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《我的心爱之物》习作学习单
一、课前热身：打开思路，确定素材
（一）我的心爱之物四要素梳理
1.物品名称：________________
2.来历（谁送的、自己制作 、饲养 、捡来等）：
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3.外形最突出的特点（只写独特之处，不面面俱到）：
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4.我和它之间印象最深的一件事：
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5.我喜爱它的理由（承载回忆、陪伴成长、寄托情感等）：
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（二） 选材小分类（打√）
□ 小动物（小狗、乌龟、珍珠鸟等） □ 文具（铅笔、书包、闹钟） □ 玩具（小熊、轮滑鞋、足球） □ 手工、植物（绿萝、陶罐） □ 亲人、 朋友赠送的纪念品（围巾、风铃） □ 其他：________
二、方法积累：课内例文学写法
（一）写外形：抓特点 + 比喻 / 拟人
1.《珍珠鸟》例句赏析： 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
描写角度：______、身形
修辞手法：________
2.小练笔：描写你心爱之物的独特外形，用上比喻或拟人（30 字左右）
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（二）写故事：抓动作、语言、神态细节
1.《桂花雨》例句赏析： 我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”…… 帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”
用到的细节：对话（语言）、______（动词）、心理
2.练一练：写出你和心爱之物相处时的 2 个连续动作
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（三）加分写法（单元迁移：对比、感官、联想）
品读《夹竹桃》片段，完成填空：
1.对比手法：拿院内百花和夹竹桃对比，突出夹竹桃________的特点。
2.感官描写：视觉写花色，______写花香，多角度丰富画面。
3.联想：月光下花影变幻，幻想成地图、池塘、水墨画。 拓展：我可以给我的作文加一处对比、 联想：
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三、搭建习作提纲（作文框架）
开头（开门见山，点出心爱之物）：
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中间段 1（外形描写，巧用修辞）：
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中间段 2（交代物品来历）：
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中间段 3（核心事例，动作、语言细节写具体）：
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结尾（直抒胸臆，点明喜爱与意义）：
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四、片段修改小练习
原文（问题：描写空洞，缺少细节）
我的小乌龟很可爱，我很喜欢它。
修改提示：补充外形特点、爬行动作、相处小事
修改后的段落：
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五、自评互评标准（写完作文后填写）
自我评价（做到打√）
1.抓住心爱之物独特外形，使用比喻、拟人修辞 □
2.选取一件典型事例，有动作、语言细节描写 □
3.自然抒发喜爱之情，不空洞喊口号 □
4.结构完整，语句通顺，无错别字 □
5.尝试运用对比 / 联想等加分写法 □
同桌互评
1.作文亮点：____________________________________
2.需要补充修改的地方：____________________________
六、拓展小练笔（课后提升）运用课堂学到的所有写法，写一段 80 字小片段，完整展现你的心爱之物与真情。
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