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4.1《维护秩序靠规则》导学案
【新课导入】看视频《新治安管理处罚法“六大变化”》，导入新课。
看视频，思考：修订治安管理处罚法的目的是什么？
二、【核心素养目标】
1、道德修养：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。
2、健全人格：理解个人与社会、国家关系，养成自觉遵守规则的好习惯。
3、责任意识：通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识。
重点：社会生活需要秩序。
难点：秩序的维护要靠规则。
【自主学习】
社会秩序的含义、内容、重要性？P27
2.社会规则的形成、种类、作用？P27
3.社会秩序与社会规则的关系？P28
社会规则如何保障社会秩序的实现？P28
【探究与分享】
【议题一】——看社会生活场景，明秩序内涵作用
1.P26生活观察
(1)以上图片体现了哪些方面的秩序？
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
（3）上述图文共同说明了什么？
看图思考：
思考：上述场景让你感受到哪些方面的秩序？请用2个词形容以上画面。
3.某地夜宵摊乱象
议一议：（1）夜宵摊的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改变这种混乱？
【议题二】——探秩序规则关系，让规则内化于心
小玲：“开学第一周，校门口天天堵车，家长们怨声载道。于是学校召集家长代表、交警、老师开了场协调会。有人说 “汽车别在校门口停太久”，有人提议 “学生按班级分时段出校”，最后大家一致同意这些办法，还写在了《校门口秩序公约》里。”
小明：自从校门口有了 “家长即停即走熊猫车位”“学生按班级分时段排队出校” 的约定后，混乱的场面消失了。我很好奇：这些约定是怎么来的？为什么能管住大家？”
阅读对话：请你回答小明的困惑？
2.秩序井然的 “密码”
议一议：（1）上述场景中“秩序井然”靠的是什么？
上述场景分别体现的是哪方面的规则？
3.阅读材料，回答问题：
规则一：在发生重大灾难时，人们往往遵循“孕妇优先，壮者靠后”的规则有序撤离。
规则二：劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。
规则三：某校规定学生上课不准迟到、不准吃零食、不准冲撞老师、也不能穿奇装异服......
问：这些规则分别属于哪一方面的规则？在生活中起什么作用？
4.看视频《 把惩戒权还给老师，让“戒尺”起效》，结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。
阅读材料，回答问题：
上述图文说明了哪些道理？
五.【课堂总结】
六.【课堂练习】
1.对下边宣传图片理解错误的是( )
A.社会的正常运行需要秩序
B.维护社会秩序离不开规则
C.规则明确社会秩序的内容
D.规则靠国家强制力保证实施
2.学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭;在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好...这说明( )
A.社会秩序促进社会进步和发展
B.社会规则能保障社会秩序的实现
C.良好的社会秩序是自然形成的
D.人们要遵守规则否则要受到惩罚
3.目前复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明( )
①井然有序的社会生活离不开规则保障
②规则是人们在共同协商基础上形成的
③违反社会规则就应该受到法律的制裁
④社会秩序离不开社会规则的维系
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
4.某市政府决定将每月11日确定为“自觉排队日”，意为两人以上就应该像“11”一样按顺序排列。“自觉排队日”的设立（　　）
A．有利于增强人们的规则意识
B．必然能使所有人都自觉排队
C．能杜绝一切乱插队现象
D．限制了一些人的自由
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4.1《维护秩序靠规则》导学案参考答案
【新课导入】看视频《新治安管理处罚法“六大变化”》，导入新课。
看视频，思考：修订治安管理处罚法的目的是什么？
为了更好地维护社会秩序。
【自主学习】
社会秩序的含义、内容、重要性？P27
（1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
（2）内容：包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
( 3 )重要性：①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。（P27）
②★社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。（P25蓝字）
2.社会规则的形成、种类、作用？P27
（1）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）种类：道德、纪律、法律等。（其中，道德和法律是两种主要社会规则。）
（3）作用：①★社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。
②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充满活力。（P26蓝字）
3.社会秩序与社会规则的关系？P28
①社会秩序离不开社会规则的维系。
②社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则如何保障社会秩序的实现？P28
①为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
【探究与分享】
【议题一】——看社会生活场景，明秩序内涵作用
1.P26生活观察
(1)以上图片体现了哪些方面的秩序？
就餐秩序；比赛秩序；生产秩序；学习秩序。
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常运行，人们的合法权益得不到保障。
（3）上述图文共同说明了什么？
社会生活需要秩序。
看图思考：思考：上述场景让你感受到哪些方面的秩序？请用2个词形容以上画面。
（1）交通秩序；公共场所秩序；生产秩序。
（2）有条不紊，井然有序。
小结：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
3.某地夜宵摊乱象
议一议：（1）夜宵摊的这种混乱状况会造成哪些影响？
会污染环境，人们出行不便，造成交通阻塞，导致交通事故等。
（2）你认为应该如何改变这种混乱？
执法部门：开展专项整治活动，优化摆摊区域；在人员密集区放置醒目的禁止摆摊标志牌，经常开展巡查工作，坚持做到温暖执法。
摊主：自觉做到维护秩序，遵守规则，不乱摆乱放；自觉保护环境整洁。
公民：提高规则意识，自觉抵制乱摆乱放的行为。
小结：社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。
【议题二】——探秩序规则关系，让规则内化于心
小玲：“开学第一周，校门口天天堵车，家长们怨声载道。于是学校召集家长代表、交警、老师开了场协调会。有人说 “汽车别在校门口停太久”，有人提议 “学生按班级分时段出校”，最后大家一致同意这些办法，还写在了《校门口秩序公约》里。”
小明：自从校门口有了 “家长即停即走熊猫车位”“学生按班级分时段排队出校” 的约定后，混乱的场面消失了。我很好奇：这些约定是怎么来的？为什么能管住大家？”
阅读对话：请你回答小明的好奇？
（1）这些约定（社会规则）是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）这些约定（社会规则）具有规范社会行为、维护社会秩序的作用。
2.秩序井然的 “密码”
议一议：（1）上述场景中“秩序井然”靠的是什么？
社会规则
上述场景分别体现的是哪方面的规则？
道德；纪律；法律。
3.阅读材料，回答问题：
规则一：在发生重大灾难时，人们往往遵循“孕妇优先，壮者靠后”的规则有序撤离。
规则二：劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。
规则三：某校规定学生上课不准迟到、不准吃零食、不准冲撞老师、也不能穿奇装异服......
问：这些规则分别属于哪一方面的规则？在生活中起什么作用？
规则：道德；法律；纪律。
作用：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序。
4.看视频《 把惩戒权还给老师，让“戒尺”起效》，结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。
①落实教育根本任务。实施教育惩戒可以让学生认识到自己的错误，引导他们树立正确的学习态度和价值观，促进学生健康成长和全面发展。
②可以有效地保障学校和教师的教育教学权，促进教育的法治化和规范化。
③可以维护学校教育教学秩序，调节师生关系，保护学生合法权益。
阅读材料，回答问题：
上述图文说明了哪些道理？
①社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，使大家各司其职，各安其位、各尽其责，各得其所。
②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
六.【课堂练习】
1.D 2.B 3.B 4.A
21世纪教育网(www.21cnjy.com)(共21张PPT)
新课导入
看视频《新治安管理处罚法“六大变化”》，导入新课。
看视频，思考：修订治安管理处罚法的目的是什么？
为了更好地维护社会秩序。
（统编版2024）八年级
上
第二单元 维护社会秩序
第 四 课 遵 守 社 会 规 则
4.1 维护秩序靠规则
核心素养目标
01
02
03
重点：
难点：
道德修养：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。
健全人格：理解个人与社会、国家关系，养成自觉遵守规则的好习惯。
责任意识：通过认识规则对维护社会秩序的重要作用，树立以遵守规则为荣，以违反规则为耻的意识。
社会生活需要秩序。
秩序的维护要靠规则。
解决问题
自主学习
A
社会秩序的含义、内容、重要性？P27
B
社会规则的形成、种类、作用？P27
阅读P27-28正文，独立思考，在课本划出下列问题的答案。
C
社会秩序与社会规则的关系？P27-28
D
社会规则如何保障社会秩序的实现？P28
P26生活观察
【议题一】——看社会生活场景，明秩序内涵作用
左边的图片体现了哪
些方面的秩序？
如果没有秩序，我们的生活将会怎样？
就餐秩序
比赛秩序
生产秩序
学习秩序
社会将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常运行，人们的合法权益得不到保障。
上述图文共同说明了什么？
社会生活需要秩序。
探究分享
【议题一】——看社会生活场景，明秩序内涵作用
有序排队参加集会
食堂后厨按流程洗菜、炒菜，有序分餐
通过斑马线有序过马路
思考：上述场景让你感受到哪些方面的秩序？请用2个词形容以上画面。
社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。P27
交通秩序
生产秩序
公共场所秩序
有条不紊，井然有序
探究分享
某地夜宵摊乱象
议一议：（1）夜宵摊的这种混乱状况会造成哪些影响？
（2）你认为应该如何改变这种混乱？
(1)会污染环境，人们出行不便，造成交通阻塞，导致交通事故等。
(2)执法部门：开展专项整治活动，优化摆摊区域；在人员密集区放置醒目的禁止摆摊标志牌，经常开展巡查工作，坚持做到温暖执法。
摊主：自觉做到维护秩序，遵守规则，不乱摆乱放；自觉保护环境整洁。
公民：提高规则意识，自觉抵制乱摆乱放的行为。
小结：社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。
笔记整理
A
社会秩序的含义、内容、重要性？P27
（1）含义：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。
（2）内容：包括交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等。
( 3 )重要性：①社会正常运行需要每个社会成员各司其职、密切合作，有序利用社会资源，积极承担社会责任。只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。（P27）
②★社会秩序是社会正常运行、人民安居乐业的重要保障。（P25蓝字）
探究分享
“开学第一周，校门口天天堵车，家长们怨声载道。于是学校召集家长代表、交警、老师开了场协调会。有人说 “汽车别在校门口停太久”，有人提议 “学生按班级分时段出校”，最后大家一致同意这些办法，还写在了《校门口秩序公约》里。”
“自从校门口有了 “家长即停即走熊猫车位”“学生按班级分时段排队出校” 的约定后，混乱的场面消失了。我很好奇：这些约定是怎么来的？为什么能管住大家？”
这些约定（社会规则）是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
这些约定（社会规则）具有规范社会行为、维护社会秩序的作用。
【议题二】——探秩序规则关系，让规则内化于心
探究分享
【议题二】——探秩序规则关系，让规则内化于心
秩序井然的 “密码”
上述场景中“秩序井然”靠的是什么？
社会规则
教室里，学生认真地听老师讲课。
公交车上，主动让座，尊老爱幼。
行人、自行车、机动车各行其道。
上述场景分别体现的是哪方面的规则？
道德
纪律
法律
探究分享
规则一：在发生重大灾难时，人们往往遵循“孕妇优先，壮者靠后”的规则有序撤离。
规则二：劳动者在找工作时，会与企业签订劳动合同，明确双方的权利与义务。
规则三：某校规定学生上课不准迟到、不准吃零食、不准冲撞老师、也不能穿奇装异服......
这些规则分别属于哪一方面的规则？在生活中起什么作用？
道德
法律
纪律
作用：规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序。
【议题二】——探秩序规则关系，让规则内化于心
笔记整理
B
社会规则的形成、种类、作用？P27
（1）形成：社会规则是人们为了维护良好的社会环境，在逐
渐达成默契与共识的基础上形成的。
（2）种类：道德、纪律、法律等。
（其中，道德和法律是两种主要社会规则。）
（3）作用：①★社会规则具有规范社会行为、调节社会关系、
维护社会秩序的作用。
②社会规则有助于我们的社会既安定有序，又充
满活力。（P26蓝字）
P28探究分享
看视频《 把惩戒权还给老师，让“戒尺”起效》，结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。
【议题二】——探秩序规则关系，让规则内化于心
探究分享
①落实教育根本任务。实施教育惩戒可以让学生认识到自己的错误，引导他们树立正确的学习态度和价值观，促进学生健康成长和全面发展。
②可以有效地保障学校和教师的教育教学权，促进教育的法治化和规范化。
③可以维护学校教育教学秩序，调节师生关系，保护学生合法权益。
看视频《 把惩戒权还给老师，让“戒尺”起效》，结合实例，谈谈实施《中小学教育惩戒规则（试行）》的必要性。
【议题二】——探秩序规则关系，让规则内化于心
探究分享
上述图文说明了哪些道理？
①社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，使大家各司其职，各安其位、各尽其责，各得其所。
《中学生守则》
《道路交通安全法》
学生认真听讲
交警指挥交通
法官公正司法
《刑法》《民法典》等
偷税漏税被罚8.84亿
（追缴税款2.55 亿；加收滞纳金0.34 亿；各项罚款5.95 亿）
《税收征收管理法》
②不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
【议题二】——探秩序规则关系，让规则内化于心
笔记整理
C
社会秩序与社会规则的关系？P27-28
D
社会规则如何保障社会秩序的实现？P28
C1.社会秩序离不开社会规则的维系。P27
C2.社会规则保障社会秩序的实现。P28
D1.为了维护社会生活各领域的秩序，社会规则明确告诉我们应该怎样处理与他人、社会的关系，如何行使权利、承担责任，从而使大家可以各安其位、各尽其责、各得其所。
D2.不遵守社会规则，就会受到道德的谴责，甚至会受到纪律的处罚、法律的制裁。
课堂总结
课堂练习
1.对下边宣传图片理解错误的是( )
A.社会的正常运行需要秩序
B.维护社会秩序离不开规则
C.规则明确社会秩序的内容
D.规则靠国家强制力保证实施
D
课堂练习
2.学校就餐时，同学们自觉地排队取餐，大家就能很快吃上饭;在公共场所，大家自觉有序地排队，就能很快地把事情办好...这说明( )
A.社会秩序促进社会进步和发展
B.社会规则能保障社会秩序的实现
C.良好的社会秩序是自然形成的
D.人们要遵守规则否则要受到惩罚
说法无关
需要规则和人们的遵守
说法无关
B
课堂练习
3.目前复兴号列车设有静音车厢，旅客在享受“静音福利”的同时，也须在车厢内保持安静，使用各类电子设备时须佩戴耳机或关闭音源外放功能等。这表明( )
①井然有序的社会生活离不开规则保障
②规则是人们在共同协商基础上形成的
③违反社会规则就应该受到法律的制裁
④社会秩序离不开社会规则的维系
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
无关
③错；只有违法行为才承担法律责任。
B
课堂练习
4.某市政府决定将每月11日确定为“自觉排队日”，意为两人以上就应该像“11”一样按顺序排列。“自觉排队日”的设立（　　）
A．有利于增强人们的规则意识
B．必然能使所有人都自觉排队
C．能杜绝一切乱插队现象
D．限制了一些人的自由
A
解析：B项“所有人“、C项”杜绝“说法太绝对，
D项”限制“说法错误。

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