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《我的心爱之物》习作学习单
一、课前热身：打开思路，确定素材
（一）我的心爱之物四要素梳理
1.物品名称：________________
2.来历（谁送的、自己制作 、饲养 、捡来等）：
________________________________________________________________
3.外形最突出的特点（只写独特之处，不面面俱到）：
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4.我和它之间印象最深的一件事：
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5.我喜爱它的理由（承载回忆、陪伴成长、寄托情感等）：
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（二） 选材小分类（打√）
□ 小动物（小狗、乌龟、珍珠鸟等） □ 文具（铅笔、书包、闹钟） □ 玩具（小熊、轮滑鞋、足球） □ 手工、植物（绿萝、陶罐） □ 亲人、 朋友赠送的纪念品（围巾、风铃） □ 其他：________
二、方法积累：课内例文学写法
（一）写外形：抓特点 + 比喻 / 拟人
1.《珍珠鸟》例句赏析： 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
描写角度：______、身形
修辞手法：________
2.小练笔：描写你心爱之物的独特外形，用上比喻或拟人（30 字左右）
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（二）写故事：抓动作、语言、神态细节
1.《桂花雨》例句赏析： 我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”…… 帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
用到的细节：对话（语言）、______（动词）、心理
2.练一练：写出你和心爱之物相处时的 2 个连续动作
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（三）加分写法（单元迁移：对比、感官、联想）
品读《夹竹桃》片段，完成填空：
1.对比手法：拿院内百花和夹竹桃对比，突出夹竹桃________的特点。
2.感官描写：视觉写花色，______写花香，多角度丰富画面。
3.联想：月光下花影变幻，幻想成地图、池塘、水墨画。 拓展：我可以给我的作文加一处对比、 联想：
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三、搭建习作提纲（作文框架）
开头（开门见山，点出心爱之物）：
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中间段 1（外形描写，巧用修辞）：
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中间段 2（交代物品来历）：
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中间段 3（核心事例，动作、语言细节写具体）：
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结尾（直抒胸臆，点明喜爱与意义）：
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四、片段修改小练习
原文（问题：描写空洞，缺少细节）
我的小乌龟很可爱，我很喜欢它。
修改提示：补充外形特点、爬行动作、相处小事
修改后的段落：
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五、自评互评标准（写完作文后填写）
自我评价（做到打√）
1.抓住心爱之物独特外形，使用比喻、拟人修辞 □
2.选取一件典型事例，有动作、语言细节描写 □
3.自然抒发喜爱之情，不空洞喊口号 □
4.结构完整，语句通顺，无错别字 □
5.尝试运用对比 / 联想等加分写法 □
同桌互评
1.作文亮点：____________________________________
2.需要补充修改的地方：____________________________
六、拓展小练笔（课后提升）运用课堂学到的所有写法，写一段 80 字小片段，完整展现你的心爱之物与真情。
参考答案
一、课前热身：打开思路，确定素材
（一）我的心爱之物四要素梳理（示例）
1.物品名称：一只毛绒小熊
2.来历：这是我七岁生日时，远在外地打工的妈妈特意寄回来给我的生日礼物。
3.外形最突出的特点：它有一双圆溜溜的黑纽扣眼睛，左耳缺了一小块绒毛（是我小时候不小心扯掉的），脖子上系着一条洗得发白的红围巾。
4.我和它之间印象最深的一件事：有一次我考试没考好，躲在房间里抱着它哭，把它的毛都弄湿了，它就那样安安静静地陪着我，好像在说 "没关系，下次加油"。
5.我喜爱它的理由：它陪伴我度过了无数个妈妈不在身边的夜晚，是我最忠实的倾听者，承载着妈妈对我的爱和我童年的回忆。
（二）选材小分类：打√示例 ——□玩具（小熊、轮滑鞋、足球）
二、方法积累：课内例文学写法
（一）写外形：抓特点 + 比喻 / 拟人
1.《珍珠鸟》例句赏析：
描写角度：颜色（毛色）、身形
修辞手法：比喻
2.小练笔（示例，30 字左右）：
我的小熊圆滚滚的，像个蓬松的大皮球，那双黑纽扣眼睛总是笑眯眯地望着我。
（二）写故事：抓动作、语言、神态细节
1.《桂花雨》例句赏析：
用到的细节：对话（语言）、动作（动词）、心理
2.练一练（示例，2 个连续动作）：
我一把抱起小熊，把脸埋进它柔软的绒毛里，深深地吸了一口气。
（三）加分写法（单元迁移：对比、感官、联想）
1.对比手法：突出夹竹桃花期长、坚韧不拔（有韧性）的特点。
2.感官描写：视觉写花色，嗅觉写花香，多角度丰富画面。
3.拓展（示例）：
对比：别的玩具我玩几天就腻了，唯独这只小熊，我抱了五年还舍不得放手。 联想：看着小熊左耳那块缺掉的绒毛，我仿佛又回到了七岁那年，妈妈第一次把它送到我怀里的那个下午。
三、搭建习作提纲（示例）
开头（开门见山）：
在我的床头，躺着一只毛绒小熊，它左耳缺了一块绒毛，脖子上系着一条洗得发白的红围巾。它是我最心爱的宝物。
中间段 1（外形描写，巧用修辞）：
小熊全身是温暖的棕色，圆滚滚的身子像个蓬松的大皮球。那双黑纽扣做的眼睛总是笑眯眯的，好像在跟我说话。最特别的是它的左耳，缺了一小块绒毛 —— 那是我小时候不懂事，不小心扯掉的，现在反而成了它独一无二的标记。
中间段 2（交代物品来历）：
这只小熊是我七岁生日时收到的礼物。那年妈妈在外地打工，不能回来陪我过生日，就特意托人把小熊带回来，还附了一张纸条："让小熊替妈妈陪着你。" 从那天起，小熊就成了我形影不离的伙伴。
中间段 3（核心事例，细节写具体）：
记得三年级上学期，我期中考试考砸了，数学只得了七十几分。放学后我躲进房间，一把抱起小熊，把脸埋进它柔软的绒毛里，眼泪止不住地往下掉，把它的毛都弄湿了一大片。我一边哭一边小声说："小熊，我是不是很笨？我怎么这么没用……" 小熊安安静静地躺在我怀里，那双笑眯眯的黑眼睛望着我，好像在说："没关系，一次考不好不算什么，下次加油就好啦！" 那天晚上，我抱着小熊睡了一夜，第二天醒来，心里的难过好像少了一大半。
结尾（直抒胸臆，点明喜爱与意义）：
这就是我的心爱之物 —— 一只普通的毛绒小熊。它不贵重，也不漂亮，却承载着妈妈的爱，陪伴我度过了无数个孤单和难过的夜晚。它是我童年最珍贵的回忆，我会永远珍惜它。
四、片段修改小练习（示例）
修改后的段落：
我的小乌龟可有意思了！它背着一座深绿色的 "小房子"，脑袋一伸一缩，像个胆小的侦察兵。每次我把龟粮撒进水里，它就先探出小脑袋左右张望一番，确认安全后，才猛地划动四条小短腿，"嗖" 地一下冲过去，一口咬住龟粮，吧唧吧唧地嚼起来，那样子别提多可爱了！
六、拓展小练笔（示例，80 字）
我的小熊已经陪我五年了，身上的绒毛洗得有些发白，左耳还缺了一小块。可每当我难过时，只要把脸埋进它柔软的怀里，闻着那股熟悉的洗衣液香味，心里就暖暖的。它不只是一只玩具熊，更是我童年最忠实的伙伴。
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