1 桂花雨 学习单 统编版语文五年级上册

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1 桂花雨 学习单 统编版语文五年级上册

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《桂花雨》学习单
闯关总主题:寻一缕桂香,赴一场乡愁之旅
闯关规则:共 4 大关卡,对应语文四大核心素养,全部通关解锁「桂花乡愁创意奖章」
关卡一:桂香字词馆 语言运用关(基础闯关)
1. 字形解谜小任务(结合课件 “箩” 字竹字头知识点)
(1)辨字:竹编筐是____(箩 / 萝),草字头萝卜是____箩筐图
(2)“浸” 字多层释义闯关 表层意思:________________
文中第一层(花开时):全村被花香包裹
文中第二层(全年):桂花美食浸透四季生活
2. 香词收纳袋
从课文摘抄带画面感词语,再自主仿写 2 个同类词
例:香飘十里、桂花雨
摘抄:________、________、________
自创:________、________
3. 长句朗读标记
给句子画停顿、重读符号:桂花盛开的时候,不说香飘十里,至少前后左右十几家邻居,没有不浸在桂花香里的。
关卡二:桂树思辨台 思维能力关(提升闯关)
任务 1 文脉思维导图(极简手绘)
课文三条桂香记忆线,填关键词梳理
故乡①赏桂花:外形笨,香迷人
故乡②摇桂花:动作____、画面桂花雨、邻里共享
他乡③思桂花:杭州桂花香,母亲却说________________
任务 2 深度思辨辩论小纸条(二选一作答)
辩题 1:母亲说 “这里桂花再香,比不上家乡桂花”,真的是花香更浓吗?写出 2 条深层理由
辩题 2:作者不直接写 “我思念家乡”,偏偏写怀念摇花乐、桂花雨,这样写好在哪里?
任务 3 一字品析挑战赛
文中反复出现 “浸”,替换成 “飘” 行不行?对比分析
浸:________________________________
飘:________________________________
关卡三:桂花造梦坊 审美创造关(创意闯关)
任务 1 沉浸式画面批注(摇花段落)
划出文中动作词:抱、____、____、____ 闭上眼睛想象画面,用三行小诗描绘桂花雨
风轻轻晃树枝, 桂花________________, 满身花香藏童年。
任务 2 仿写乡愁金句(课文句式迁移)
原句:于是,我又想起了在故乡童年时代的 “摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。
仿写(选取你的家乡小事物): 于是,我又想起了________________,还有那________________。
任务 3 迷你美术留白(文末空白处简笔画)
画一画你心中的桂花雨,搭配 1 句专属文案:________________
关卡四:故土拾忆阁 文化自信关(拓展闯关)
任务 1 乡土民俗记录单
课文里桂花衍生的乡土美食:桂花茶____、____;
邻里相处习俗:一起摇桂花、分享桂花,体现乡村________的民风。
任务 2 乡愁文化小拓展
从古至今,中国人总借花草、旧物思念家乡,写出 1 句思乡古诗:________________ ,________________。
任务 3 家乡微分享(口头 + 简短书写)
你的家乡有哪一种专属花草、小吃承载你的回忆?简单写 30 字:
终极通关实践:桂花主题微实践(课后二选一)
感官实践:秋天寻找桂花,闻香气、捡花瓣,写下 50 字感官日记;
2. 温情实践:给长辈聊聊童年家乡小事,记录长辈的一句乡愁话。
自我闯关复盘
我掌握最好的知识点:________________
还需要巩固的地方:________________
3. 本节课最喜欢的学习环节:________________
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