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第2课《角色现身记》欣赏人物画
课题 角色现身记 单元 第五单元 学科 美术 年级 五年级上
教材分析 本课以定格动画角色制作为核心，聚焦几何形体拆分法设计动物角色，运用彩泥等多种材料开展立体手工创作。选取定格动画黏土人偶为欣赏范本，讲解形状组合法塑造角色的创作思路；重点学习几何形体拆分、部件拼接技巧、重心稳定设计，掌握彩泥立体角色的制作步骤。课程融合定格动画科普、立体造型、材料创意、艺术拓展内容，遵循 “赏析感知 — 规律探究 — 技法体验 — 创作实践 — 文化拓展” 的教学逻辑，落实美术四大核心素养，引导学生学会拆解动物形象结构，能用多元材料创作立体角色，理解定格动画的艺术特点与手工创作的创意价值。
2022新课标要求 立足美术学科核心素养，引导学生观察辨识动物角色的造型结构，感受不同材质塑造角色的美感与创意；从定格动画角色作品中，赏析立体造型、材料表现与创意设计特色。引导学生掌握几何形体拆分、部件拼接的基础造型规律，能运用彩泥、综合材料进行立体角色创作。鼓励学生观察身边的日常材料，捕捉动物形象特征，尝试原创角色设计与立体制作，理解定格动画角色创作的创意价值与动手实践的意义，适配五年级高段学生立体造型与创意实践能力的发展要求。
学习目标与核心素养 艺术表现：学习定格动画角色制作，小组合作运用彩泥、木料等材料组装塑造立体角色，把握造型比例与色彩搭配。创意实践：运用几何形体拆分法设计动物角色形象，自主搭配道具，尝试利用多种材料完成角色手工创作。3、审美感知：赏析各类手工定格角色作品，感受不同材质塑造玩偶的美感，体会角色与道具组合的画面表现力。4、文化理解：认识定格动画中动物形象创作思路，体会传统动物形象在手工定格创作里的创新表达。
学情分析 五年级学生已具备基础彩泥塑形能力，能简单捏制基础几何造型，但不会系统拆解动物形体结构，立体比例容易失调；角色创作同质化明显，抓不住动物独有特征与角色个性；不懂重心设计原理，制作的人偶容易倾倒，部件拼接牢固度不足。学生优势：喜欢动手创作、乐于创意设计，具备自主探究和小组合作交流能力。适合采用 “作品赏析 — 规律探究 — 教师示范 — 创作实践 — 多元评价” 的教学模式，提升学生的立体造型能力与创意设计能力。
重点 掌握几何形体拆分法塑造动物角色的方法掌握部件拼接、重心稳定的制作技巧。
难点 准确把握角色的造型比例与结构关系。抓住动物角色的个性特征，做到造型生动、富有创意。
材料准备 学生材料：彩泥（超轻黏土）、牙签、小石子、树枝、麻绳、剪刀、垫板等。教师材料：多媒体课件、定格动画角色作品高清图、几何形体拆分示意图、角色制作步骤范作、优秀学生作品、黏土材料知识卡片。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、观看视频。2、 定格动画已经有了剧本，里面的角色形象和场景需要我们动手塑造出来，为表演和拍摄打基础。剧本里的角色和场景可以用彩泥、软陶、石头、木头、布、绳等材料制作，让我们一起来创作吧。（出示图片） 观看定格动画片段，思考角色创作的意义与价值。 激发学习兴趣，引出立体角色制作的新课主题。
讲授新课 一、艺术欣赏 任务一：分析角色形象。如何完成一个角色的塑造呢 可以把动物的身体想象成由各种形状组成的整体，把这些形状组合在一起，就能设计出生动可爱的动物形象。（出示照片）怎样塑造可爱的动物角色？我们可以运用形状组合法塑造角色：把动物的身体拆解成圆形、椭圆形、长方形等基础几何图形，先用简单形状拼搭出动物头部、身体、四肢，再添加耳朵、尾巴等细节，组合起来，就能设计出生动可爱的动物形象。（出示照片）举例（图里小马）身体：椭圆形；头：圆形；四肢：小圆柱；鬃毛、尾巴：长条形状，多种形状拼接，就做出黏土小马。（出示照片）知识窗 定格动画最早依靠黏土人偶拍摄，人偶细微的动作都要逐帧调整。除彩泥外，纸片、布艺玩偶、果蔬都能成为动画角色，生活里随处可见的材料，都可以用来打造独一无二的动画形象。（出示照片）二、感知体验欣赏学生作品小知识角色表情巧塑造：无需专业工具，用牙签轻压出眼窝、嘴角纹路，搭配不同大小的彩泥圆点制作五官，就能快速做出多样神态，凸显不同角色的性格特点。（出示照片）部件拼接防脱落：彩泥角色的四肢、头部拼接时，可用短牙签或细树枝做内部连接轴，接触面轻抹清水后按压贴合，大幅提升牢固度，调整动作时不易散架。（出示照片）任务二：制作角色形象。手工小达人带领全体组员塑造角色形象。(出示照片)知识窗塑造人偶角色时，重心设计十分关键。人偶重心偏低，站立时不容易倾倒。我们可以巧妙搭配小石子、木棍作为内部支撑，让手工角色稳定摆出丰富姿势，方便后续拍摄。(出示照片)小技巧1.配重稳身形：脚底嵌石子，人偶防倾倒。2.插签固拼接：接口插牙签，部件不脱落。3.牙签塑细节：牙签压纹路，五官更生动。4.杂料增质感：配麻绳石子，形象更丰富。5.保湿防干裂：盖湿巾避光，彩泥不开裂。三、活动拓展1、各种材料都能用来塑造角色和场景，看看同学们都做了哪些角色和场景。（出示照片）欣赏学生作品2、播放视频3、黏土材料区分定格创作常用黏土分三类：软陶需烘烤定型，硬度高适合长期拍摄；超轻黏土自然风干，质地轻便易塑形，适配新手快速创作；石塑黏土干燥后坚硬可打磨，多用于写实风格的人偶与微缩道具制作。(出示照片)场景布光要点 定格动画拍摄高度依赖稳定布光，经典三点布光法最常用：主光塑造主体轮廓，辅光弱化生硬阴影，轮廓光区分角色与背景层次。拍摄全程需固定光源，避免光线波动造成画面明暗跳变，保障成片流畅度。（出示照片）奇思妙想 请选用彩泥、小石块、树枝等材料，设计一个定格动画小动物角色，说一说你想用哪些形状组合造型，搭配什么色彩与小道具。(出示照片) 赏析黏土角色作品，探究几何形体拆分的方法。了解定格动画发展史，认识多元角色创作材料。学习拼接重心技巧，尝试五官细节塑形小练习。学习表情塑形方法，尝试打造不同角色神态。理解重心设计原理，学习人偶稳固定型方法。熟记五项制作技巧，掌握彩泥创作核心要领。了解多元材料特性，构思角色道具的创意方案。构思原创动物角色，交流造型色彩道具方案。 掌握造型规律，理解形状组合的创作思路。拓宽艺术审美视野，理解手工创作的创意价值。掌握核心技法，夯实立体造型的实操基础。掌握细节刻画技法，提升角色形象生动性。攻克立体造型难点，让角色站立摆放更平稳。强化实操动手技能，提升作品完整度与质感。拓宽创作视野，提升综合材料的创意运用能力。激发创意思维能力，锻炼设计构思表达能力。
课堂练习 一、选择题1、彩泥四肢与身体拼接时，插入牙签的主要作用是？（ ） A.装饰外观 B.加固连接 C. 增加重量2、下列材料中，不适合用来装饰彩泥角色的是？（ ）麻绳 B. 小树枝 C. 清水想要压出细腻的五官纹路，最适合用的工具是？（ ） 直尺 B. 牙签 C.橡皮二、判断题1、彩泥角色的底座越宽大，站立时越不容易倾倒。( )2、制作定格动画角色只能使用彩泥一种材料。( )3、拼接彩泥部件时，接触面抹少量清水可提升粘合度。( )4、角色重心越高，摆放起来越稳定。( )5、做好的彩泥作品放在阳光下暴晒，能防止干裂。( ) 完成课堂练习。 巩固知识技能，及时查漏补缺强化学习效果。
课堂评价 趣味评价体系表——"角色造型小能手"成长记 完成本次课的自我评价。 引导自主反思，提升审美评判能力。
课堂小结 选取彩泥、小石子、树枝等身边材料，独立制作一个定格动画小动物角色，做到部件拼接牢固、比例协调，造型生动富有创意。2. 为你的定格动画设计一个原创角色，绘制角色造型草图，标注拟用制作材料与外形特点，体现出角色独有的性格特征。 进行课堂小结。 梳理知识脉络，深化文化传承理解。
课后作业 和组员一起完善动画剧本，尝试画出简易分镜连环画，标注角色动作与场景，为后续定格动画拍摄做好前期准备。搜集喜爱的传统民俗人偶图片，观察造型特点，构思属于自己的动画角色形象，简单记录角色性格与外形创意。 完成课后作业。 延伸课堂实践，积累角色创作的创意储备。
特色资源分析和技术手段说明 特色资源：选用定格动画经典片段、优秀彩泥角色作品、学生创意作品为核心资源；融合黏土材料科普、定格动画布光知识、综合材料创意等拓展资源，覆盖动画赏析、立体造型、材料创意、生活应用多个维度。既拓宽学生动画艺术审美视野，又贴合学生动手创作的实际需求，让角色创作充满趣味与创意，兼顾知识学习、技能训练与创意培养。技术手段：运用多媒体课件展示定格动画片段、几何形体拆分示意图、角色制作分步步骤图；利用实物范作直观演示部件拼接、重心设计的技巧；投屏展示学生优秀作品、评价表、课堂练习题，以图文对照、直观示范化解立体造型比例、部件拼接的学习难点，帮助学生快速掌握角色设计与制作技巧。
教学反思 （一）优点：1.教学逻辑完全遵循 PPT 流程：导入 — 艺术欣赏 — 感知体验 — 创想实践 — 活动拓展 — 评价小结，贴合 2022 新课标高段美术教学要求。以几何拆分法、实物范作直观拆解立体造型难点，降低手工创作门槛，大部分学生能掌握基础角色塑形方法。紧扣四大核心素养，融合定格动画科普、多元材料创意、专业布光知识，兼顾技能训练、审美提升、文化理解与创意育人。（二）不足：1.部分学生形体比例把控薄弱，角色头身比例失调，整体造型不协调。细节刻画能力不足，表情、装饰细节简单雷同，缺乏个性化创意。部分学生部件拼接不牢固，重心设计不合理，人偶容易倾倒。改进措施1.增加动物形体比例对比观察训练，强化几何拆分的比例练习，规范基础造型比例。多出示不同风格的角色范作，增加表情、装饰的局部练习，鼓励学生创意运用综合材料。课堂现场示范重心设计与拼接技巧，引导学生测试角色稳定性，提升作品完整度与牢固度。 进行教学反思总结 明确本课教学过程的缺陷，进行教学过程的改善。
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角色现身记
（人美版）五年级
上
第五单元 第2课
核心素养目标
艺术表现
创意实践
审美感知
文化理解
认识定格动画中动物形象创作思路，体会传统动物形象在手工定格创作里的创新表达。
赏析各类手工定格角色作品，感受不同材质塑造玩偶的美感，体会角色与道具组合的画面表现力。
运用几何形体拆分法设计动物角色形象，自主搭配道具，尝试利用多种材料完成角色手工创作。
学习定格动画角色制作，小组合作运用彩泥、木料等材料组装塑造立体角色，把握造型比例与色彩搭配。
01
学习任务
02
艺术欣赏
03
感知体验
04
创想实践
05
活动拓展
06
奇思妙想
07
课堂评价
08
课后作业
01
学习任务
01
学习任务
定格动画已经有了剧本，里面的角色形象和场景需要我们动手塑造出来，为表演和拍摄打基础。
01
学习任务
剧本里的角色和场景可以用彩泥、软陶、石头、木头、布、绳等材料制作，让我们一起来创作吧。
02
艺术欣赏
任务一：分析角色形象。
如何完成一个角色的塑造呢 可以把动物的身体想象成由各种形状组成的整体，把这些形状组合在一起，就能设计出生动可爱的动物形象。
02
艺术欣赏
怎样塑造可爱的动物角色？
我们可以运用形状组合法塑造角色：
把动物的身体拆解成圆形、椭圆形、长方形等基础几何图形，先用简单形状拼搭出动物头部、身体、四肢，再添加耳朵、尾巴等细节，组合起来，就能设计出生动可爱的动物形象。
02
艺术欣赏
举例（图里小马）
身体：椭圆形；头：圆形；四肢：小圆柱；鬃毛、尾巴：长条形状，多种形状拼接，就做出黏土小马。
知识窗
02
艺术欣赏
定格动画最早依靠黏土人偶拍摄，人偶细微的动作都要逐帧调整。除彩泥外，纸片、布艺玩偶、果蔬都能成为动画角色，生活里随处可见的材料，都可以用来打造独一无二的动画形象。
03
感知体验
学生作品
03
感知体验
学生作品
03
感知体验
学生作品
小知识
03
感知体验
角色表情巧塑造：无需专业工具，用牙签轻压出眼窝、嘴角纹路，搭配不同大小的彩泥圆点制作五官，就能快速做出多样神态，凸显不同角色的性格特点。
小知识
03
感知体验
部件拼接防脱落：彩泥角色的四肢、头部拼接时，可用短牙签或细树枝做内部连接轴，接触面轻抹清水后按压贴合，大幅提升牢固度，调整动作时不易散架。
04
创想实践
任务二：制作角色形象。
1.制作出身体各个部分。
2组合成完整的形象。
小组合作有默契，你捏头，我塑身，洛膊和腿拼一拼，大小比例要合适，色彩搭配要合身。
手工小达人带领全体组员塑造角色形象。
知识窗
04
创想实践
塑造人偶角色时，重心设计十分关键。人偶重心偏低，站立时不容易倾倒。我们可以巧妙搭配小石子、木棍作为内部支撑，让手工角色稳定摆出丰富姿势，方便后续拍摄。
小技巧
1.配重稳身形：脚底嵌石子，人偶防倾倒。
2.插签固拼接：接口插牙签，部件不脱落。
3.牙签塑细节：牙签压纹路，五官更生动。
4.杂料增质感：配麻绳石子，形象更丰富。
5.保湿防干裂：盖湿巾避光，彩泥不开裂。
04
创想实践
05
活动拓展
各种材料都能用来塑造角色和场景，看看同学们都做了哪些角色和场景。
角色、道具、场景制作出来了。一切就绪，准备拍摄啦!
05
活动拓展
学生作品
05
活动拓展
微缩场景搭建
05
活动拓展
黏土材料区分
定格创作常用黏土分三类：软陶需烘烤定型，硬度高适合长期拍摄；超轻黏土自然风干，质地轻便易塑形，适配新手快速创作；石塑黏土干燥后坚硬可打磨，多用于写实风格的人偶与微缩道具制作。
05
活动拓展
场景布光要点
定格动画拍摄高度依赖稳定布光，经典三点布光法最常用：主光塑造主体轮廓，辅光弱化生硬阴影，轮廓光区分角色与背景层次。拍摄全程需固定光源，避免光线波动造成画面明暗跳变，保障成片流畅度。
06
奇思妙想
请选用彩泥、小石块、树枝等材料，设计一个定格动画小动物角色，说一说你想用哪些形状组合造型，搭配什么色彩与小道具。
07
课堂练习
一、选择题
1、彩泥四肢与身体拼接时，插入牙签的主要作用是？（ ）
A.装饰外观 B. 加固连接 C.增加重量
2、下列材料中，不适合用来装饰彩泥角色的是？（ ）
麻绳 B. 小树枝 C. 清水
3、想要压出细腻的五官纹路，最适合用的工具是？（ ）
A.直尺 B. 牙签 C. 橡皮
B
C
B
07
课堂练习
二、判断题
1、彩泥角色的底座越宽大，站立时越不容易倾倒。( )
2、制作定格动画角色只能使用彩泥一种材料。 ( )
3、拼接彩泥部件时，接触面抹少量清水可提升粘合度。 ( )
4、角色重心越高，摆放起来越稳定。( )
5、做好的彩泥作品放在阳光下暴晒，能防止干裂。( )
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08
课堂评价
趣味评价体系表——"角色造型小能手"成长记
评价维度 评价标准 我的小星星
角色形象分析能力 能拆解动物外形特点，用几何形状概括角色身体结构 ☆☆☆☆☆
多元材料运用能力 能合理选用彩泥、石子、树枝等材料，创意搭配塑造角色 ☆☆☆☆☆
部件塑形制作能力 捏制部件，比例协调 ☆☆☆☆☆
整体组合拼装能力 能牢固拼接各部件，角色结构完整 ☆☆☆☆☆
细节创意表现能力 能塑造五官与装饰细节，角色形象生动、富有个性 ☆☆☆☆☆
09
课后作业
1、选取彩泥、小石子、树枝等身边材料，独立制作一个定格动画小动物角色，做到部件拼接牢固、比例协调，造型生动富有创意。
09
课后作业
2、为你的定格动画设计一个原创角色，绘制角色造型草图，标注拟用制作材料与外形特点，体现出角色独有的性格特征。
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