资源简介

(共40张PPT)
第一课时
口算除法
（冀教版）四年级
上
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
结合看书情境，理解整十数除几百几十数的除法意义；掌握两种口算方法：想乘法算除法、转化为表内除法。
01
02
通过独立思考、小组讨论、对比交流，感受转化思想；能用完整语言表述口算思路，沟通乘法与除法内在联系。
03
感受口算方法的简洁性；结合读书情境渗透爱护眼睛、坚持阅读的习惯教育；乐于主动探究计算规律，提升数学学习自信心。
温故孕新
1.放鞭炮。
12÷4
3
30÷5
6
42÷6
7
24÷3
8
36÷6
6
温故孕新
2.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
40×（ ）=120
30
3
50×（ ）=250
5
50
情境导入
三名同学分别看同样一本120页的《成语故事》。
求几天看完？
求120里面包含几个每天看的页数，用除法。
情境导入
三名同学分别看同样一本120页的《成语故事》。
120÷40=_________
几百几十数除以整十数
合作探究
探究1
独立探究120÷40，思考口算方法
合作探究
要 求
独立想一想，120÷40等于多少？把你的想法简单写在练习本上，限时3分钟。
合作探究
前后4人为一个小组，互相说一说你的口算方法，要求：先说答案，再完整讲清楚你是怎么想的。限时5分钟。
小组活动
合作探究
三名同学分别看同样一本120页的《成语故事》。
120÷40=_____________
我根据乘除法的关系口算，亮亮3天能看完。
40×3=120
120÷40=3（天）
3（天）
合作探究
三名同学分别看同样一本120页的《成语故事》。
120÷40=_____________
把120看成12个十，40看成4个十，用口诀“三四十二”计算……
120 ÷ 40 ＝
12个十
4个十
÷
＝ 3
3
3（天）
答：每天看40页，3天能看完。
合作探究
120÷40=_____________
40×3=120
120÷40=3（天）
3（天）
120 ÷ 40 ＝ 3
12个十
4个十
÷
＝ 3
两种方法都能算出结果，你更喜欢哪一种？
合作探究
探究2
自主解决120÷30、120÷20
合作探究
三名同学分别看同样一本120页的《成语故事》。
120÷30=_________
合作探究
要 求
选择你喜欢的口算方法，独立计算，完成后同桌互相说一说思路。
合作探究
三名同学分别看同样一本120页的《成语故事》。
120÷30=_____________
30×4=120
120÷30=4（天）
120 ÷ 30 ＝
12个十
3个十
÷
＝ 4
4
4（天）
答：每天看30页，4天能看完。
合作探究
三名同学分别看同样一本120页的《成语故事》。
120÷20=_________
每天看20页，几天看完？
合作探究
三名同学分别看同样一本120页的《成语故事》。
120÷20=_____________
20×6=120
120÷20=6（天）
120 ÷ 20 ＝
12个十
2个十
÷
＝ 6
6
6（天）
答：每天看20页，6天能看完。
合作探究
同样是120页书，每天看得页数越少，看完需要的天数会怎样？
120÷40=3
120÷30=4
120÷20=6
每天看得越少，用的天数越多。
变式深化
探究3
对比辨析，深化算理
变式深化
120÷40，直接把末尾的0划掉，12÷4=3，所以等于3，是不是所有除法都能直接划0？比如120÷4，能不能直接去掉0变成12÷4？
不行！120÷4是120个一除以4个一，和12 个十÷4个十不一样。除数没有0，不能随便划。
注意：被除数和除数末尾同时去掉相同个数的0，直接口算。
变式深化
计算妙招：
（1）想乘法，算除法。
（2）把被除数、除数看成几个十，用表内除法计算。
巩固练习
1.
80÷40= 300÷50= 320÷80=
90÷30= 540÷60= 630÷90=
60÷30= 490÷70= 810÷90=
2
6
4
3
9
7
2
7
9
巩固练习
2.李阿姨要把200瓶罐头装人箱子里。
（1）如果用50瓶装的，需要几个箱子
200÷50＝4（个）
答：需要4个箱子。
巩固练习
2.李阿姨要把200瓶罐头装人箱子里。
（2）如果用40瓶装的，需要几个箱子
200÷40＝5（个）
答：需要5个箱子。
巩固练习
3.运送250袋大米，需要几辆车才能一次运完？
200÷50=5（辆）
答：需要5辆车才能一次运完。
巩固练习
4.打字员打一本280页的书稿，每天打70页，几天可以完成？
280÷70=4（天）
答：4天可以完成。
巩固练习
5.
210÷30= 150÷50= 400÷80= 350÷50=
210÷70= 150÷30= 400÷50= 350÷70=
7
3
3
5
5
8
7
5
巩固练习
6.括号里最大能填几
（ ）×50＜360 30×（ ）＜198
（ ）×40＜270
7
6
6
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我会计算几百几十数除以整十数了。
我还知道有两种口算方法，想乘法算除法，或者看成几个十除以几个十。
板书设计
口算除法
120÷40=
40×3=120
120÷40=3（天）
3（天）
120 ÷ 40 ＝ 3
12个十
4个十
÷
＝ 3
想乘法算除法 转 化
AI练习
口算除法你学会了吗？来挑战一下吧！
分层作业
基础达标：
1.算一算。
360÷60=
36÷6=
6
6
720÷80=
72÷8=
9
9
180÷90=
18÷9=
5
2
分层作业
基础达标：
2.在方框里填上合适的数。
20
120
400
÷20
160
320
560
÷80
1
6
20
2
4
7
分层作业
能力提升：
1.妈妈去商店买大米，甲商店和乙商店的价格如下表。哪家商店的大米比较便宜 每千克便宜多少元
商店 数量/千克 总价/元
甲 50 350
乙 30 120
350÷50=7（元）
120÷30=4（元）
7＞4
7－4=3（元）
答：乙商店的大米比较便宜，每千克便宜3元。
分层作业
能力提升：
2.新世纪超市洗衣液搞“买五送一”的促销活动，每桶洗衣液30元，240元最多能买多少桶
240÷30=8（桶）
8+1=9（桶）
答：240元最多能买9桶。
分层作业
拓展迁移：
自己编一道“几百几十÷ 整十数”的生活数学题，写出两种不同口算方法。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
www.21cnjy.com
Thanks!

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