资源简介

(共20张PPT)
义务教育北师大版四年级上册
第6课时 角的度量（二）
线与角
二
数一数，比一比。
＞
∠1 ∠2
度量角的大小通常用量角器。
观察量角器，认一认，说一说。
量角器是把半圆平均分成180份。
外圈刻度
内圈刻度
0
0
中心点
零刻度线
你看到了什么？发现了什么？
在上面的量角器中找到并画出50°，140°的角，与同伴交流。
活动要求：
自己试着找一找，画一画。
组内交流：你是如何找到这两个角的，你是怎样画的？
50°
50°
140°
140°
你是怎样看刻度的？
与量角器零刻度线重合的边向右，就看里圈
的刻度数；相反就看外圈的刻度数。
选择的零刻度线不同，角的开口方向也不同。
估一估，并量出下面两个角的度数，说一说你是怎么量的。
1
∠1＝_____
2
∠2＝_____
1
∠1＝_____
70°
1.把量角器的中心与角的顶点重合，零刻度线
与角的一条边重合；
2.角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是
这个角的度数。
.
2
∠2＝_____
110°
怎么画一个60°的角呢？
活动要求：
自己尝试画角。
组内交流：如何画指定度数的角？需要注意什么？
定线：画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，零刻度线和射线重合。
定点：在量角器60°刻度线的地方点一个点。
连线：以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
60°
1.在量角器上找出70°，130°的角，分别在下面
的图上画出来。
130°
70°
2.先估一估生活中的角的度数，再量一量。你估得准吗？
估计
测量
3.画出下列各角。
35° 115° 80° 160°
自己动手画一画。
4.量一量，再模仿着坐一坐，说一说你的感受。
当靠背与椅面的夹角大约为100°时比较省力。
通过这节课的学习，你有什么收获

展开更多......

收起↑