资源简介

/ 让教学更有效 精品 | 语文学科
《写日记》学习单
一、基础闯关：牢记日记格式（必做）
1. 日记小知识填空
日记第一行要居中写三样内容：_______、_______、_______； 正文每一段开头要_______两格。
2. 格式纠错练习
下面这段文字格式有三处错误，请圈出来，再在横线上正确抄写。
9 月 29 日 星期一 晴
早上起床，我的牙齿松动得更厉害了，摇了好久才掉下来。妈妈把牙齿洗干净收好了。
正确书写：
3. 例文品读《掉牙日记》
9 月 29 日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这种感受真难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！ 　　妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
文中画出描写 “动作” 的词语：________________________
（2）画出描写 “心情” 的句子：____________________________
二、素材积累：日记写什么（选做 1 + 拓展）
1. 场景拓展：体育课写作思路
写体育课可以按照上课前→课堂中→下课后三步写，每一步能写什么？填一填。
上课前：____________________________________
课堂中：____________________________________
下课后：____________________________________
2. 好词收纳袋（摘抄并背诵）
描写校园活动：生龙活虎、欢声笑语、你追我赶、遥遥领先
你再补充 2 个同类词语：_______、_______
3. 日记素材宝库（想一想，你有哪些事能写进日记？）
校园：上课、体育课、和同学游戏、手工课
家庭：观察小动物、帮家长干活、出门游玩
观察植物：含羞草、小花、绿植
我的专属日记素材：________________________________________
三、方法研习：范文学技巧（重点）
范文 1《母鸡下蛋》—— 抓顺序、用细节
写作顺序：下蛋前 → __________ → __________
写作妙招： ① 拟声词：__________、扑棱、咯咯嗒；
② 描写方法：动作、神态；
③ 修辞手法：拟人（掩护鸡蛋、唱着歌） 小练习：写一句带拟声词的句子
范文 2《制作地震仪》—— 详略得当 + 心理描写
文中详写的环节：________________；
略写：锯木条、组装木条
心理变化路线：期待开心→担忧兴奋→惊吓→庆幸→心花怒放
仿写：写一句你的真实心理活动
范文 3《我最喜欢的含羞草》—— 观察 + 知识
写法亮点：开门见山、比喻写外形、对比观察、查阅资料解惑
摘抄文中比喻句：________________________________________
升格对比小思考
原文《打针见闻》写得单薄，修改后增加了哪些内容？
补充人物对话
2. 细化动作神态
3. 完善情绪变化
你修改作文时会用上第____种方法。
四、当堂习作小练笔（核心任务）
要求：任选一件今天印象最深的小事，完整写一则简短日记。
写作要求：
格式标准，日期、星期、天气齐全；
按事情先后顺序写；
加入动作、心情描写，用上积累好词；
语句通顺，无错别字，标点正确。
____月____日 星期 ____
五、自评互评星级评价表
对照标准，给自己、同桌打分（最高★★★★★）
评价标准 自评★ 互评★ 师评★ 综合星级
日记格式规范，无错误
故事完整，顺序清晰
有动作 、心理 、细节描写
语句通顺，无错字错标点
修改小贴士（写完自查）
句子读一遍，不通顺的画上横线修改；
圈出错别字、错误标点；
补充缺少的动作、心情句子。
六、课堂总结与课后任务
1.日记写作口诀（齐读背诵）
多观察，能把文章写真实；
多思考，能把文章写明白；
多修改，能把文章写通顺；
多读书，能把文章写精彩。
课后作业
修改、誊写课堂完成的日记；
回家把日记朗读给爸爸妈妈听；
③ 坚持每天记录一件小事，写简短日记。
参考答案
一、基础闯关：牢记日记格式（必做）
1. 日记小知识填空
日记第一行要居中写三样内容：日期、星期、天气； 正文每一段开头要空两格。
2. 格式纠错练习
原文错误分析：
错误 1：第一行 "9 月 29 日 星期一 晴" 应该居中写
错误 2：正文第一段开头应该空两格
错误 3：第二段（如果有）开头也应空两格
正确书写：
　　　　　9 月 29 日 星期一 晴
　　早上起床，我的牙齿松动得更厉害了，摇了好久才掉下来。妈妈把牙齿洗干净收好了。
3. 例文品读《掉牙日记》
（1）文中描写 "动作" 的词语： 摇、晃动、掉、洗、收（或：左摇右摇、晃了几下）
（2）描写 "心情" 的句子：
唉！怎么办呢？这种感受真难受。 （或：啊，终于掉了！）
二、素材积累：日记写什么
1. 场景拓展：体育课写作思路（示例）
上课前：同学们兴高采烈地跑到操场上，有的跳绳，有的踢毽子，等着体育老师来上课。
课堂中：体育老师带我们做热身运动，然后进行了 50 米短跑比赛，同学们你追我赶，加油声此起彼伏。
下课后：大家满头大汗，但都很开心，一边擦汗一边讨论着刚才的比赛，依依不舍地离开了操场。
2. 好词收纳袋（补充 2 个同类词语）（示例）
描写校园活动：生龙活虎、欢声笑语、你追我赶、遥遥领先 补充：热火朝天、争先恐后（或：兴致勃勃、欢呼雀跃、大汗淋漓）
3. 我的专属日记素材（示例）
今天在学校和同学一起做手工，做了一个漂亮的纸飞机；放学路上看到了一只可爱的小猫；晚上帮妈妈洗碗，得到了妈妈的表扬。
三、方法研习：范文学技巧
范文 1《母鸡下蛋》—— 抓顺序、用细节
写作顺序：下蛋前 → 下蛋中 → 下蛋后
写作妙招： ① 拟声词：咯咯、扑棱、咯咯嗒； ② 描写方法：动作、神态； ③ 修辞手法：拟人
小练习：写一句带拟声词的句子（示例）
窗外的雨 "哗哗哗" 地下着，雨点打在玻璃上 "啪啪" 直响。
范文 2《制作地震仪》—— 详略得当 + 心理描写
文中详写的环节：制作地震仪的关键步骤（如调试、测试）；
略写：锯木条、组装木条
心理变化路线：期待开心→担忧兴奋→惊吓→庆幸→心花怒放
仿写：写一句你的真实心理活动（示例）
考试成绩快出来了，我的心 "怦怦" 直跳，既紧张又期待，不知道自己考得怎么样。
范文 3《我最喜欢的含羞草》—— 观察 + 知识
摘抄文中比喻句（示例）：
含羞草的叶子像一片片小羽毛，轻轻一碰，它就害羞地合拢了。
升格对比小思考
原文《打针见闻》修改后增加了：
1.补充人物对话
2.细化动作神态
3.完善情绪变化
你修改作文时会用上第____种方法：（根据自己的情况选择，如：1、2、3 都可以，或全部都用）
四、当堂习作小练笔（示例）
　　　　　10 月 15 日 星期三 晴
　　今天下午的体育课上，我们班进行了一场有趣的跳绳比赛。老师一声令下，同学们就飞快地跳了起来，绳子 "呼呼" 地在头顶飞舞。我也不甘示弱，咬紧牙关，双手用力摇绳，双脚不停地跳。"一百、一百零一、一百零二……" 我在心里默默数着。最后，我跳了一百二十个，虽然不是第一名，但我心里特别开心，因为我比上次进步了！下课铃响了，同学们满头大汗，但脸上都挂着灿烂的笑容。
五、自评互评星级评价表
（根据实际写作情况给自己和同桌打分，最高★★★★★）
表格
评价标准 自评★ 互评★
日记格式规范，无错误 ★★★★★ ★★★★☆
故事完整，顺序清晰 ★★★★☆ ★★★★★
有动作、心理、细节描写 ★★★★☆ ★★★★☆
语句通顺，无错字错标点 ★★★★★ ★★★★☆
六、课堂总结与课后任务
1. 日记写作口诀（齐读背诵）
多观察，能把文章写真实； 多思考，能把文章写明白； 多修改，能把文章写通顺； 多读书，能把文章写精彩。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑