资源简介

(共31张PPT)
窗口
第1单元第2课
（湘美版）四年级
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01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
艺术欣赏
05
实践练习
06
知识拓展
07
课堂评价
教学目标
1.艺术表现：通过了解树木的基本结构（树冠、树干、树枝），能够用几何形概括不同树木的外形特征。
2.创意实践：通过学习钢笔淡彩的基本步骤，能够运用干湿结合的方法表现树木的明暗与体积。
3.审美感知：通过学习色彩小实验和水彩的混色原理，能够能感知校园树木的形态美、色彩美与光影美。
4.文化理解：通过欣赏戴泽等艺术家作品，感受水彩画的艺术魅力和校园环境之美，增强对校园生活的热爱与归属感。
01
02
新知导入
艺术作品是如何通过窗口表现空间，表达生活情趣的呢？
窗的意义
窗，让我们身处居室依然能沐浴阳光，亲近自然。造型各异的窗将室外风光收纳，宛如一幅幅镶嵌在墙上的风景画。
02
新知导入
采光
窗户让阳光照进室内温暖明亮
通风
打开窗户空气流通
观景
透过窗户看到外面的世界
阳光与窗
窗户是建筑的眼睛，也是室内与自然的桥梁
03
新知讲解
打开窗户俯瞰塞纳河(布面油画)
1912年，博纳尔在诺曼底的塞纳河畔买下了一座名为我的大篷车的小木屋，位于韦尔农内，紧邻莫奈的吉维尼花园。这座房屋带有一个木制阳台，可以俯瞰塞纳河的壮丽风光。从餐厅窗户望出去的塞纳河景色，成为他此后数十年反复描绘的主题。
打开窗户俯瞰塞纳河 1912
皮埃尔·博纳尔（法国）法国里昂艺术博物馆
03
新知讲解
画面构图：窗作为界阈
画面从博纳尔家一楼的餐厅窗户向外望去，采用非传统的垂直构图，打破了风景画惯用的横向格式，窗户成为画面的核心结构。
室外：冷冽的蓝绿色
窗外的塞纳河与植被以翠绿、天蓝、青绿为主，传达出户外风景的清冷光感。蓝绿与室内的暖橘形成强烈的补色对比。
室内：温暖的橙色调
房间墙壁呈现深沉的橘色与赭石色，家具、门框以暖色勾勒，营造出私密、慵懒的居家氛围。光线从窗外涌入，在墙面投下柔和的光斑。
窗户在此不仅是物理边界，更是私人世界与自然世界之间的界阈——封闭的内室向无限的地平线敞开，秩序与野趣并置，私密与广袤对话。
03
新知讲解
艺术史定位与影响
博纳尔与莫奈为邻，同样描绘塞纳河风光，但博纳尔抛弃了印象派透过画框看世界的错觉，将风景内化为主观的记忆图景。
一扇普通的窗户，在博纳尔笔下成为连接私密与广袤、记忆与现实、温暖与清冷的诗意通道。他不追求精确的透视与解剖，而是以色彩的交响、光感的弥漫、形式的弹性，构建出一个比真实更真实的主观世界。在这扇窗前，博纳尔不仅看见了塞纳河，更看见了色彩本身所能抵达的无限。
03
新知讲解
中国花窗
中国园林的花窗千姿百态，将窗和景融为一体。欣赏中国园林的花窗，说说它们是如何在平凡中见匠心、细小处藏深意，传递人们的美好祝愿与祈盼的。
03
新知讲解
中国园林花窗
千姿百态，将窗和景融为一体
欣赏中国园林的花窗，说说他们是如何在平凡中见匠心、细小处藏深意
喜上梅梢（花窗）清代
虹饮山房江苏省苏州市
松柏常青（花窗）元代
狮子林 江苏省苏州市
03
新知讲解
花窗的寓意
喜上梅梢
松柏常青
其他常见花窗
寓意：喜事临门
寓意：健康长寿
莲花纹
出淤泥而不染
蝙蝠纹
福气临门
石榴纹
多子多福
花窗传递人们的美好祝愿与祈盼！
03
新知讲解
中式花窗造型的特点
花窗基本型造型
圆形窗、方形窗、异形窗
景别的远近区分
前景竹叶，主体窗框，背景山水
青绿的中式配色
蓝绿近似色、黄红点缀色、黑色窗框、深灰瓦片
03
新知讲解
中式花窗绘制范例
03
新知讲解
中式花窗绘制范例
03
新知讲解
其他窗户的造型
除了中式花窗，现实生活中还有很多不同种类的窗户，请仔细观察，不同的窗户造型，带给人们怎样不同的空间感受。
03
新知讲解
其他窗户的造型
04
艺术欣赏
亨利马蒂斯法国野兽派领袖，这幅画创作于法国南部的科利乌尔小镇，是马蒂斯与德朗在此地写生的成果，也是巴黎秋季沙龙上引发轰动的野兽派代表作之一。
亨利·马蒂斯《开着的窗户》
开着的窗户（油画）1905 马蒂斯（法国）
美国国家美术馆藏
04
艺术欣赏
画面元素与构图
中景与远景：
窗外的海面被涂成柔和的粉红色，帆船的桅杆用橙红、蓝色的线条表现，天空则以绿松石、粉紫的色块堆叠，完全抛弃了现实的色彩逻辑。
从一扇打开的法式窗户向外眺望科利乌尔港口的景象。画面分为三层：前景的窗台与花盆、中景的藤蔓与窗框、远景的海面与帆船。
前景：
窗台上的花盆用红、黄、蓝三原色直接平涂，笔触奔放，没有写实的光影；窗框以粉、绿、蓝的粗线条勾勒，打破了传统透视规则，让画面呈现平面化效果。
04
艺术欣赏
空间的消解：
窗框本应是室内外的边界，但马蒂斯用色彩将两者融为一体，室内的色彩被直接投射到室外，让观众分不清哪里是室内、哪里是海景，营造出一种通透又迷幻的氛围。
艺术突破：野兽派的宣言
色彩革命：
马蒂斯摆脱了用色彩表现光影的传统，改用色彩直接传递情绪。室内青绿色墙面与粉紫色窗框形成强烈的互补色对比，窗外粉色海面、橙红船帆则是他主观感受中的地中海阳光，而非真实的颜色。
平面化与笔触：
画面没有明显的透视与阴影，所有物体都被简化为色块和线条，这种放弃写实、拥抱主观色彩的做法，正是野兽派被批评家称为野兽的原因。
04
艺术欣赏
从印象派到野兽派的跨越：
莫奈等印象派仍在追逐自然的光影，而马蒂斯彻底打破了自然色彩的束缚，用色彩的“暴力”释放情绪。这幅画是野兽派的起点——艺术不再是对现实的模仿，而是艺术家主观情感的表达。
马蒂斯的“自由宣言”
窗户的隐喻：
马蒂斯一生画过无数“窗户”主题，这扇打开的窗户，既是他看向地中海的窗口，也是他打破传统艺术规则、走向自由的象征。窗外的阳光与色彩，是他对生命与自然的热烈拥抱。
05
实践练习
学习任务
通过回忆或想象画出自己家或自己喜欢的窗口并添画窗外的风景你家的窗户是什么形状？
窗外有什么景色？是白天还是夜晚？你想在窗外画什么？
05
实践练习
绘画步骤
注意窗户与窗外景色的关系，表现空间感
05
实践练习
绘画小技巧
光线表现
透视关系
窗户近大远小
注意线条的汇聚
阳光从哪个方向来
亮面和暗面的对比
色彩搭配
细节添加
室内外的色彩对比
天空的蓝色、树木的绿色
窗台上的花盆
窗帘、窗格等细节
05
实践练习
学生作品
06
知识拓展
《平地一声雷》
平地一声雷（油画）1939
常书鸿 中国美术馆藏
艺术家：常书鸿（1904-1994）
规格：85.5 × 62.5 cm
创作地点：云南昆明
平地一声雷取自画中主体花卉——朱顶红的别称。这种花盛开时花苞硕大、色彩艳丽，犹如一声惊雷平地而起，常书鸿借此寄寓流亡中的画家期冀和平和听到抗战喜报如闻平地一声雷的激情。
06
知识拓展
布娃娃
穿红鞋、戴红帽
倒卧在报纸上
宁静被炮火轰然击碎
朱顶红
"平地一声雷"
猩红花瓣如火焰般绽放
象征抗战激情与胜利希望
仙人掌
淡黄色花朵
于贫瘠中顽强生长
象征民族不屈的生命力
砖墙背景
朴素的砖墙纹理
窗外是平静的旷野
宁静与战火的强烈对照
画面内容与意象解读
06
知识拓展
色彩：优雅典丽
画面以猩红、朱红为主色调，朱顶红的浓艳与仙人掌花的淡黄形成冷暖对比。红色既是花卉的自然色彩，更是抗战激情的隐喻。整体色调优雅典丽，在沉郁中透出希望。
构图：压缩空间
画面采用压缩空间的手法，将静物、花卉、砖墙、窗帘等元素紧凑排列，凸显装饰感。这种平面化的处理方式，体现了画家探索油画民族化的自觉追求。
06
知识拓展
这幅布面油画创作于抗战时期昆明，以朱顶红和仙人掌为主体，借花卉的顽强生命力寄寓流亡画家对和平的期盼与抗战必胜的信念。画面色彩优雅典丽，笔触精谨细腻，构图严整并富装饰意味，是常书鸿前期油画风格的代表作，也是中国油画民族化探索的重要里程碑。
07
课堂评价
感受窗户之美，激发对生活环境的热爱，理解传统花窗艺术，增强民族文化认同感。
学习了以窗口为构图框架组织画面和窗内外空间层次的绘画方法。
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