资源简介

(共34张PPT)
（北师大版）七年级
上
使用光学显微镜可以观察到细胞或微小的生物
第一节
学习目标
激趣导入
任务一、二、三
课堂练习
拓展延伸
课堂小结
作业布置
课标要求
板书设计
任务四、五、六
课标要求
依据2022版生物课标“生物体的结构层次”主题要求，知识层面：知晓细胞是生物结构与功能基本单位，区分单细胞、多细胞生物，掌握动植物细胞共有结构与植物特有结构，理解细胞核储存遗传信息。实践层面：熟练规范操作显微镜，独立制作动植物临时装片，能分析成像异常原因，绘制、搭建细胞模型。素养上形成结构与功能统一的生命观念；通过观察对比发展归纳建模的科学思维；依托显微实验提升探究实践能力；感受微观生命探索历程，树立严谨求实的科学态度。
生命观念
通过观察多种多样细胞，认同细胞是生物体结构和功能的基本单位，感知细胞形态、大小的多样性，建立微观结构认知。
科学思维
能对比归纳双目、单目显微镜异同；通过分析物像偏移、视野污点问题，推理得出成像、污点判断逻辑，发展归纳、推理思维。
探究实践
独立规范完成显微镜取放、对光、低倍观察、高倍转换、收放全套操作；自主制作池塘水临时装片并观察微小生物，掌握基础显微实验操作技能。
态度责任
养成爱护实验仪器、规范实验操作、整理实验器材的实验习惯；体会显微镜对生物学发展的意义，保持探索微观生命的兴趣。
学习目标
任务一
细胞是生物体的结构和功能单位
创设问题情境，引入新课
多种多样的细胞显微照
任务一
创设问题情境，引入新课
显微镜发展史
除病毒外所有生物都由细胞构成，但我们肉眼完全看不到细胞，这是为什么？用什么工具才能看清微小细胞？
观看视频，识记目镜、物镜、转换器、粗/ 细准焦螺旋、光源、光圈、横向纵向手轮等结构。
任务二
认识显微镜结构
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8
1-目镜
2-转换器
3-物镜
4-光圈
5-亮度调节旋钮
6-粗准焦螺旋
7-细准焦螺旋
8-横向及纵向手轮
任务二
认识显微镜结构
你想认识双目电光源显微镱结构吗？单击标号会出现结构名称。
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1-目镜
2-转换器
3-物镜
4-光圈
5-亮度调节旋钮
6-粗准焦螺旋
7-细准焦螺旋
8-横向及纵向手轮
◆放大物像的结构：
◆调节视野亮度的结构：
◆调换物镜观察标本的结构：
◆调焦功能的结构：
1-目镜和3-物镜
4-光圈和5-亮度调节旋钮
2-转换器
6-粗准焦螺旋
7-细准焦螺旋
各结构功能
任务二
认识显微镜结构
阅读教材第29页“练习使用双目电光源显微镜”的操作步骤，思考以下问题，在教材中圈划出来。
1.对光时，使用放大倍数多少的物镜？
2.通过调节什么结构可以改变视野的亮度？
3.玻片标本的“上”字应放置在载物台的什么位置？
4.观察时要先侧面注视什么结构？
5.找物像时应先调哪个螺旋？
6.已找到物像，为使物像更清晰，再调哪个螺旋？
7.观察完毕，应如何收放？
低倍物镜
光圈、亮度调节旋钮
聚光镜中央
物镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
下降载物台至最低处，取下玻片标本……
任务三
实操探究 —— 练习使用双目电光源显微镜
观看光学双目显微镜使用的操作视频记录使用方法。
任务三
实操探究 —— 练习使用双目电光源显微镜
（1）打开电源
移动显微镜至距实验台边缘15cm左右，确认显微镜的目镜和物镜安装完成；打开显微镜的电源开关。
任务三
实操探究 —— 练习使用双目电光源显微镜
（2）对光
转动转换器，使低倍物镜对准聚光镜。双眼注视目镜，调节光圈大小，调节亮度调节旋钮，感受视野亮度的变化，直到看到圆形明亮的视野为止。
任务三
实操探究 —— 练习使用双目电光源显微镜
（2）对光
试一试：调节亮度调节钮，或转换遮光器上不同的光圈,感受视野亮度的变化
任务三
实操探究 —— 练习使用双目电光源显微镜
（3）放置玻片标本
将写有“上”字的玻片标本,放在载物台上，旋开压片夹将其固定。调节横向及纵向手轮,使“上”字对准聚光镜中央。
注意：标本要正对聚光镜中心。
任务三
实操探究 —— 练习使用双目电光源显微镜
（4）观察
a.从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使载物台上升至最高处。
注意：此时眼睛一定要看着物镜！
任务三
实操探究 —— 练习使用双目电光源显微镜
（4）观察
b.双眼注视目镜，双手缓慢转动粗准焦螺旋使载物台下降，直至视野中看到清晰的物像。调节细准焦螺旋，使物像更加清晰。
任务三
实操探究 —— 练习使用双目电光源显微镜
（5）收放
观察完毕，先转动粗准焦螺旋下降载物台至最低处，然后取下玻片标本，转动转换器使物镜伸向前方，将显微镜的亮度调节到最小，关闭电源，罩上镜罩，最后将显微镜放回原处。
任务三
实操探究 —— 练习使用双目电光源显微镜
讨论
1.显微镜视野中“上”字是否倒置？其物像比实际大小放大了多少倍
实物
上
显微镜下物像
上
显微镜成像的特点：
物像比实物要大
上下倒置，左右反向
（放大的倒像）
任务四
合作讨论，解决重难点问题
目 镜
放大倍数依次为：5×，10×，16×
物 镜
放大倍数依次为：4×，10×，40×，100×
目镜倍数越高，镜头越短
物镜倍数越高，镜头越长
显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数
讨论
1.显微镜视野中“上”字是否倒置？其物像比实际大小放大了多少倍
任务四
合作讨论，解决重难点问题
讨论：
2.若显微镜视野中“上”字位于左上方，怎样操作才能将其移至视野中央？
上
玻片
因为显微镜中看到的是倒像，所以视野中物像移动的方向是相反的。
物像与标本移动的关系：同向移动
即把玻片标本往左上方移动
任务四
合作讨论，解决重难点问题
点击打开
讨论：
3.如果显微镜视野中出现污迹，那么如何判断这是在目镜、物镜，还是在玻片标本上
污点判断：
玻片移，污点移，则污点在玻片上；
物镜换，污点移，则污点在物镜上；
以上两条都不动，则污点在目镜上。
任务四
合作讨论，解决重难点问题
实验：使用显微镜观察一滴水中的生物
目的要求：1.正确、规范使用显微镜。
2.练习使用高倍物镜，观察一滴
水中的生物。
材料器具：池塘水，显微镜，滴管，载玻片，
盖玻片，镊子，纱布，擦镜纸等。
任务五
制作池塘水临时装片，高倍观察水中生物
方法步骤：
1. 用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
2. 将载玻片放在实验台上，用滴管吸取适量池塘水，滴一滴在载玻片的中央。
3. 用镊子夹起盖玻片，使其一边接触载玻片上面的液滴，然后缓缓地盖在液滴上。盖片时要防止装片上出现气泡。
4. 按照显微镜的操作步骤，用低倍物镜观察这滴水中的生物。
5. 将低倍视野中观察到的生物移至视野中央，转动转换器，使高倍物镜对准聚光镜，调亮视野，再调节细准焦螺旋使物像清晰。
任务五
制作池塘水临时装片，高倍观察水中生物
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目镜
粗准焦螺旋
细准焦螺旋
转换器
物镜
载物台
通光孔
遮光器
压片夹
镜筒
镜臂
反光镜
移动手轮
15
底光源
开关及光源调节按钮
任务六
拓展对比 —— 单目显微镜补充学习
指出两种显微镜共同的结构和不同的结构
单目显微镜与双目电光源显微镜类似，不同之处主要有以下几个方面:
单目显微镜的光源来自环境光。对光时，使用反光镜将光反射到镜筒里，使整个视野呈雪白色。
反光镜一面为平面镜，在环境光较强时使用；另一面是凹面镜，在环境光较弱时使用。
使用粗准焦螺旋或细准焦螺旋调节物镜与玻片之间的距离时，一般是镜筒而非载物台上升或下降。
任务六
拓展对比 —— 单目显微镜补充学习
课堂练习
1.显微镜目镜10×，物镜 40×，总放大倍数为（ ）
A.10 倍 B.40 倍
C.50 倍 D.400 倍
2.观察时视野物像偏右下方，应将玻片向哪个方向移动（ ）
A. 左上方 B. 右下方
C. 右上方 D. 左下方
D
B
3.切换高倍物镜后，只能调节（ ）使物像清晰
A. 粗准焦螺旋 B. 细准焦螺旋
C. 亮度旋钮 D. 光圈
4.镜头沾染灰尘，正确擦拭工具是（ ）
A. 纸巾 B. 纱布 C. 擦镜纸 D. 抹布
课堂练习
B
C
拓展延伸
数码液晶显微镜也属于光学显微镜，其操作方法与双目电光源显微镜类似。液晶数码显微镜能实时将观察到的光学图像变成数字信号，并经过液晶屏幕显示图像。它还有更多的功能，如拍照、录像、标注、测量等
课堂小结
这节课我们学习了双目电光源显微镜的使用。我们认识了显微镜各部件，实操练习了对光、放片、观察、转换高倍镜、收镜的完整步骤；掌握成像倒像、玻片同向移片、判断污点位置的成像规律，动手制作池塘水临时装片，观察水中微小生物，对比了双目与单目显微镜的区别。显微镜是探索微观世界的工具，希望大家树立严谨求实的科学态度，认真对待每一次科学探究。
作业布置
1. 基础作业：绘制双目电光源显微镜结构简图，标注各结构名称与功能；计算 3 组目镜物镜组合的放大倍数。
2. 实践作业：背诵显微镜完整操作步骤，向家人讲解 “倒像、污点判断” 知识点。
3. 拓展作业：查阅资料，说说显微镜的发明对生物学研究带来哪些改变。
板书设计
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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