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第2课《清理衣物》教学设计
课题 清理衣物 单元 第一单元 学科 劳动实践 年级 五年级上
核心素养目标 劳动观念：认识到清理衣物是日常责任，理解劳动能让生活空间更整洁，尊重整理劳动成果，主动参与衣物收纳劳动。劳动能力：在老师的帮助下能够掌握衣物分类，能按季节类型整理衣物，有序收纳至衣柜分区，学会规范收纳，提升整理生活空间的实践能力。劳动品质与习惯：养成做事有条理、细致认真的好习惯，做到轻拿轻放、不杂乱堆放，坚持定期主动整理，形成坚持劳动的良好品质。劳动精神：通过潜移默化的方式，传承勤劳朴实、认真负责的劳动精神，不怕烦琐、耐心完成整理，培养热爱劳动的美好品质。
教学重点 1、完成清理衣物实践
教学难点 认识多样的劳动工具并学会正确清理、分类收纳衣物。
教学准备 多媒体课件、抹布、收纳箱、鸡毛掸子、垃圾袋、收纳自封袋、衣架、收纳盒等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知引入劳动情境 一年有春、夏、秋、冬四个季节，你的衣柜按季节分类整理了吗 随着我们个头的增长，不少衣服已经穿不下了，你及时清理了吗 如果我们不及时清理衣物，就会经常有找不到需要穿的衣服的烦恼。出示照片学生A：你有没有见过下面的场景 学生B：如果遇到这样的问题，我们应该怎么办呢 1. 先分类筛选：把衣柜里的衣物全部取出，按类型（上衣、裤子、外套、贴身衣物）、季节分开，同时挑出不再穿的衣物单独处理。2.有序收纳归位：将衣物叠放整齐或用衣架悬挂，常用的当季衣物放在顺手的衣柜中层；过季衣物可以放进收纳盒 / 收纳袋，放在衣柜顶部或底部；袜子、内衣这类小物件，用分隔盒归类摆放。3.维持整洁习惯：换下来的干净衣物及时放回对应位置，不随手堆放，每周做一次简单整理，就能长期保持衣柜整齐。观看视频二、劳动目标学会清理与收纳自己衣物的方法。会利用好衣柜的空间，对衣物进行合理分类，收纳整理。通过清理衣物，体悟劳动对创造美好生活的意义。 结合生活情境认识本课劳动目标，思考日常清理衣物的必要性与价值。 培养学生观察思考能力，激发对劳动生活的热爱与主动探究的欲望。
讲授新课 劳动准备1、劳动工具需要清理的衣物类型过季、长期不穿的衣物破损、变形，无法再穿的衣物尺寸不合身、穿不下的衣物沾有顽固污渍、洗不干净的衣物问一问和身边的人交流，如何分区和叠放衣物 可以借助什么工具呢 可以按衣物种类和使用频率给衣柜分区，常穿的当季衣物放在顺手的中层，不常用的过季衣物放在顶层或底层；叠衣服时可以对折整理成整齐的方块竖直摆放，外套、衬衫用衣架悬挂，避免产生褶皱。可以借助衣架、收纳盒、抽屉分隔板、真空收纳袋、衣柜分层架这些工具。在清理衣物之前，我们一起来讨论一下劳动的方案吧。二、实践过程清理衣物我们可以尝试按照下面的步骤清理衣物。清空:把柜子里的衣物都拿出来，并准备好收纳箱。分类:根据季节的不同，可以把冬季的厚衣服和春秋及夏季比较薄的衣服分类整理。清理不穿的衣物。将旧内衣内裤等不便于再利用的衣物装进一个袋子，把稍微好一点可回收的衣物装进另一个袋子。擦干净柜子。将衣物重新摆放进柜子。将清理出来的衣物放进回收箱。清理出来的衣物除了放入小区的衣物回收箱中，还可以怎样处置 出示图片2、温馨提示清理衣物时注意佩戴口罩，防止吸入灰尘。清理好衣物后要及时洗手清洁，防止细菌残留。收纳衣柜小窍门观看垃圾分类视频3、衣物收纳妙招(1)用分格收纳盒分类存放内衣、袜子，摆放整齐一目了然，日常取用归位都十分方便。(2)把 T 恤、薄针织衫都卷成圆筒状竖直放进抽屉，既能充分节省衣柜内部空间，也能避免衣物留下折痕，找衣服时一目了然。(3)在衣柜角落放置除湿袋与防虫片，可防止换季衣物受潮发霉，避免衣物被虫蛀损坏。三、劳动评价1、一起评一评学生A：在清理衣物的劳动中，你遇到了哪些困难 你是怎样解决的 和同学们说说你的劳动经验吧。学生B：四、拓展延伸1、学一学妈妈经常为厨房用品凌乱摆放而烦恼，请你运用学过的清理小技巧帮妈妈整理厨房用品吧。你打算怎么做呢 和你的小伙伴们一起交流，并试着做一做吧。2、清理出来的完好旧衣物，除了放进小区回收箱，还能怎么环保利用？可以将干净的棉质旧衣物剪成清洁抹布，用来擦拭桌面和家具，既能减少浪费，也能让旧衣物发挥新的实用价值。成色较新、没有破损的衣物，清洗消毒后可以捐赠给公益机构，送给有需要的人，既环保又能传递温暖与善意。 认识各类收纳劳动工具，交流衣物分区、叠放的方法与实用小技巧。学习如何叠放衣物。按步骤完成清空、分类、擦拭、收纳全流程，掌握收纳实用妙招。完成课堂劳动评价。学习拓展延伸。 提前熟悉工具与操作方法，为后续的实践操作做好充分准备。在老师的引导下，将图文步骤与视频教学相结合，培养学生劳动实践能力和技能，详细介绍具体的叠放衣物的具体步骤。通过实操掌握衣物清理技能，提升动手实践与空间规划的能力。通过多元评价反思实践过程，增强劳动成就感，巩固所学技能。拓宽劳动应用边界，培养环保意识与知识迁移的综合能力。
课堂练习 衣物分类整理大挑战！请同学们判断下列衣物分别对应哪类整理方式。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 清理衣物1、学习劳动目标2、认识劳动工具3、完成衣物清理实践4、学习保持衣柜整洁 总结回顾 系统梳理课堂所学内容，加深知识记忆，强化劳动价值认知。
课后作业 回家清理并整理个人衣柜，按季节分类收纳衣物，写下劳动的心得感受。和家人一同处理家中闲置旧衣物，讨论旧衣物环保处理的多种可行方式。 布置作业 拓展学生的学习能力。
板书 观看板书 借助板书强化重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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