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/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：说出传染病的概念，区分传染病与非传染病；理解传染病流行的三个基本环节，建立机体与环境相统一的观念。 科学探究：能够分析课本资料，归纳传染病流行环节；可以尝试设计调查当地传染病的简单方案。 科学思维：通过对比病毒性肝炎和脂肪性肝炎，辨析传染病的致病原因；能结合实例区分控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三类预防措施，训练归纳、推理思维。 社会责任：掌握传染病预防常识，养成良好卫生习惯；尊重传染病患者；关注我国传染病防治历史，建立个人是自己健康第一责任人的意识。
学习重点 ①传染病的概念及病原体种类； ②传染病流行的三个基本环节； ③传染病三项预防措施。
学习难点 ①区分传染源、传播途径、易感人群； ②准确区分三类预防措施，结合实例判断属于哪一类措施。
【课前预习】
1.由________（细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人或人与动物之间传播的疾病叫作________。
2.脂肪性肝炎是肝细胞脂肪过多堆积造成，________（会 / 不会）传染；病毒性肝炎由________引起，具有传染性。
3.结核分枝杆菌属于________，可以引起________病。
4.HIV 是人类免疫缺陷病毒，会引起________。
5.血吸虫属于________，感染后会得血吸虫病。
6.传染病流行必须同时具备________、________、________三个基本环节，缺少其中任意一个，传染病就无法流行。
7.能够散播病原体的人或动物叫作________。
8.病原体离开传染源到达人或动物所经过的路径叫作________。
9.对某种传染病缺乏免疫力，容易被感染的人群叫作________。
10.新冠肺炎、肺结核主要通过________传播。
11.甲肝、细菌性痢疾主要通过________、饮水传播。
12.艾滋病可以通过________、性接触、母婴途径传播。
13.血吸虫病可以通过接触________传播。
14.传染病预防措施分为________、________、________三方面。
15.接种疫苗属于________；戴口罩、勤洗手属于________；隔离患者属于________。
16.《汉书》记载 “民疾疫者，舍空邸第，为置医药”，这种隔离病人做法属于________。
【课中研学】
问题：1.脂肪性肝炎为什么不传染？病毒性肝炎为什么会传染？
问题：2.什么是病原体？病原体主要包含哪几类？请各举一例。
问题：1.流感流行时，流感患者属于哪个环节？健康老人小孩属于哪个环节？飞沫属于哪个环节？
问题：2.什么是传染源、传播途径、易感人群？
问题：3.甲肝患者碗筷分开，是针对哪个环节进行防控？
问题：结合课本实例，连线归类：
①呼吸道传染病（新冠、肺结核） A 饮食传播
②消化道传染病（甲肝、痢疾） B 飞沫传播
③血液传染病（艾滋病） C 接触被污染水体
④血吸虫病 D 血液、性接触传播
问题：1.隔离治疗新冠感染者，属于________；戴口罩、环境消毒、勤洗手属于________；接种疫苗、体育锻炼增强体质属于________。
问题：2.预防传染病是不是三个措施要同等对待？课本举出麻疹、血吸虫病例子说明怎么做
问题：1.“疟疾高发沼泽蚊子多，推测蚊子传播疟疾” 这个推测有道理吗？一开始证据充分吗？
问题：2.后续发现叮咬疟疾病人的按蚊唾液含有疟原虫，可以得出什么结论
【课堂总结】
本节课核心知识框架
1.传染病：病原体引起，能够人与人、人与动物传播；没有病原体就不是传染病。病原体：细菌、病毒、寄生虫。
2.流行三环节：传染源、传播途径、易感人群，三者缺一，传染病无法流行。
3.三类传播途径：飞沫空气、饮食、血液、接触水体、媒介生物等。
4.三大预防措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群；防控要综合措施 + 抓重点环节。
5.观念：每个人是自己健康第一责任人，养成良好卫生习惯。
【课堂练习】
1.下列疾病属于传染病的是（）
A. 脂肪肝 B. 肺结核 C. 近视眼 D. 白化病
2.新冠肺炎患者属于传染病流行环节中的（）
A. 传染源 B. 传播途径 C. 易感人群 D. 病原体
3.下列措施，属于切断传播途径的是（）
A. 隔离新冠病人 B. 接种流感疫苗 C. 教室开窗通风消毒 D. 锻炼身体
4.艾滋病的病原体是（）
A. 结核分枝杆菌 B.HIV 病毒 C. 血吸虫 D. 疟原虫
5.婴幼儿容易得手足口病，婴幼儿属于（）
A. 传染源 B. 传播途径 C. 易感人群 D. 病原体
【分层作业】
1.下列不属于病原体的是（）
A. 痢疾杆菌 B. 流感病毒 C. 蚊子 D. 血吸虫
2.“对患有甲肝的病人进行隔离治疗” 该措施属于（）
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 以上都不是
3.接种疫苗预防传染病，主要是（）
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 消灭病原体
4.综合题：请把下面实例对应填写到三个预防措施后面（填序号）
①隔离肺结核患者；②饭前洗手；③对餐具高温消毒；
④给儿童打麻疹疫苗；⑤体育锻炼；⑥消灭蚊子。
控制传染源：________
切断传播途径：________
保护易感人群：________。
5.关于传染源说法正确的是（）
A. 蚊子是疟疾的传染源
B. 患有流感的病人是传染源
C. 被病原体污染的食物是传染源
D. 健康人都是传染源
6.甲肝可以通过碗筷传播，该传播途径是（）
A. 飞沫传播 B. 饮食传播 C. 血液传播 D. 蚊虫叮咬
7.血吸虫病防控重点是搞好环境卫生，该重点措施属于（）
A. 控制传染源 B. 切断传播途径 C. 保护易感人群 D. 消灭易感人群
8.综合题
材料：每年冬春季节流感高发。流感患者咳嗽打喷嚏喷出带病毒飞沫；老人小孩容易得病；学校经常开窗通风，发烧学生回家休息，号召大家接种流感疫苗。
（1）流感病原体是________；流感患者属于________。
（2）老人儿童属于________。
（3）“开窗通风” 属于________；“发烧学生回家休息隔离” 属于________；“打流感疫苗” 属于________？
【参考答案】
【课前预习】
1.病原体；传染病
2.不会；肝炎病毒
3.细菌；结核
4.艾滋病（获得性免疫缺陷综合征）
5.寄生虫
6.传染源；传播途径；易感人群
7.传染源
8.传播途径
9.易感人群
10.飞沫
11.食物
12.血液
13.被污染的水
14.控制传染源；切断传播途径；保护易感人群
15.保护易感人群；切断传播途径；控制传染源
16.控制传染源
【课中研学】
探究点一
问题：1.脂肪性肝炎由肝细胞脂肪沉积过多造成，没有病原体；病毒性肝炎由肝炎病毒（病原体）引起，病毒可以增殖、传播，因此具有传染性。
问题：2.引起疾病的细菌、病毒、寄生虫等叫作病原体；分为细菌（结核分枝杆菌）、病毒（HIV）、寄生虫（血吸虫）。
探究点二
问题：1.流感患者：传染源；老人小孩：易感人群；飞沫：传播途径。
问题：2.传染源：能够散播病原体的人或动物；传播途径：病原体离开传染源到达人或动物经过的途径；易感人群：对某种传染病缺乏免疫力容易感染该病的人群。
问题：3.切断传播途径。
探究点三
问题：① B；② A；③ D；④ C。
探究点四
问题：1.控制传染源；切断传播途径；保护易感人群
问题：2.不是同等对待。要综合措施和重点措施结合；麻疹重点抓保护易感人群（接种疫苗）；血吸虫病重点抓切断传播途径，搞好个人环境卫生。
探究点五
问题：1.推测有道理；仅靠 “蚊子多、疟疾多” 相关性，证据不充分，不能直接证明蚊子传播疟疾。
问题：2.可以得出：按蚊可以传播疟疾。
【课堂练习】
1、B ；2、A ；3、C ；4、B； 5、C
【分层作业】
基础练习答案
1、C ；2、A ；3、C；4、 控制传染源：①；切断传播途径：②③⑥；保护易感人群：④⑤。
能力提升答案
5、B ；6、B ；7、B ；8、（1）流感病毒；传染源；（2）易感人群；（3）切断传播途径；控制传染源；保护易感人群。
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