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(共16张PPT)
义务教育苏教版四年级上册
周长和面积的认识
周长与面积
二
复习导入
它们分别是什么图形？有什么特点？
1
探究新知
找一个长方体积木，选择三个不同的面，把它们分别印在纸上，得到不同的长方形。
拿出学具动手做一做吧！
活动要求：
描一描每个长方形的一周边线；
涂一涂由一周边线围成的面；
说说它们有什么联系，有什么不同。
面都是由一周
边线围成的。
一周边线有长有短，边线围成的面有大有小。
它们有什么联系，有什么不同？
长方形一周边线的长度是它的周长，
由一周边线围成的面的大小是它的面积。
联系认识的图形，说说什么是图形的周长，什么是图形的面积。
正方形的周长就是围成正方形四条边长度的和，面积就是四条边围成的面的大小。
三角形的周长就是围成它一周边线长度的和，面积就是它一周边线围成的面的大小。
先描线表示下面图形的周长，再涂色表示它们的面积。
左边的长方形去掉一个小正方形可以得到右边的两个图形。先说一说这三个图形的周长与面积各是什么，再比一比这三个图形的周长与面积。你有什么发现？
独立思考完成，然后同桌间相互交流。
周长：
面积：
6个小正方形的面积之和
10个
10个
12个
5个小正方形的面积之和
5个小正方形的面积之和
想想做做
1.装修新房时，会遇到很多数学问题，这些问题中做
哪些与周长有关？哪些与面积有关？生活中还有
哪些问题与周长或面积知识有关？
2.下面每个长方形中，甲、乙两部分的周长相等吗？
面积呢？
甲
乙
甲
乙
甲
乙
周长、面积都相等。
周长、面积都不相等。
周长相等、面积不相等。
3.将一张正方形纸斜着对折，再沿折痕剪成两个完全一样
的三角形，用这两个三角形分别拼成一个大三角形和一
个平行四边形。将大三角形、平行四边形的周长与正方
形的比较，你有什么发现？将大三角形、平行四边形的
面积与正方形的比较呢？
大三角形、平行四边形的周长比正方形大，面积与正方形相等。
4.用硬纸制作一个书签，画上自己喜欢的图案，
并分别表示出书签的周长和面积。
通过这节课的学习，你有什么收获
课堂小结
完成本课时的习题。
课后作业

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