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《冀中的地道战》学习单
一、字词基础站（语言运用）
1.看拼音写词语
qīn lüè（ ） zhù zào（ ） bǎo lěi（ ） dǎng yuán（ ）
qiū xiàn（ ） fáng ài（ ） yǐn bì（ ） guǎi wān（ ）
多音字辨析
任：rén（ ） rèn（ ）
造句：________________________________________________
3.重点字书写提醒 蔽：____结构，右半部分是，不要写成夂； 陷：左____旁，内部是 “臼”，注意笔顺。
4.词语连线
无穷无尽 彻底打垮、摧毁
粉碎 形容数量极多，数不清
不计其数 没有尽头，数量、时间极长
吆喝 大声呼喊、传话
二、阅读提速小任务（思维能力）
1.默读全文，我的阅读用时：____分____秒
2.读课题，写下 3 个初读疑问
①____________________________________
②____________________________________
③____________________________________
阅读提速小妙招（课堂学到的方法）
①带着________去读；
②遇到不懂、不影响理解的词语可以________；
③抓住段落________快速预判内容。
梳理课文写作脉络
起因：为粉碎敌人________，冀中人民创造地道战
中间：地道构造→地道作战机关→地道防御办法→地道通讯方式
结尾：赞美________________________________
三、预习思考题（第二课时铺垫）
默读 3、4 自然段，圈画出描写地道构造、生活设施的句子，摘抄 2 句： 1.________________________________________________ 2.________________________________________________
四、课后基础作业
1.生字各抄写 2 遍，组 1 个词语；
2.带着问题速读课文 3、4 自然段。
第二课时学习单
一、复习闯关
1.听写词语：隐蔽、陷坑、岔道、堡垒、妨碍
2.填空：冀中的 “冀” 指____省，地道战发生在____战争时期，日军推行____、____、____三光政策。
二、研读探究：地道四大 “奇”（核心任务）
（一）构造之奇（生活保障）
从文中找出地道的优势，简要概括：
1.分布：挖在________、________下面，村村相通
2.空间：高____尺，大洞可容纳百人，木料撑顶很牢固
3.配套小洞：住人、________、放杂物、厕所
4.生存物资：常备________、________、灯火，可住三五天
5.通风采光：地面有________，不闷不暗
（二）作战之奇（御敌机关）
1.出口伪装：门口堆满________；
2.陷阱：坑内插尖刀、埋________，木板伪装；
3.迷惑洞：分____道、____道，死道布满地雷；
4.孑口：通道极窄，一人拿木棒就能守住，真是 “________________”。
（三）防御之奇（对抗敌人破坏）
敌人破坏手段 冀中人民应对妙计
火攻
毒气攻击
水攻
长期封锁 各村地道互通，可以________
（四）联络之奇（情报传递）
1.“无线电”：地面民兵________，一段段传递敌情；
2.“有线电”：地道内用________牵小铜铃，约定铃数传递消息。
三、深度思辨（文化自信）
1.课文中心句：____________________________________
2.地道战能成功的原因，分层写一写：
表层（地道）：____________________________________
深层（人民与时代）：
①________________________________________________
②________________________________________________
③保家卫国是正义战争，激发百姓无穷力量
3.说一说：读完课文，你心中的冀中人民是怎样的？
________________________________________________
四、课内当堂练习
1.概括三处能体现人民智慧的设计：
①________________________________
②________________________________
③________________________________
2. 地道的 “奇” 体现在四个方面：____奇、____奇、____奇、____奇。
五、拓展实践任务
1.口语任务：完整向家人介绍冀中地道战；
2.拓展阅读：阅读课外书《地道战》，摘抄一句让你印象深刻的句子；
3.选做：画简易地道示意图，标注大洞、孑口、陷阱、气孔。
自我评价
□字词掌握牢固
□会用提速阅读方法
□能理清地道四大奇妙设计
□读懂人民的智慧与爱国精神
教师评语：________________________________________
《冀中的地道战》分层学习单（2 课时配套）
基础信息
班级：________ 姓名：________ 课时：第□/ 二课时
第一课时学习单
一、字词基础站（语言运用）
看拼音写词语 qīn lüè（） zhù zào（） bǎo lěi（） dǎng yuán（） qiū xiàn（） fáng ài（） yǐn bì（） guǎi wān（） chà dào（______）
多音字辨析 任：rén（） rèn（） 造句：________________________________________________
重点字书写提醒 蔽：____结构，右半部分是，不要写成夂； 陷：左____旁，内部是 “臼”，注意笔顺。
词语连线 无穷无尽 彻底打垮、摧毁 粉碎 形容数量极多，数不清
不计其数 没有尽头，数量、时间极长 吆喝 大声呼喊、传话
二、阅读提速小任务（思维能力）
默读全文，我的阅读用时：____分____秒
读课题，写下 3 个初读疑问 ①____________________________________
②____________________________________ ③____________________________________ 3. 阅读提速小妙招（课堂学到的方法） ①带着________去读； ②遇到不懂、不影响理解的词语可以________； ③抓住段落________快速预判内容。
梳理课文写作脉络 起因：为粉碎敌人________，冀中人民创造地道战 中间：地道构造→地道作战机关→地道防御办法→地道通讯方式 结尾：赞美________________________________
三、预习思考题（第二课时铺垫）
默读 3、4 自然段，圈画出描写地道构造、生活设施的句子，摘抄 2 句： 1.________________________________________________ 2.________________________________________________
四、课后基础作业
生字各抄写 2 遍，组 1 个词语；
带着问题速读课文 3、4 自然段。
第二课时学习单
一、复习闯关
听写词语：隐蔽、陷坑、岔道、堡垒、妨碍
填空：冀中的 “冀” 指____省，地道战发生在____战争时期，日军推行____、____、____三光政策。
二、研读探究：地道四大 “奇”（核心任务）
（一）构造之奇（生活保障）
从文中找出地道的优势，简要概括：
分布：挖在________、________下面，村村相通
空间：高____尺，大洞可容纳百人，木料撑顶很牢固
配套小洞：住人、________、放杂物、厕所
生存物资：常备________、________、灯火，可住三五天
通风采光：地面有________，不闷不暗
（二）作战之奇（御敌机关）
出口伪装：门口堆满________；
陷阱：坑内插尖刀、埋________，木板伪装；
迷惑洞：分____道、____道，死道布满地雷；
孑口：通道极窄，一人拿木棒就能守住，真是 “________________”。
（三）防御之奇（对抗敌人破坏）
填写表格
表格
敌人破坏手段 冀中人民应对妙计
火攻
毒气攻击
水攻
长期封锁 各村地道互通，可以________
（四）联络之奇（情报传递）
“无线电”：地面民兵________，一段段传递敌情；
“有线电”：地道内用________牵小铜铃，约定铃数传递消息。
三、深度思辨（文化自信）
课文中心句：____________________________________
地道战能成功的原因，分层写一写： 表层（地道）：____________________________________ 深层（人民与时代）： ①________________________________________________
②________________________________________________ ③保家卫国是正义战争，激发百姓无穷力量
说一说：读完课文，你心中的冀中人民是怎样的？
四、课内当堂练习
概括三处能体现人民智慧的设计： ①________________________________
②________________________________ ③________________________________ 2. 地道的 “奇” 体现在四个方面：____奇、____奇、____奇、____奇。
五、拓展实践任务
口语任务：完整向家人介绍冀中地道战；
拓展阅读：阅读课外书《地道战》，摘抄一句让你印象深刻的句子；
选做：画简易地道示意图，标注大洞、孑口、陷阱、气孔。
自我评价
□字词掌握牢固 □会用提速阅读方法 □能理清地道四大奇妙设计 □读懂人民的智慧与爱国精神 教师评语：________________________________________
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