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(共37张PPT)
第六章 第一节
人体对外界环境的感知（第一课时）
2024人教版初中生物八上
导（5分钟）
准备：
积累本
课本
双色笔
励志视频或励志演讲
01眼和视觉
人体获取视觉的器官：眼
导（5分钟）
01 眼和视觉
02 近视及其预防
03 耳和听觉
04 人体的其他感觉器官
导（5分钟）
通过自主学习，描述眼球的结构及主要组成部分的功能；
通过小组讨论、观看视频，概述视觉的形成过程；
通过体验观察，了解瞳孔在调节进入人眼的光线多少时的大小变化;
通过观看视频，说出近视的成因及预防的方法。
学习目标
01
02
03
04
导（5分钟）
重点难点
教学重点
教学难点
1.描述眼球的结构及主要组成部分的功能。
2.概述视觉的形成过程。
3.说出近视的成因及预防的方法。
能够准确辨析并清晰区分“视网膜上形成倒立物像”与“大脑皮层视觉中枢形成正立视觉”这两个易混淆的概念。
教学重难点
导（5分钟）
感觉器官
眼 睛
视 觉
鼻 子
嗅 觉
耳 朵
听 觉
皮 肤
触 觉
舌
味 觉
除了视觉和听觉，外界刺激引起的感觉还有哪些
科学研究表明，人们从外界获取的信息，大多来自视觉
导（5分钟）
思(13分钟）
1.阅读课本P2-7的内容，圈点勾画重点。
2. 完成导纲基础感知和深入学习的内容。
议（6分钟）
讨论要求：
1.组议；
2.小组长组织好小组讨论，按顺序发言；
3.讨论过程中认真听讲并进行相关记录。
展（8分钟）
自由展
我提问 我展示
我回答 我补充 我质疑
观察同桌的眼球，说一说有哪些结构？
白眼珠（ ）
黑眼珠（ )
瞳 孔
角膜覆盖的区域
巩膜
透过角膜看到的虹膜
我们俗语所说的“黑眼珠”和“白眼珠”分别是指眼球的哪部分结构？
展（8分钟）
预设展
视觉的形成
1、在视网膜上形成的物象是倒像，为什么我们看到的不是倒像呢？
因为还有大脑对信息进行处理
2、有个失明者，经检查眼球的结构完整无损，但是他看不见周围的物体。可能是哪部分结构发生了病变？
可能是视神经或大脑皮层的视觉中枢发生了病变。
视觉形成的三个条件：
大脑皮层视觉中枢
视神经
眼球
预设展
展（8分钟）
视觉的形成
3、如果看电影迟到了，刚进放映厅时，你会不由自主地睁大眼睛去寻找座位；当电影结束灯亮起时，你又会感觉太亮了，不由得眯起双眼。这是为什么呢？
瞳孔能调节进入眼睛内的光线量。
光线变亮，瞳孔缩小
减少过多光线进入
光线变暗，瞳孔放大
增加更多光线进入
暗处
亮处
光线暗到光线亮的环境：眯一下眼睛，过一段时间就适应了；
光线亮到光线暗的环境:一开始似乎看不清，一会儿就能看见物体了
展（8分钟）
预设展
眼和视觉
01
一、眼球的结构和功能是什么
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
巩 膜
白色：白眼球，
坚韧：保护眼球
角膜
透明，透过光线
虹膜
有色素：黑眼球，调节瞳孔大小
瞳孔
光线的通道
睫状体
调节晶状体曲度
脉络膜
血管：营养；色素：暗室
视网膜
感光，形成物像
视神经
传导神经冲动
玻璃体
支撑眼球壁，
折射光线
晶状体
透明，折射光线
评（10分钟）
巧记：“一孔、三体、五膜”
虹膜
瞳孔
（保护内部结构）
巩膜
蓝眼珠
黑眼珠
褐眼珠
绿眼珠
不同人种的可能有不同的眼珠颜色，这是由虹膜的色素决定的，虹膜不透光。
虹膜上有小孔用于透光——
瞳孔
评（10分钟）
眼球结构的功能
眼的结构和功能
内容物
眼球壁
晶状体：折射光线
房 水（角膜与晶状体之间的液体）
玻璃体：支撑眼球壁、折射光线
外膜
中膜
内膜
角膜：透明，可以透光并对光有折射作用
巩膜：白色、坚固、保护眼球的内部结构
睫状体：调节晶状体曲度
虹膜：有色素，中央有瞳孔
脉络膜：给视网膜提供营养，并使眼内形成一个暗室
视网膜 ：有感光细胞，能感受光的刺激
成像的部位是_______ 视觉形成的部位是________________
视网膜
大脑皮层视觉中枢
评（10分钟）
视觉的形成
外界（反射）光线→进入眼睛→
角膜→
瞳孔→
晶状体→
玻璃体→
视网膜形成物像→
视神经→
大脑皮层视觉中枢形成视觉。
形成图像
产生视觉
房水→
当一只黄蜂朝你迎面飞来，你是如何看到它的？
评（10分钟）
学长PPT原创课件
眼球结构完好
视神经完好
视觉中枢正常
视觉形成的三个条件
评（10分钟）
看远处时
看近处时
当看远处和近处的景物时，眼睛会如何调节？
评（10分钟）
视网膜脱落会无法正常形成物像，导致失明。
《还珠格格》中紫薇坠马磕伤了脑袋，结果就失明了，你能解释吗？
损伤了视神经或视觉中枢也会导致失明。
评（10分钟）
解 释
看远物:晶状体的曲度变 。
看近物:晶状体的曲度变 。
小
大
眼睛通过 调节晶状体
的曲度，来看清远近不同的物体。
睫状体
评（10分钟）
近视及其预防
02
近视的形成原因及矫正方法
评（10分钟）
结合视频以及教材P5相关内容，回答下列问题。
为什么近视的同学看到的东西总是模糊的？怎么进行矫正？
正常眼
近视眼
晶状体正常，眼球前后径正常，
物像落在视网膜上
晶状体曲度 或眼球前后径 物像落在视网膜 方；使用 矫正
过长
过大
前
凹透镜
评（10分钟）
02近视及其预防
凹透镜
发散作用
眼镜原理
评（10分钟）
02近视及其预防
“四要”
读写姿势要正确，眼与书的距离要在33厘米左右。
读书或使用电子产品30-40分钟后要适当休息，远眺。
要定期检查视力，认真做眼保健操。
近视后要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜
评（10分钟）
02近视及其预防
“四不要”
不要在直射的强光下看书或使用电子产品
不要在光线暗的地方看书或使用电子产品
不要躺卧看书或使用电子产品
不要在走路、乘车时看书或使用电子产品
评（10分钟）
4.6.1 人体对外界环境的感知（一）
眼的结构和功能
近视及其预防
眼球壁
内容物
视觉的形成：
光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜→视神经→大脑皮层视觉中枢 →产生视觉
原因：
矫正
预防：四要四不要
眼球前后径过长或晶状体曲度过大
：佩戴凹透镜
检（3分钟）
02近视及其预防
检（3分钟）
1.在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（ ）
A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.玻璃体
2.眼球内具有感光细胞的结构是（ ）
A.角膜 B.巩膜 C.脉络膜 D.视网膜
3.外界物体发射过来的光线，到达视网膜依次经过( )
A.瞳孔、角膜、晶状体、玻璃体 B.瞳孔、角膜、玻璃体、晶状体
C.角膜、瞳孔、晶状体、玻璃体 D.角膜、瞳孔、玻璃体、晶状体
C
D
C
检（3分钟）
检（3分钟）
下节课预告：人体对外界环境的感知（第2课时）
地震后从废墟中救出幸存者,为什么要遮住他的眼睛
警察可以利用瞳孔的变化。使用能发出强光的特殊炸弹使歹徒暂时失明，同时不伤害人质
幸存者长期在黑暗中，瞳孔扩大，不遮眼,阳光会伤害他的眼睛
检（3分钟）
思考讨论
1、为什么读写或使用电子产品30-40分钟后，要适当休息、远眺？
长时间用眼，眼睛需要不断调节焦距和瞳孔大小，以保持清晰的视觉。这种持续的调节会导致眼睛肌肉疲劳，出现干涩、刺痛、模糊等不适症状。通过休息远眺，可以让眼睛得到放松，缓解这种疲劳感。
2、为什么近视后，要及时到医疗机构验光，配合适的眼镜？
医学验光能精准测量屈光度数，避免因度数不准确导致视疲劳或加重近视。专业机构还能提供用眼指导，减少近距离用眼时间，降低视疲劳风险。
思考讨论
3、在弱光、强光下看书，或走路、乘车时看书，为什么不利于保护视力？
在弱光、强光下阅读以及动态环境中看书会通过多重机制损害视力 ：弱光迫使眼睛过度调节导致视疲劳，强光引发眩光和干眼症状，移动状态则增加睫状肌调节负担。
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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