资源简介

(共23张PPT)
第五单元 植物的生活
第一章 绿色开花植物的一生
第一节 种子的萌发
二、种子萌发的条件
教学目标
描述种子萌发的环境条件及自身条件，初步形成结构与功能观。
生命观念
运用逻辑推理分析种子萌发所需条件，培养基于证据进行科学判断的能力。
科学思维
按照实验步骤探究种子萌发的条件，养成严谨求实的探究习惯。
探究实践
了解种子萌发对生态环境的重要性，增强保护植物资源和生物多样性的意识。
责任态度
情境导入
有的同学发豆芽，几乎所有的种子都长成了豆芽。有的同学发豆芽，仅有少数种子长成豆芽，甚至所有种子都不萌发。为什么有的种子能萌发，有的不能萌发？
种子萌发需要哪些条件？
温故知新
科学探究的一般过程
设计实验原则
1、单一变量
2、设置对照
3、重复实验
寻证据·探究
探究种子萌发所需的条件
1. 提出问题
_______________________________
2. 做出假设
阅读材料，根据材料合理做出假设。
____________________________________________。
种子萌发需要哪些外在条件？
天寒地冻不适于播种。在播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮湿。如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种了。但是，土壤过于潮湿又容易使种子霉烂。播种前往往要松土，使土壤中有充足的空气。
种子的萌发需要适量的水、适宜的温度和充足的空气
寻证据·实验
3. 设计实验
如果假设温度是影响种子萌发的条件，可以按照下列提示设计实验。
（1）选择两个洁净的培养皿，分别标注A和B。
（2）在A、B两个培养皿底部平铺同样大小和厚度的吸水纸，并用等量的清水湿润吸水纸。
（3）在两个培养皿的吸水纸上分别均匀放置10粒饱满且有活力的绿豆种子。用4层纱布覆盖在种子表面，并用等量清水湿润两个培养皿中的纱布。
避免偶然性
寻证据·实验
（4）将A培养皿放置在4℃的恒温箱中，将B培养皿放置在25℃的恒温箱中。两个恒温箱除温度外其他条件均相同。
（5）每天给A、B两个培养皿添加等量且适量的清水，保持纱布和吸水纸湿润。观察记录两个培养皿中种子的萌发情况。
4. 实施实验
按照设计进行实验。实验过程中，要认真观察，及时记录。
控制单一变量
寻证据·实验
A
B
4°恒温箱
25°恒温箱
A
B
5. 得出结论
种子的萌发需要适宜的温度
6.表达与交流
流感
一、探究种子萌发条件
不洒水
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
冰箱
橱柜
1号
2号
3号
4号
缺少水
条件适宜
温度太低
缺乏空气
取40粒籽粒饱满的种子和4个相同的培养皿，分别编号1、2、3、4，然后在培养皿中放入几张裁剪合适的滤纸或餐巾纸，并做以下处理：
流感
一、探究种子萌发条件
不洒水
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
冰箱
橱柜
1号
2号
3号
4号
缺少水
萌发
温度太低
缺乏空气
流感
一、探究种子萌发条件
不洒水
一点水
一点水
很多水
橱柜
橱柜
冰箱
橱柜
1号
2号
3号
4号
缺少水
条件适宜
温度太低
缺乏空气
对照组
实验组
实验组
实验组
适量的水
适宜的温度
充足的空气
种子的萌发需要 、 、 。
适宜的温度
适量的水
充足的空气
流感
一、探究种子萌发条件
适量的水
适宜的温度
充足的空气
种皮变软，透性增加，营养分解
呼吸作用必需，营养分解
正常吸水，旺盛呼吸，营养转化
流感
二、种子萌发的内在条件
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气，种子就一定能萌发吗？
熟的种子
破碎的种子
休眠期的种子
种子萌发的自身条件：
胚完好无损、活的、通过休眠期、在寿限制内。
流感
二、种子萌发的内在条件
【思考】种子为什么要有休眠期呢？
如果种子在秋季成熟后很快萌发，不久冬天到来，幼苗会被冻死。种子经过休眠，就可以躲过严冬，繁衍后代。种子具有休眠的特性，是植物长期适应环境的结果。
刚刚收获的人参种子处于休眠期
晒干的水稻种子处于休眠期
流感
三、种子的发芽率
农业生产上，为了保证苗全苗壮，在播种前常常要测定种子的发芽率。
用来播种的种子，发芽率最好在 90% 以上
流感
做中学·实践
栽培常见植物——观察种子萌发的过程
选择一种当地常见植物，
如玉米、菜豆、豌豆、棉
花、番茄等，将植物种子
播种到条件适宜的地方，
观察并记录其萌发过程。
课堂练习
1.春天播种时，农民常用塑料薄膜覆盖地面，其主要目的是（ ）
A.防止风沙
B.提高土壤中的氧气含量
C.提高土壤温度和保持土壤湿度
D.防止虫害
C
课堂练习
2.播种在水涝地里的种子较难萌发，主要是因为缺少种子萌发所需要的（ ）
A.水
B.适宜的温度
C.空气
D.完整的胚
C
课堂练习
3.有同学为了研究种子萌发条件，用铁丝制作支架，把一粒玉米种子放在支架上，将放置种子的支架挂在烧杯壁上。向烧杯中
加水至水面浸没种子的 1/2 处，如右图所示。据此回答下列问题。
（1）将该装置放在温暖的地方并及时补充水，
种子能否萌发？为什么？
能。因为该装置中的种子有适宜的温度、一定的水分和充足的空气，满足种子萌发的外界条件。
课堂练习
（2）如果把玉米种子换成颗粒饱满的炒花生，种子能萌发吗？说明原因。
（3）为了验证种子萌发需要充足的空气，需要对如图所示的实验装置做怎的修改和完善？
不能。因为炒花生的种子已经被高温杀死，胚失去了活性，无法萌发。
向烧杯中加水至淹没种子，使种子缺少充足的空气，然后设置另一组相同的装置，保持水面浸没种子的1/2处（有充足空气），形成对照实验。
课堂练习
（4）结合种子萌发的外界条件，说出利于玉米种子储存的条件。
利于玉米种子储存的条件是干燥、低温、低氧。
干燥可减少种子的水分，抑制呼吸作用；
低温能降低呼吸酶的活性，抑制呼吸作用；
低氧（如通入氮气降低氧气含量）可减少有机物的消耗，从而延长种子的储存时间。
流感
课堂小结
种子的萌发
条件
发芽率
环境条件
自身条件
适宜的温度
适量的水
充足的空气
胚是完整的
种子度过休眠期
胚有活性
播种的种子发芽率 90% 以上
生物学就是你身体内部的故事
而你是这个故事的主角！
谢谢观看

展开更多......

收起↑