”“童真”“自然”三大主题。本诗就是一首很典型的以“母爱”为主题的散文诗。
追踪雨势
梳理情思
观看朗读视频，提示注意朗读的语气、节奏，感受文章从烦闷到感动的情感变化，把握温婉深情的整体基调。
自由朗读全文，思考两个核心问题，圈点勾画，
完成下面任务表：
①课文围绕“红莲”写了哪几个雨中场景？
②随着红莲境遇的变化，作者的心情发生了怎样的起伏？
雨势变化 红莲状态 作者心情
繁杂雨声
雨愈下愈大
大雨不住
白莲凋谢，红莲亭亭而立
红莲左右攲斜，无依无靠
荷叶倾侧覆盖，红莲安稳
烦闷
不适意、担心
心绪散尽、深深感动
文章以“雨”为线索，以“莲”为核心意象，随着雨势渐大，红莲处境越险，作者心绪越紧；直到荷叶挺身而出庇护红莲，作者的情感也从担忧转为震撼与感动，最终自然引出对母爱的赞美。
细品荷莲
解码象征
描写荷叶主动保护红莲时，作者运用了哪几个关键动词？这些动词精准写出了荷叶怎样的姿态与内在特质？
“倾侧”写出荷叶主动弯腰、俯身向下的姿态，是主动靠拢、主动守护，而非被动弯折；“覆盖”写出荷叶完全舒展、严严实实笼罩在红莲上方的状态，彻底为红莲遮挡风雨。两个动词简洁传神，没有丝毫犹豫和迟疑，展现出荷叶本能守护、无私奉献、勇敢慈怜的特质。风雨来临之际，荷叶主动挺身而出，甘愿为身下娇嫩的红莲抵挡风雨，自带温柔又坚韧的守护力量。
看到荷叶默默护莲的动人瞬间，作者内心产生了怎样的感悟与感叹？找出文中直接抒情的核心句子，深入体会作者蕴含的真挚情感。
母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
句子运用比喻手法，将母亲比作荷叶，将自己比作红莲。“心中的雨点”一语双关，既指自然界的狂风暴雨，更指人生路上遭遇的挫折、磨难、委屈、困境等一切风雨。作者借荷叶护莲的景象，由衷抒发了对母亲的深深依恋、无比感激和真挚赞美，歌颂了母爱无私、伟大、恒久的守护力量。
第3段为什么要插叙与故乡园院里的“莲花”有关的往事？
表明“我”家对莲花有深厚的感情，借祖父的话暗示“我”与莲之间的关系，为后文写“我”惦记雨中的莲花，以花喻人，进而揭示主题埋下伏笔。
赏析核心句：“那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。”“雨点不住地打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。”
“亭亭”写出了红莲盛开时的娇美挺拔，与后文雨中攲斜的模样形成对比，更显脆弱惹人怜惜。
“勇敢慈怜”将荷叶人格化，赋予了荷叶母亲般的品质：“勇敢”是它直面风雨的担当，“慈怜”是它呵护红莲的温柔。荷叶甘愿自己承受风雨，只为护住身下的花朵，这幅画面温柔又有力量，为下文的联想与抒情做好了充分的铺垫。
作者看到荷叶护莲，为什么会想到母亲？
荷叶和母亲、红莲和孩子之间有什么相似之处？
本文运用了象征（借物喻人）的写作手法：
荷叶象征母亲：宽大、温暖，勇敢地为孩子遮风挡雨，默默付出、无私守护；
红莲象征子女：娇弱、稚嫩，在母亲的庇护下安稳成长；
风雨象征人生路上的困难、挫折与磨难。
作者由眼前的自然景物，联想到生活中的母子关系，把对母爱的赞美寄托在荷叶之上，让抽象的情感变得具体可感，既生动形象，又含蓄深沉。
赏析结笔
体悟母爱
赏析文章结尾句：“母亲啊！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”
这句话是全文的点睛之笔，直接点明主旨，将情感推向高潮。
“心中的雨点”是比喻，指人生路上遇到的挫折、烦恼、痛苦与磨难。“无遮拦天空下的荫蔽”，指母亲是子女人生路上最坚实的依靠，无论遇到怎样的风雨，母亲都会挺身而出，为孩子抵挡一切。
直抒胸臆的呼唤，热烈又真挚，表达了作者对母亲深深的依恋与赞美，也让“母爱是永恒的港湾”这一主题得到了最动人的诠释。
结合全文，说说作者笔下的母爱具有怎样的特点？联系生活，你有没有感受到过这样“荷叶式”的母爱？
文中的母爱，是默默的守护，是无私的担当，是风雨来临时毫不犹豫的庇护。它不一定轰轰烈烈，却总在孩子最需要的时候出现，用温柔的臂膀为孩子撑起一片安稳的天地。
这篇文章不仅是冰心对自己母亲的怀念与赞颂，也是对普天下所有母爱的礼赞。它让我们懂得，母爱是我们一生的荫蔽，平凡却伟大，柔软却有力量。
1、有感情地背诵诗歌最后三段；
2、模仿本文借物喻人的写法，选一种事物比喻母爱，写一段简短的话，100字左右。
课 后 作 业
意象：荷叶——母亲（守护、无私）
红莲——子女（娇弱、成长）
风雨——磨难
手法：借物喻人（象征）
情感：赞美母爱感恩母亲
板 书 设 计
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