资源简介

课时电子教案
2024年至2025年第2学期 总第 1课时 学科教师：
课 题 《走进京剧殿堂》 第1课时 日期 2025.3.10
教学目标及要求 1. 知识与技能：让学生了解京剧起源，熟知四大名旦、四大须生、武生泰斗；明晰京剧行当、流派及表演形式；
2. 过程与方法：通过课堂导入引发兴趣，讨论环节促进思考交流，展示环节增强表现力，教师点评给予专业指导，课堂练习巩固知识，提升学生音乐综合素养。 3. 情感态度与价值观：培养学生对京剧的热爱，增强民族文化自信与传承意识。 教 具
ppt、课本
教学重点 重点是京剧起源、行当、流派、表演形式及代表人物和经典名段。
教学难点 难点为体会京剧艺术精髓，把握不同流派特色。
教学方法 讲授法、欣赏法、讨论法、演示法
教学环节与教学内容 学生活动
【导入新课】（5分钟） 回顾上节课春晚小品《借伞》中的四个剧种，引出本节课主题——京剧。 播放视频，设置问题引导学生思考，学生分享对京剧的了解或观看京剧的经历。 【京剧的起源和行当】（20分钟） 1. 京剧起源（7分钟）：
（1）结合PPT或视频，讲解京剧起源于“四大徽班进京”，融合汉调、昆曲、秦腔等剧种的特点。介绍京剧发展中的重要阶段及代表人物，如程梅兰芳、谭鑫培、杨小楼等。
（2）通过多媒体展示填空题，内容涵盖京剧起源、名角等知识，学生作答巩固。 2. 京剧的行当（10分钟）：
（1）展示不同行当的京剧人物图片与视频，介绍生行、旦行、净行、丑行的扮相、唱腔、表演特点及人物性格特征。
（2）分组讨论并展示（3分钟）
《白蛇传》中白蛇与小青分别是哪个行当中的哪一类？对比青衣和花旦，讨论两者在妆容、服饰、表演风格、人物性格塑造上的差异。
【了解京剧的流派及代表性人物】（13分钟）
1. 流派与表演形式（8分钟）：介绍京剧梅派、谭派等主要流派的风格特点，讲解唱念做打表演形式，播放相关视频片段加深理解。
2.学生分组模仿表演简单的兰花指和脚步动作，感受表演形式的魅力。 3. 小组展示（2分钟）：小组展示模仿成果。 4. 教师点评（3分钟）：教师评价学生表现，指出优点和纠正不足 【课堂总结】（2分钟） 回顾本节课重点内容，强调京剧作为传统文化瑰宝的价值，鼓励学生在课后继续欣赏京剧，传承和弘扬这一艺术形式。
通过视听结合的方式激发学生兴趣，引出本节课主题。
提供相关图片、视频片段作为讨论素材 针对小组发言，教师补充完善，纠正偏差。强调青衣端庄稳重，唱腔醇厚，多饰演贤妻良母；花旦活泼俏皮，动作轻盈，念白清脆。
教师对学生的讨论与模仿进行点评，指出优点与不足
教 后 记
备课组长检查： 教务处检

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