资源简介

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科
【学习目标】
学习目标 与 核心素养 生命观念：认同安全用药、科学急救是保障人体生命健康的重要手段，建立健康生活的生命观念。 科学探究：学会读懂药品说明书，模拟练习心肺复苏、包扎止血，掌握基本急救操作要点。 科学思维：区分处方药与非处方药，辨析不同出血类型的止血方式，能够理性分析不合理用药带来的危害。 社会责任：树立安全用药意识，拒绝药物滥用；掌握急救常识，遇到紧急情况能够科学施救，形成关爱自身与他人生命健康的责任意识。
学习重点 1.安全用药的常识，处方药和非处方药的区别，读懂药品说明书。 2.心肺复苏的操作流程。 3.外出血的类型以及止血方法。
学习难点 1.结合药品说明书做到安全合理用药。 2.理解心肺复苏各操作步骤的原理，区分不同出血类型对应的急救措施。
【课前预习】
1.合理用药是指安全、______、经济地使用药物，其中______是第一位的。
2.药物分为______和非处方药，非处方药简称______。
3.______药必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买、遵医嘱使用。
4.非处方药分为甲类和乙类，甲类 OTC 标识颜色为______，乙类 OTC 标识颜色为______。
5.使用药物前要认真阅读______，了解药品名称、成分、用法用量、有效期等信息。
6.对溺水者急救时，首先要清除口鼻内异物，保证______畅通，同时拨打急救电话______。
7.心肺复苏操作，一般先做______次胸外按压，再做______次人工呼吸，交替反复进行。
8.成年人胸外按压深度为______厘米，按压频率每分钟______次。
9.AED 中文名称是______，公共场所配备该设备可以提高心搏骤停患者的生存率。
10.出血分为内出血和______出血，______出血需要尽快送医院救治。
11.毛细血管出血，血液呈______色，从伤口渗出，一般可以自行凝固止血。
12.______出血血液呈鲜红色，从伤口喷出，危险性极高，需要紧急止血并拨打 120。
13.静脉出血血液呈______色，缓慢而连续不断从伤口流出。
14.螺旋形包扎时，后一周绷带要覆盖前一周的______，包扎松紧要适度。
15.不合理用药包括药物误用和______，会延误治疗，危害身体健康。
【课中研学】
问题：1.病人想多吃药快点痊愈，这种做法是否正确？为什么？
问题：2.处方药和非处方药有什么区别？
问题：3.阅读药品说明书，哪些信息对安全用药至关重要？
问题：1.遇到有人晕倒、溺水，我们第一步要做哪些事情？拨打 120 急救电话需要说明哪些信息？
问题：2.溺水急救，为什么要先清除口鼻泥沙水草？
问题：1.完整心肺复苏包含哪几个核心操作？胸外按压、开放气道、人工呼吸操作要点是什么？
问题：2.AED 的作用是什么？使用 AED 时，人还需要继续做心肺复苏吗
问题：1.毛细血管、静脉、动脉出血血液颜色、出血特点分别是什么？
问题：2.小伤口毛细血管、小静脉出血如何处理？动脉大出血如何急救
问题：螺旋形包扎绷带的时候，包扎过松、过紧分别会带来什么后果
【课堂总结】
1.合理用药：安全第一；分清处方药、非处方药（OTC 甲红乙绿）；用药前仔细阅读药品说明书，不滥用药物。
2.紧急呼救：遇到险情先评估环境，判断意识呼吸，清理呼吸道，拨打 120 急救电话。
3.心肺复苏：30 次胸外按压→开放气道→2 次人工呼吸，循环操作；配合 AED 提高存活率。
4.出血止血：分清毛细血管、静脉、动脉出血；根据出血类型选择加压包扎、指压止血等急救手段。
【课堂练习】
1.下列属于非处方药标识的是（）
A. R B. OTC C. QC D. ICU
2.关于安全用药，说法正确的是（）
A. 病情加重可以自行加大药量
B. 非处方药可以随便吃
C. 用药前认真阅读药品说明书
D. 过期药只要没变质可以服用
3.有人心跳呼吸骤停，做心肺复苏，胸外按压和人工呼吸的比例是（）
A. 15:2 B.30:2 C.30:1 D.10:2
4.手臂受伤，血液鲜红色，喷射而出，判断出血类型（）
A. 毛细血管出血 B. 静脉出血 C. 动脉出血 D. 内出血
5.拨打 120 急救电话，不需要报告的是（）
A. 患者详细地址 B. 患者病情 C. 患者家庭收入 D. 联系人电话
【分层作业】
1.甲类非处方药的 OTC 标识颜色（）
A. 红色 B. 绿色 C. 蓝色 D. 黄色
2.成年人胸外按压的深度为（）
A.2 3cm B.5 6cm C.7 8cm D.10cm
3.下列做法符合合理用药的是（）
A. 儿童直接照搬成人药量服用
B. 服用药物关注有效期，过期丢弃
C. 一感冒就多种药叠加吃
D. 处方药自己随便购买服用
4. 请写出使用药品前阅读说明书，需要重点关注哪 5 项关键信息。
5.下列关于 AED 说法错误的是（）
A. 全称自动体外除颤器
B. 分析心律时，不要触碰患者身体
C. 使用 AED 之后就不需要心肺复苏
D. 很多公共场所配备 AED
6.静脉出血急救正确操作是（）
A. 按压伤口远心端，加压包扎
B. 按压伤口近心端
C. 不用处理等待自行止血
D. 直接用泥土覆盖伤口
7.溺水者急救第一步（）
A. 直接胸外按压 B. 清除口鼻异物保证呼吸道通畅 C. 喂水 D. 搬动跑跳控水
8. 综合题：小明看到路人晕倒，无呼吸无意识，请写出完整的施救流程。
【参考答案】
【课前预习】
1.有效；安全
2.处方药；OTC
3.处方
4.红色；绿色
5.药品说明书
6.呼吸道；120
7.30；2
8.5～6；100～120
9.自动体外除颤器
10.外出；内
11.红
12.动脉
13.暗红
14.1/3～1/2
15.滥用
【课中研学】
探究点一
问题：1.不正确。随意加大服药剂量，会加重药物对人体的副作用，损伤身体器官，甚至造成药物中毒，危害健康。用药必须按照医嘱或者药品说明书的剂量服用。
问题：2.处方药：必须凭执业医师或执业助理医师处方才可购买，遵医嘱使用；非处方药（OTC）：不需要医师处方，可自行购买，按照药品说明书使用，分为甲类、乙类，适合小伤小病自我诊疗。
问题：3.药品名称、成分、规格、适应症、用法用量、不良反应、注意事项、生产日期、有效期、储藏条件等。
探究点二
问题：1.①评估现场环境安全；②判断伤者有无意识、呼吸；溺水者清理口鼻异物，保证呼吸道通畅；③快速呼救，拨打 120。拨打 120 要说明详细地址、患者病情、联系人姓名电话。
问题：2.清除口鼻泥沙水草，防止异物堵塞呼吸道，保证呼吸道通畅，才能开展后续施救。
探究点三
问题：1.核心操作：胸外按压、开放气道、人工呼吸。
胸外按压：病人仰卧于硬平面，双手掌根按压胸骨，成人按压深度 5 6cm，频率 100 120 次 / 分钟；
开放气道：仰头抬颏法，一手压额头，一手抬下颌，头后仰，通畅呼吸道；
人工呼吸：口对口吹气，每次吹气大于 1 秒，吹气后松开鼻孔。操作循环：30 次胸外按压 + 2 次人工呼吸交替。
问题：2.AED 是自动体外除颤器，可以自动分析心律，电击帮助恢复正常心跳。使用 AED 分析心律时人不要接触患者；除颤完成后，需要立刻继续心肺复苏。
探究点四
问题：1.①毛细血管出血：红色，从伤口渗出；
②静脉出血：暗红色，缓慢连续流出；
③动脉出血：鲜红色，随心跳一股一股喷出，危险性大。
问题：2. 小伤口：冲洗干净伤口，贴创可贴或者敷料加压包扎。
动脉大出血：拨打 120，同时用手指、止血带压迫出血部位近心端紧急止血。
探究点五
问题：包扎过松，止血效果差；包扎过紧，压迫血管，阻碍局部血液循环。
【课堂练习】
1、B ；2、C ；3、B ；4、C； 5、C
【分层作业】
基础练习答案
1、A ；2、B ；3、B；4、综合题：用法用量、适应症、不良反应、有效期、注意事项（也可以写成分、储藏条件等，写出任意 5 条即可）。
能力提升答案
5、C ；6、A ；7、B ；8、①确认现场环境安全；
②判断患者意识、呼吸；
③大声呼救，派人取 AED，拨打 120 急救电话；
④摆放好患者体位；
⑤开展心肺复苏：30 次胸外按压，开放气道，2 次人工呼吸循环操作；
⑥拿到 AED，按照语音提示操作；除颤后继续心肺复苏，等待救护车到来。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑