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冀教版五年级上册英语
Unit 3 A better me 知识清单
一、单元学习目标
能谈论学习、校园生活和日常生活中的行为习惯。
能使用频度副词和频率表达说明做某事的频繁程度。
能询问和回答多久做一次运动、吃水果或参加活动。
能读懂 Charlie 制定作息计划以及 Jenny 一周生活的语篇。
能制定学习日或健康生活计划，合理安排时间并保持健康。
二、单元知识地图
项目 本单元重点
主题 A better me：从校园学习和日常习惯延伸到健康生活、时间管理和自我改进，理解努力学习、规律作息与健康生活的重要性。
核心词汇 always, often, sometimes, never, on time, late, carefully, homework, exercise, breakfast, vegetables, fruit, once, twice, sleepy, plan, stay up late, wash up, go to bed, get up, early, healthy, strong, help out。
核心句型 Do you always ... / How often do you ... / When do you ... / I always / often / sometimes / never ... / Once a day. / Twice a week. / You need to ... / He needs to ...。
核心语法 频度副词在一般现在时中的位置；How often 询问频率；once / twice / ... times a week 表示频率；need to + 动词原形表达需要；一般现在时第三人称单数变化。
语篇阅读 通过李明的校园生活、Danny 的健康问题、Charlie 的作息计划和 Jenny 的一周，梳理习惯、频率、计划与健康结果。
口语写作 谈论自己的学习和生活习惯，制定一日或一周计划，给出健康生活建议。
三、重点词汇与语块
类别 词汇 / 语块 用法提示
频率副词 always, often, sometimes, never 表示动作发生的频繁程度，通常放在实义动词前、be 动词后。
学习生活 get to school on time, listen carefully, do homework, learn Beijing opera, play with friends 描述校园中的学习和活动。
健康习惯 have breakfast, eat vegetables and fruit, exercise, walk to school, go to bed early 描述健康生活方式。
时间管理 stay up late, make a plan, put ... on the wall, wash up, go to bed on time 说明制定计划、遵守时间和改善作息。
频率表达 once a day, twice a week, three times a week, every day, on Mondays 回答 How often，并说明具体次数或时间。
四、核心句型
功能 句型 用法 / 例句
询问习惯 Do you always have breakfast every day 询问对方是否总是做某事。
询问频率 How often do you exercise 询问“多久一次”。
回答频率 Twice a day. / Once a week. 用 once、twice 或数字 + times 表达频率。
询问时间 When do you get up 询问做某事的时间。
表达习惯 I always get to school on time. 频度副词说明习惯。
提出需要 You need to eat more vegetables. need to 后接动词原形，表示需要做某事。
给出建议 You should get up early. should 后接动词原形，提出健康建议。
五、核心语法精讲
（一）频度副词 always / often / sometimes / never
频度副词表示动作发生的频繁程度。always“总是”，often“经常”，sometimes“有时”，never“从不”。
位置 例句 说明
实义动词前 I always do my homework on time. always 放在实义动词 do 前。
be 动词后 I am never late. am / is / are 后面放频度副词。
sometimes 位置灵活 Sometimes I play sports with my friends. sometimes 可放在句首，也可放在实义动词前。
第三人称 She always goes to bed early. she 后谓语 go 要变为 goes。
（二）How often 与频率表达
How often 用来询问动作发生的频率。回答时可以用 every day、once / twice、数字 + times 和具体星期表达。
表达 例句 说明
once + 时间 Once a day. 一天一次；once 表示“一次”。
twice + 时间 Twice a week. 一周两次；twice 表示“两次”。
数字 + times Three times a week. 一周三次；三次及以上用数字 + times。
every + 时间 I exercise every day. 表示每个……，后接 day、week 等。
具体星期 She goes to the music club on Mondays. 表示每周一，星期名词首字母大写。
（三）need to + 动词原形与一般现在时
need to 表示“需要做某事”，to 后接动词原形。一般现在时中，he、she、it 作主语时，实义动词通常要加 s 或作相应变化。
结构 例句 说明
主语 + need to + 动词原形 You need to eat more vegetables. need to 后用 eat，不用 eats。
第三人称单数 He needs to have breakfast. he / she 后 need 变为 needs。
否定句 He doesn't need to stay up late. doesn't 后用动词原形 need。
一般疑问句 Does she exercise every day Does 提到句首，后面的 exercise 用原形。
六、语篇阅读：习惯、计划与健康生活
1. Li Ming 的校园生活：他总是准时到校、认真听讲、按时完成作业，每天锻炼，有时和朋友运动，也经常在戏剧社团学习京剧。阅读时关注 always、often、sometimes 等词与具体行为的对应。
2. Danny 的健康问题：Danny 有时因起晚不吃早饭，蔬菜吃得少，老师建议他多吃蔬菜、多运动并每天吃早饭。文章说明规律饮食和运动对健康、强壮的重要性。
3. Charlie's plan works：Charlie 经常熬夜，上课犯困，于是制定作息计划贴在墙上。晚上他按照计划洗漱、按时睡觉，第二天按时起床并感觉很好，说明计划和自我管理能够帮助改变习惯。
4. Jenny's week：Jenny 早起、按时写作业、每周运动三次，参加音乐社团，也在家帮忙做家务并早睡。阅读时可按 at home / at school 和星期信息整理她的一周。
七、口语表达：谈论学习和生活习惯
表达顺序 句型 示例
询问习惯 Do you always ... Do you always have breakfast
询问频率 How often do you ... How often do you exercise
回答频率 I ... once / twice ... I exercise twice a day.
评价与建议 You need to ... / You should ... You need to eat more vegetables. You should get up early.
时间安排 When do you ... When do you go to bed I go to bed at nine.
八、写作表达：My week / A better me
写作时可以按照一天或一周的时间顺序，介绍起床、上学、学习、运动、家务、休息等活动，并用频度副词和频率短语说明习惯。
写作模板：I get up at ____. I always ____. I often ____. I sometimes ____. I never ____. I ____ once / twice a week. I need to ____ to be healthy.
检查要点：频度副词位置是否正确；How often 的回答是否使用正确频率表达；he / she 作主语时动词是否变化；need to、should 后是否使用动词原形；内容是否体现健康和合理安排时间。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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