【核心考点集训】第四单元《圆》复习讲义--人教版六年级上册

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【核心考点集训】第四单元《圆》复习讲义--人教版六年级上册

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圆—核心考点集训
1.圆各部分名称:①圆心:针尖固定的一点,通常用字母O表示②半径:连接圆心和圆上任意一点的线段,通常用字母r表示,半径的长度就是圆规两个脚之间的距离③直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段,通常用字母d表示。
2.圆心决定圆的位置,半径或直径决定圆的大小,r=,d=2r
3.圆的特征:同一圆内,无数条半径、直径;所有半径相等,所有直径相等;圆是轴对称图形,有无数条对称轴。
4.扇形的认识:由一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫作扇形;顶点在圆心的角叫作圆心角;圆心角决定扇形的大小,在同圆或等圆中,圆心角越大,扇形就越大。
5.圆心角占360°几分之几,扇形面积就是圆面积的几分之几。
1.圆周率:一个圆的周长与直径的比值叫作圆周率,它是一个固定的数,是一个无限不循环小数,通常取3.14。
2.圆周长公式:C=Πd或C=2Πr;半圆周长公式C’= C+d。
1.推导:圆切拼近似长方形,当圆的半径是r时,长方形的长近似于Πr,宽近似于r。
2.圆面积公式:S=Πr2;圆环面积公式:S=ΠR2-Πr2=Π(R2-r2)。
3.外方内圆:正方形的边长是圆的直径,如果圆的半径为r,那么正方形和圆之间部分的面积是0.86r2。
4.外圆内方:正方形的对角线是圆的直径,如果圆的半径为r,那么正方形和圆之间部分的面积是1.14r2。
例1:圆桌在中国文化中有着深厚的象征意义,它不仅代表着团圆和和谐,还承载着人们对幸福生活的美好愿望。一张直径是1.8米的圆形餐桌,若每隔0.5米坐一人,则这张餐桌最多能坐( )人。
A.11 B.12 C.13
解析:先计算圆形餐桌的周长,封闭图形中坐的人数等于间隔数,用周长除以间隔距离,结果用去尾法取整数即可。
答案:A
例2:计算图中阴影部分的面积。(单位:厘米)
解析:如图:,利用割补法,整体阴影面积等于半径10的圆面积减去直角边长10的等腰直角三角形面积,根据圆的面积公式S=πr2,π取3.14,正方形面积公式S=a2,分别求出两块图形面积再相减即可解答。
答案:3.14×102÷4-10×10÷2
=3.14×100÷4-100÷2
=314÷4-50
=78.5-50
=28.5(平方厘米)
例3:一个直径10米的圆形喷泉,在四周围上不锈钢围栏,这圈围栏长多少米?再在喷泉的周围铺一条2米宽的环形花圃,花圃的面积是多少平方米?
解析:根据圆周长公式“”代入数据即可解答;根据题意,小圆半径为10÷2=5(米),大圆半径为5+2=7(米),根据“”,代入数据即可解答。
答案:(米)
(米)
(米)
=
=3.14×24
=75.36(平方米)
答:这圈围栏长31.4米,花圃的面积是75.36平方米。
一、填一填。
1. 圆的位置由( )决定,圆的( )由半径决定。
2.小丽在方格纸上画了一个半径为6cm、圆心角为120°的扇形,这个扇形的面积是( )。
3.如图,把一个圆分成若干等份,拼成一个近似的平行四边形后,周长增加了6cm。原来圆的周长是( )cm,面积是( )。
4.笑笑家钟表的分针长8cm,从3时到5时,分针针尖走过了( ),分针扫过的面积是( )。
5.在一块边长为8米的正方形空地上修建一个尽可能大的圆形花坛,花坛的面积是( )平方米。
二、选一选。
1.下面图形对称轴最多的是( )。
A.正方形 B.圆 C.等边三角形
2.我国古代数学史上关于圆的研究有很多,下列说法中表示圆心到圆上的距离都相等的是( )。
A.“矩不正,不可为方;规不正,不可为圆”
B.“没有规矩,不成方圆”
C.“圆,一中同长也”
3.如图,分别以三角形ABC的三个顶点为圆心,以r为半径画出三个扇形。这三个扇形的面积之和是( )。
A.2πr B.πr C.
4.下面说法正确的是( )。
A.在一个长10厘米、宽6厘米的长方形中画一个最大的圆,它是一个直径为10厘米的圆
B.一个圆上有两点,两点之间的距离是8cm,这个圆的半径小于或等于4cm
C.圆形拱门的高度至少要达到3.6米才符合要求,一个圆形拱门的周长是15.7米,它的高度符合要求
5.下面图形中涂色部分能表示圆心角110°的扇形的是( )。
A. B. C.
三、解答题
1.六一儿童节小小和妈妈去披萨店吃披萨,妈妈选了一个12寸的披萨。服务员说:“对不起,12寸的没有了,给你换一个8寸和一个6寸的,好吗?”小小想了想说:“好像不合理吧?”服务员说:“怎么不合理?8+6>12,你还赚了呢!”你认为谁说的对?请说明理由。
2.一辆自行车的轮胎外直径为71厘米。如果它平均每分钟转100周,那么通过一座1100米长的大桥,大约需要多少分钟?(得数保留整数)
3.有一栋底面呈长方形的建筑物,长12米,宽8米,墙角有一根木桩,木桩上拴着一条狗。拴狗的绳子长6米,这条狗活动区域的面积有多大?
4.芬芬从一张长40厘米、宽30厘米的长方形纸上剪下一个最大的半圆。这个半圆的周长是多少厘米?剩下的面积是多少平方厘米?
5.将一个长方形和圆叠放在一起,重叠部分的面积占长方形面积的,占圆面积的,已知圆的面积是192cm2,则长方形的长是多少厘米?(π取3)
参考答案
一、
1. 圆心 大小
解析:圆心是圆的中心点,所有圆上的点到圆心的距离都相等。改变圆心的位置,圆在平面上的位置也随之改变;
半径是从圆心到圆上任意一点的距离,半径越长,圆的面积和周长越大,即圆越大。
2. 37.68
解析:用算出扇形的面积为圆面积的。根据圆的面积算出整个圆的面积,再乘即可。
3. 18.84 28.26
解析:观察图形可知,剪拼成一个近似的平行四边形,底相当于圆周长的一半,高相当于圆的半径,平行四边形的周长比圆增加了两条半径即增加了一条直径的长。拼成的图形的周长比原来增加了6cm,也就是圆的直径是6cm,再根据“圆的周长=πd(d为直径)”代入数值计算出直径为6cm的圆的周长。用6除以2计算出圆的半径,再根据“圆的面积=(r为半径)”计算出圆的面积即可。
4. 100.48 401.92
解析:钟表的分针长,这相当于圆的半径为;时间从3时到5时,经过了2(即)小时,也就是分针转2圈;
分针针尖走过的总距离,就是分针走2圈的周长总和,先根据圆的周长公式()计算一圈的长度,再乘2即可;
分针扫过的总面积,就是分针走2圈的面积总和(即2个圆的面积),先根据圆的面积公式()计算一圈的面积,再乘2即可。
50.24
解析:最大花坛的直径等于正方形的边长,根据圆的面积公式计算。
二、
1.B
解析:依据对称轴的定义,分别统计各选项图形的对称轴数量,比较后选出数量最多的即可。
2.C
解析:根据圆的认识,分析每种说法的含义,从中找出描述圆心到圆上距离都相等的说法。
3.C
解析:三角形的内角和为180°,所以三角形ABC的∠A、∠B和∠C之和为180°,扇形A、扇形B和扇形C恰好可以拼成一个半径为r的半圆,根据扇形的面积:S=,可求出这三个扇形面积之和。
4.C
解析:A.在一个长方形中画一个最大的圆,圆的直径等于长方形的宽,据此判断;
B.直径是圆内最长的线段,如果一个圆上有两点,两点之间的距离是8cm,则这个圆的直径大于或等于8cm,再根据半径=直径÷2求出半径并判断;
C.圆的直径=周长÷π,圆形拱门的高度应该大于或等于圆的直径,据此求出圆的直径并比较大小即可。
5.C
解析:扇形的定义:由圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形,顶点必须在圆心上;110°是钝角。
三、
1.12寸披萨的半径:(寸)
12寸披萨的面积:(平方寸)
8寸披萨的半径:(寸)
8寸披萨的面积:(平方寸)
6寸披萨的半径:(寸)
6寸披萨的面积:(平方寸)
两个小披萨的面积和:(平方寸)
答:披萨厚度相同时,底面积越大总量越多,12寸披萨总量比8寸加6寸披萨的总量更大,小小说得对。
解析:需比较12寸披萨与8寸和6寸披萨的实际总量。由于披萨厚度一致,只需比较圆形底面积的大小,结合圆的面积公式分别计算后对比即可得出结论。
2.根据分析,解答如下:
71厘米 = 0.71米
(米)
(分钟)
答:大约需要5分钟。
解析:先统一长度单位,再根据圆的周长公式算出轮胎转1周的行驶距离,乘每分钟转的周数得到每分钟行驶的路程,最后用大桥长度除以每分钟行驶的路程得到所需时间,结果保留整数。
3.
(平方米)
答:这条狗活动区域的面积有84.78平方米。
解析:木桩在建筑物的外墙角,狗不能进入建筑物内部,建筑物占去了90°的活动范围。由于绳长6米比长方形的长12米、宽8米都短,狗无法绕到相邻墙面的另一侧,因此活动区域是半径为6米的圆面积的,结合圆的面积公式计算即可。
4.最大半圆的直径等于长方形的长,即厘米,
半径为:(厘米)
半圆的周长:
(厘米)
长方形的面积:(平方厘米)
半圆的面积:
(平方厘米)
剩下的面积:(平方厘米)
答:这个半圆的周长是厘米;剩下的面积是平方厘米。
解析:要剪下最大的半圆,先确定其直径:若以长方形的长为半圆的直径,半径为厘米,小于长方形的宽厘米,能够容纳,此时半圆最大。半圆的周长是圆周长的一半加直径的长度,剩下的面积用长方形面积减去半圆的面积计算。
5.192×=48(平方厘米)
48÷=144(平方厘米)
192÷3=64(平方厘米)
64=8×8
144÷8=18(厘米)
答:长方形的长是18厘米。
解析:重叠部分的面积占圆面积的,把圆的面积看作单位“1”,它乘求出重叠部分的面积,重叠部分的面积占长方形面积的,把长方形的面积看作单位“1”,用重叠部分的面积除以,求出长方形的面积,观察图形可知,长方形的宽是圆的半径,根据=面积÷3,求出半径的平方,再求出半径,也是长方形的宽,最后用长方形的面积÷宽,求得长方形的长。
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