资源简介

2025—2026 学年第二学期期末质量检测
七年级道德与法治试卷
满分 100 分，考试用时 90分钟
注意事项：
1.本卷为试题卷，考生必须在答题卡上作答，答案应书写在答题卡相应位置，
在试题卷、草稿纸上作答无效。
2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。
一、选择题（本大题共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分。在每小题给出的四
个选项中，只有一项是最符合题目要求的。）
1.进入初中后，小刚发现自己的个子比同龄人矮了一大截，心里很自卑。下列
建议中，能帮助小刚走出自卑的是（ ）
A.坚持穿增高鞋垫，让自己看起来更高
B.坦然接受自己的身体变化，相信每个人成长节奏不同
C.远离那些个子高的同学，避免比较
D.通过节食来延缓骨骼发育，等待其他同学也长高
2.在班级辩论赛中，小华对正方的观点提出了不同意见，并给出了充分的理由。
小华的表现体现了（ ）
A.独立思考的能力
B.盲目从众的心理
C.固执己见的性格
D.追求特立独行
3.临沧市某中学开展“走进佤族村寨，体验传统文化”研学活动。活动结束后，
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许多同学表示对佤族文化产生了浓厚兴趣，并主动查阅资料深入了解。这体现
了（ ）
A.情绪的自主性
B.情感的升华与拓展
C.负面情绪的宣泄
D.对权威的盲从
4.小亮最近因为考试成绩不理想，心情十分低落。为了调整情绪，他选择去操
场上跑了几圈，大汗淋漓后感觉好多了。小亮调节情绪的方法是（ ）
A.改变认知评价
B.合理宣泄
C.转移注意
D.放松训练
5.下列行为中，属于“行己有耻”要求的是（ ）
A.小强在无人监督时也遵守交通规则
B.小丽经常在课堂上偷偷吃零食
C.小明考试时抄袭同桌的答案
D.小刚在图书馆里大声打电话
6.临沧市沧源佤族自治县民族中学将佤族“司岗里”文化融入校园课程，增强了
学生的文化自信。这告诉我们（ ）
A.中华文化是世界最优秀的文化
B.我们要继承和弘扬中华优秀传统文化
C.少数民族文化应该取代汉族文化
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D.只有少数民族文化才值得传承
7.下列情境中，体现了法律对未成年人特殊保护的是（ ）
A.小明的父母让他每天做大量家务
B.学校规定学生上下学必须由家长接送
C.小华在课堂上被老师严厉批评
D.小刚的日记被妈妈私自查看
8.下列名言中，与“止于至善”的精神内涵最一致的是（ ）
A.君子一言，驷马难追
B.见贤思齐焉，见不贤而内自省也
C.己所不欲，勿施于人
D.不积跬步，无以至千里
9.小彤在班级中与同学们关系融洽，经常参加集体活动。她觉得自己在集体中
得到了成长和锻炼。这说明（ ）
A.个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮
B.集体利益与个人利益永远是一致的
C.只有优秀的集体才能促进个人成长
D.个人成长完全依靠自身的努力
10.下列选项中，属于法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是（ ）
A.由国家制定或认可
B.对全体社会成员具有普遍约束力
C.靠国家强制力保证实施
D.规定了公民的权利和义务
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11.临沧市某校七年级（2）班在“班级之星”评选中，小丽高票当选“文明之星”。
小丽在日常生活中总是主动帮助同学，礼貌待人。这启示我们（ ）
A.只有当选“之星”才算优秀
B.要在集体中学会关爱他人，培养良好品德
C.评选“之星”是老师的事情，与我们无关
D.成绩好才是最重要的，其他不重要
12.小强在网络上发布了一些不实言论，诋毁同学的名誉，被公安机关依法给
予了行政处罚。这说明（ ）
A.网络空间不受法律约束
B.法律禁止公民在网络上发言
C.公民行使权利不能超越法律允许的范围
D.违法行为都会受到刑罚处罚
13.“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这句话告诉我们（ ）
A.集体需要每个成员团结协作才能形成力量
B.集体成员越多，力量就越大
C.集体中只要有个别人不同意，就成不了事
D.集体力量的大小取决于人数的多少
14.小青在期末考试中取得了优异成绩，同学们纷纷向她请教学习方法。小青
耐心地分享了自己的学习经验，并鼓励大家一起进步。小青的做法体现了（ ）
A.竞争与合作的矛盾
B.在集体中合作共赢的意识
C.担心别人超越自己的心理
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D.不愿意分享的狭隘心态
15.下列行为中，属于积极维护集体荣誉的是（ ）
A.小刚在校运会上奋力拼搏，为班级赢得奖牌
B.小军在自习课上大声说话，影响班级纪律
C.小丽在班级卫生检查前故意逃避值日
D.小明在班级活动中总是抱怨任务太重
16.我国法律明确规定，未成年人保护法设置了家庭保护、学校保护、社会保
护、网络保护、政府保护和司法保护。这体现了（ ）
A.法律只保护未成年人的权益
B.国家对未成年人给予特殊保护
C.未成年人可以不受法律约束
D.保护未成年人是全社会的共同责任
17.“仁者爱人，有礼者敬人。”这句话告诉我们（ ）
A.要尊重他人，与人为善
B.只有仁者才能爱人
C.礼仪是做人的唯一标准
D.只有有礼者才值得尊重
18.小峰在课堂上回答问题时声音很小，老师鼓励他大声发言，并给予肯定。
从此，小峰变得自信起来，每次回答问题都非常响亮。这体现了（ ）
A.青春期的情绪具有波动性
B.情感会影响人的行为选择
C.自尊自信有助于个人成长
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D.只有受到表扬才能进步
19.临沧市坚持开展“民族团结进步教育”活动，推动各民族青少年交往交流交融。
这有利于（ ）
A.消除各民族之间的差异
B.促进民族团结，增强中华民族共同体意识
C.实现各民族的完全融合
D.使汉族文化成为唯一主流
20.小文发现自己创作的一篇作文被某网站未经许可转载，她立即联系了该网
站要求删除，并保留追究责任的权利。小文的做法启示我们（ ）
A.法律只保护成年人的权益
B.当合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器
C.网络上的侵权行为不必追究
D.只要自己足够强大，就不用担心侵权
二、简答题（本大题共 4 小题，共 30 分）
21.（8分）【青春·成长·情绪】
阅读材料，回答问题。
材料：小雅是七年级（3）班的班长，最近她遇到了不少烦恼：脸上长了几颗
青春痘，她觉得自己变丑了；妈妈总是拿她和“别人家的孩子”比较，让她很烦
躁；最好的朋友因为误会和她闹了别扭，她既想主动和好又觉得没面子。
（1）小雅的烦恼反映了青春期的哪些矛盾心理？（4分）
（2）请为小雅提供两种合理的情绪调节方法，帮助她缓解烦躁情绪。（4分）
22.（8分）【集体·成长·担当】
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阅读材料，回答问题。
材料：临沧市某中学举办校园文化节，七年级（5）班决定编排佤族舞蹈《司
岗里之韵》参加比赛。排练过程中，同学们遇到了种种困难：有人动作不协调，
有人想退出，有人因为分工不均产生矛盾。但在班长和文艺委员的组织下，大
家互相鼓励，利用课余时间反复练习，最终在比赛中获得了一等奖。同学们说：
“这个奖是我们共同努力的结果，我们为自己是五班的一员而骄傲。”
（1）结合材料，说明集体力量是如何形成的？（4分）
（2）作为集体的一员，我们应该怎样为集体建设贡献自己的力量？（4分）
23.（6分）【法律·保护·成长】
阅读材料，回答问题。
材料：2026年 6月，临沧市某中学联合公安局、检察院开展了“法治进校园”
活动，通过模拟法庭、法治讲座、情景剧等形式，向学生普及《未成年人保护
法》《预防未成年人犯罪法》等法律知识。活动结束后，同学们纷纷表示受益
匪浅，懂得了如何用法律保护自己。
（1）我国为什么要对未成年人给予特殊保护？（3分）
（2）在日常生活中，我们应如何增强自我保护意识，远离违法犯罪？（3分）
24.（8分）【青春·自信·自强】
阅读材料，回答问题。
材料：在 2026年“五四”青年节演讲比赛中，小明以“青春·自信·自强”为主题进
行了演讲。他说：“青春是一段充满希望的时光，我们要有‘天生我材必有用’
的自信，要有‘千磨万击还坚劲’的坚韧，更要有‘少年强则国强’的担当。让我们
在自信中成长，在自强中前行，不负韶华，不负时代。”
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（1）请结合教材知识，谈谈你对“自信”和“自强”的理解。（4分）
（2）作为新时代的青少年，你打算怎样培养自强品质？（4分）
三、分析说明题（本大题共 4 小题，共 30 分）
25.（8分）【文化·传承·自信】
阅读材料，回答问题。
材料：临沧市沧源佤族自治县是全国最大的佤族聚居地。近年来，沧源县将佤
族传统文化融入学校教育，编写了《佤族文化读本》，开设了佤族歌舞、织锦、
木鼓制作等特色课程。学生们在学习中不仅掌握了技能，更增强了对本民族文
化的认同感和自豪感。同时，学校还鼓励学生向外地游客讲解佤族文化，让更
多人了解临沧、爱上临沧。
（1）将民族文化融入学校教育有什么意义？（4分）
（2）作为中学生，我们应如何对待中华优秀传统文化？（4分）
26.（8分）【法治·意识·践行】
阅读材料，回答问题。
材料：临沧市某中学七年级学生小刚在放学路上，看到几个社会青年正在向一
名低年级同学索要财物。小刚立即拿出手机拨打 110报警，并暗中记住了那
几个人的体貌特征和逃离方向。警察根据小刚提供的信息，很快将违法人员抓
获。事后，学校和公安部门对小刚进行了表扬，称他是“法治小卫士”。
（1）小刚的行为体现了哪些优秀品质？（4分）
（2）面对违法犯罪行为，我们青少年应如何应对？（4分）
27.（6分）【青春·梦想·担当】
阅读材料，回答问题。
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材料：习近平主席在 2026年新年贺词中寄语青年：“青年兴则国家兴，青年强
则国家强。中国的未来属于青年，世界的未来也属于青年。”临沧市民族中学
七年级（1）班以此为主题召开班会，同学们纷纷发言，表达了自己的理想和
担当。
（1）为什么说“青年兴则国家兴，青年强则国家强”？（3分）
（2）请结合自身实际，谈谈你打算如何将个人梦想与祖国发展相结合。（3
分）
28.（8分）【情绪·情感·成长】
阅读材料，回答问题。
材料：小敏是一个敏感的女孩，她常常因为一些小事而情绪波动。一次，她在
操场上看到一只受伤的小鸟，忍不住掉下了眼泪。她把小鸟带回家，精心照顾，
小鸟康复后飞走了。小敏在日记中写道：“看着小鸟飞向天空，我既高兴又有
点失落。但我知道，爱有时候就是放手。”从此，小敏变得更能理解他人，也
更懂得珍惜生命。
（1）小敏对小鸟的情感体现了怎样的情感发展？（4分）
（2）我们应如何通过情感的培养来促进自己的健康成长？（4分）
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参考答案及评分标准
一、选择题（每小题 2分，共 40分）
1.B 2.A 3.B 4.B 5.A 6.B 7.B 8.B 9.A 10.C
11.B 12.C 13.A 14.B 15.A 16.B 17.A 18.C 19.B 20.B
二、简答题（共 30分）
21.（8分）
（1）①因长青春痘而烦恼，反映了青春期对生理变化的敏感与焦虑（或“悦纳生理
变化”的困惑）（2分）；②因妈妈比较而烦躁，反映了青春期独立性与依赖性的矛
盾（或“反抗与依赖”）（2分）。（答出两点即可得 4分）
（2）①合理宣泄：通过运动、写日记等方式释放不良情绪（2分）；②转移注意：
听音乐、阅读或与朋友聊天，转移注意力（2分）。（其他合理方法如改变认知评
价、放松训练等亦可酌情给分）
22.（8分）
（1）①集体力量来源于成员之间的团结协作（2分）；②集体力量的形成需要每个
成员发挥所长、相互配合（2分）。（结合材料分析，如同学们互相鼓励、利用课
余时间练习等，可酌情给分）
（2）①自觉遵守集体规则，维护集体秩序（2分）；②积极参加集体活动，为集体
出谋划策（2分）；③学会关爱他人，主动帮助有困难的同学（2分）。（答出两
点即可得 4分）
23.（6分）
（1）①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱（1分）；②未成年人辨别
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是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良影响（1分）；③未成年人是国家的
未来、民族的希望，需要给予特殊保护（1分）。（意思对即可）
（2）①增强法治观念，自觉遵守法律法规（1分）；②提高辨别能力，远离不良诱
惑（1分）；③遇到不法侵害时，学会用法律武器维护自身权益（1分）。（其他
合理答案可酌情给分）
24.（8分）
（1）①自信就是对自己能力的肯定和信任，它有助于我们更好地发挥潜能，取得
成功（2分）；②自强意味着自立、发奋图强，不断克服困难，完善自我（2分）。
（意思对即可）
（2）①树立远大理想，明确奋斗目标（1分）；②勇于面对挫折，锻炼坚强意志（1
分）；③积极进取，不断超越自我（1分）；④在学习和生活中培养自立能力（1
分）。（答出两点即可得 4分，其他合理答案可酌情给分）
三、分析说明题（共 30分）
25.（8分）
（1）①有利于传承和弘扬中华优秀传统文化（2分）；②有利于增强学生的文化认
同感和民族自豪感（2分）。（答出两点即可得 4分，其他如“丰富校园文化生活”
等合理答案可酌情给分）
（2）①认真学习中华优秀传统文化，了解其丰富内涵（2分）；②积极宣传和传播
中华优秀传统文化，如参加相关活动、向他人介绍等（2分）。（其他如“在生活中
践行传统美德”等合理答案可酌情给分）
26.（8分）
（1）①具有社会责任感，敢于同违法犯罪行为作斗争（2分）；②机智勇敢，善于
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运用智慧保护自己和他人的安全（2分）。（意思对即可）
（2）①保持冷静，在确保自身安全的前提下机智应对（2分）；②及时报警，向成
年人求助或记住违法犯罪分子的体貌特征（2分）。（其他合理答案可酌情给分）
27.（6分）
（1）①青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望（1分）；②青年
是国家的未来、民族的希望，是实现中华民族伟大复兴的重要力量（2分）。（意
思对即可）
（2）①树立远大理想，将个人梦想与国家发展结合起来（1分）；②努力学习科学
文化知识，提高自身素质，为祖国建设贡献力量（2分）。（其他合理答案可酌情
给分）
28.（8分）
（1）小敏对小鸟从同情到关爱，体现了情感从低级到高级、由单一到丰富的升华
（2分）；她通过关爱生命，培养了同理心和责任感（2分）。（意思对即可）
（2）①积极与人交往，培养积极健康的情感（2分）；②通过参与有意义的活动，
如志愿服务、社会实践等，丰富情感体验（2分）。（其他如“培养同理心”“学会感
恩”等合理答案可酌情给分）
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