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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：说出眼球、耳的基本结构和功能；阐明视觉、听觉的形成过程；理解人体依靠感受器感知外界环境变化，进而调节生命活动，建立结构与功能相适应的生命观念。 科学探究：尝试观察明亮、黑暗环境下瞳孔大小变化；能结合生活实例分析近视成因，初步学会运用观察、对比的方法分析人体感知的相关现象。 科学思维：通过分析成像示意图、听觉形成流程，逻辑推理视觉、听觉形成原理；辨析近视的成因与矫正原理，训练分析、归纳与推理思维。 社会责任：掌握科学用眼、用耳的方法，养成良好的用眼、用耳卫生习惯；认同关爱视听觉障碍人群，建立健康生活意识，树立每个人是自己健康第一责任人的观念。
学习重点 1.眼球、耳的主要结构以及各部分功能。 2.视觉、听觉的形成过程。 3.近视的成因、矫正及科学用眼；耳的卫生保健。
学习难点 1.视觉的形成（物像形成部位与视觉产生部位区分）。 2.听觉的形成过程。
【课前预习】
1.人体对外界环境的感知依靠分布在身体不同部位的________，有些简单，如皮肤的感觉神经末梢；带有附属结构的叫感觉器官，如眼、耳。
2.眼球由________和内容物构成；内容物包括房水、________、玻璃体。
3.________无色透明，可以透光，并且对光线有折射作用。
4.________含有色素，中央的小孔叫做________，是光线进入眼球的通道。
5.________透明有弹性，像双凸透镜，可以折射光线；________可以调节它的曲度。
6.________含有丰富血管和色素，给视网膜提供营养；________上有许多对光敏感的细胞，能感受光的刺激。
7.外界物体反射的光线依次经过角膜、房水、瞳孔、________、玻璃体，落在________上形成物像。
8.视网膜上感光细胞获得刺激，信息通过________传到大脑特定区域，形成________。
9.近视是眼球前后径过________，或者晶状体曲度过大且不易恢复，物像落在视网膜________方，佩戴________透镜矫正。
10.耳分为外耳、________、________三部分；外耳包括耳廓和________。
11.听觉形成：外界声波经外耳道传到________，振动通过听小骨传到内耳，刺激________内感觉细胞，信息经听神经传到大脑，产生听觉。
12.遇到巨大声响，要迅速张口，或者________、堵耳，保持鼓膜两侧气压平衡。
13.鼻腔上端黏膜上的嗅细胞感受________刺激；舌上的味细胞感受酸、甜、苦、________的刺激。
14.皮肤能够感受冷、热、________、压等外界刺激。
15.人们从外界获取的信息，大多数来自________。
16.鼻咽部有炎症要及时治疗，避免病菌沿________进入中耳，引发中耳炎。
【课中研学】
问题：1.眼球中对光线起折射作用的结构有哪些？
问题：2.物像形成在哪里？视觉是在哪里产生？二者一样吗？
问题：3.电影院刚进去会睁大眼睛找座位，走出影院会眯眼睛，这和眼球哪个结构有关？发生什么变化？
问题：1.近视是怎么形成的？成像位置在哪里？如何矫正？
问题：2.请列举 2 条科学预防近视的做法。
问题：3.能不能配戴凸透镜矫正近视？为什么？
问题：1.写出听觉形成完整过程。
问题：2.哪些结构受损可以造成听力下降？
问题：3.遇到巨大声响为什么要张口或闭嘴堵耳？
问题：1.人体除视觉、听觉，还有哪些感觉？对应的感受器分布在哪里？
问题：2.盲人依靠手指阅读盲文，依靠的是什么感觉
【课堂总结】
1.眼：眼球壁 + 内容物；光线经折光结构在视网膜形成物像，视神经传导信息，大脑皮层形成视觉。
2.近视：眼球前后径过长 / 晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方，戴凹透镜矫正；坚持科学用眼。
3.耳：外耳 中耳 内耳；声波→外耳道→鼓膜振动→听小骨→耳蜗感受刺激→听神经→大脑，产生听觉；做好耳卫生，避开噪声。
4.鼻（嗅觉）、舌（味觉）、皮肤（冷、热、触、压觉）共同帮助人体感知环境变化。
【课堂练习】
1.视觉形成过程中，感受光刺激和产生视觉的部位分别是（）
A. 晶状体、视网膜 B. 视网膜、大脑皮层 C. 视网膜、视神经 D. 角膜、大脑皮层
2.下列结构中，可以调节晶状体曲度的是（）
A. 虹膜 B. 睫状体 C. 脉络膜 D. 巩膜
3.某人看不清远处物体，经检查是近视，矫正需要佩戴（）
A. 平面镜 B. 凸透镜 C. 凹透镜 D. 反光镜
4.听觉形成过程中，感受声波刺激的细胞位于（）
A. 鼓膜 B. 听小骨 C. 耳蜗 D. 外耳道
5.遇到巨大声响时，迅速张口的主要目的是（）
A. 减缓紧张情绪 B. 使咽鼓管张开，维持鼓膜两侧气压平衡
C. 避免呕吐 D. 进行保护性闭眼
【分层作业】
1.眼球结构中白色坚韧，起保护作用的是（）
A. 巩膜 B. 虹膜 C. 角膜 D. 视网膜
2.我们闻到花香，依靠的感受器在（）
A. 舌 B. 鼻腔黏膜 C. 皮肤 D. 耳蜗
3.下列做法符合用眼卫生的是（）
A. 躺着看书 B. 读写 40 分钟远眺几分钟 C. 强光下看书 D. 走路刷手机
4.综合题：把下列结构和功能连线
①角膜 A. 感受光刺激
②晶状体 B. 透光、折射光线
③视网膜 C. 将振动传到内耳
④听小骨 D. 折射光线，可调节曲度
5.某人眼球结构完好无损，但是看不见周围物体，损伤部位最可能是（）
A. 角膜 B. 视网膜 C. 视神经或大脑视觉中枢 D. 晶状体
6.鼻咽部炎症容易引发中耳炎，病菌通过什么结构进入中耳（）
A. 外耳道 B. 咽鼓管 C. 耳蜗 D. 听神经
7.关于瞳孔说法正确的是（）
A. 强光环境瞳孔扩大 B. 黑暗环境瞳孔缩小
C. 强光环境瞳孔缩小 D. 瞳孔大小不能调节
8.综合题：外界物体反射光线→角膜→____→瞳孔→____→玻璃体→落在____上形成物像；感光细胞产生信息经____传到____，形成视觉。如果眼球前后径过长，物像落在视网膜____方，这是近视，佩戴____矫正。
【参考答案】
【课前预习】
1.感受器
2.眼球壁；晶状体
3.角膜
4.虹膜；瞳孔
5.晶状体；睫状体
6.脉络膜；视网膜
7.晶状体；视网膜
8.视神经；视觉
9.长；前；凹
10.中耳；内耳；外耳道
11.鼓膜；耳蜗
12.闭嘴
13.气味；咸
14.触
15.视觉
16.咽鼓管
【课中研学】
探究点一
问题：1.角膜、房水、晶状体、玻璃体都可以折射光线。
问题：2.物像形成在视网膜；视觉在大脑皮层（大脑特定区域）产生；二者不一样。视网膜只负责成像感受刺激，视觉是大脑处理信息后产生。
问题：3.和瞳孔有关；黑暗环境瞳孔扩大，进入更多光线；明亮环境瞳孔缩小，减少进光。
探究点二
问题：1.成因：眼球前后径过长，或晶状体曲度过大且不易恢复；物像落在视网膜前方；佩戴凹透镜矫正。
问题：2.读写距离约 33 厘米；读写 30 40 分钟远眺；定期检查视力；每天 2 小时以上户外活动；不用手揉眼睛等（任选两条）。
问题：3.不能。凸透镜对光线有会聚作用，会让物像更加靠前；近视需要凹透镜发散光线，让物像后移落到视网膜上。
探究点三
问题：1.外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→内耳耳蜗刺激感觉细胞→听神经→大脑一定区域，产生听觉。
问题：2.鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经、大脑听觉中枢受损，都会造成听力损伤。
问题：3.使咽鼓管张开，保持鼓膜内外两侧气压平衡，防止鼓膜被巨响震破。
探究点四
问题：1.嗅觉（鼻黏膜嗅细胞）、味觉（舌的味细胞）、皮肤的冷、热、触、压觉（皮肤感受器）。
问题：2.触觉（皮肤）。
【课堂练习】
1、B ；2、B ；3、C ；4、C； 5、B
【分层作业】
基础练习答案
1、A ；2、B ；3、B；4、连线：①—B；②—D；③—A；④—C。
能力提升答案
5、C ；6、B ；7、C ；8、外界物体反射光线→角膜→房水→瞳孔→晶状体→玻璃体→落在视网膜上形成物像；感光细胞产生信息经视神经传到大脑（视觉中枢），形成视觉。如果眼球前后径过长，物像落在视网膜前方，这是近视，佩戴凹透镜矫正。
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