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第4课《搭配衣物》教学设计
课题 搭配衣物 单元 第2单元 学科 劳动技术 年级 一年级
核心素 养目标 劳动观念：认识合理搭配衣物的生活价值，懂得不同场景、季节适配着装的意义，树立健康生活、文明得体的生活劳动意识。 劳动能力：识别常见衣物种类，掌握根据季节、天气、校园场景（升旗仪式、体育课等）搭配衣物的方法，具备基础的生活着装搭配实操能力。 劳动习惯与品质：养成观察天气、按需穿搭、理性选择衣物的良好生活习惯，培养独立自理、认真细致的生活劳动品质。 劳动精神：勇于自主尝试生活劳动实践，乐于展示劳动成果，积极参与集体实践活动，培养自主自立、乐于实践的劳动精神。
教学重点 认识常见衣物种类，掌握根据季节、天气、不同校园场景合理搭配衣物的方法。
教学难点 结合实际天气、场景需求，灵活、合理地自主搭配衣物，形成独立穿搭的生活自理能力。
教学准备 多媒体课件、视频、指甲钳等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知引入 劳动情境 同学们，大家有没有发现，不同季节、参加不一样的校园活动，适合穿的衣服也各不相同。想一想，我们为什么要选择合适的衣服呢？ 学生 1：夏天天气热，适合穿短袖、薄衣服；冬天天气冷，要穿上厚棉袄、长裤来保暖。 学生 2：参加升旗仪式要穿戴整齐的校服，做到干净整洁。 学生 3：上体育课要穿轻便的衣服和运动鞋，方便我们运动。 师：大家说得都特别棒！穿衣不只是为了美观，根据季节、天气和场合搭配合适衣物，是一项实用的生活本领。今天就让我们一起学习衣物搭配，争做会自理、爱生活的小学生！ 二、劳动目标 1.能说出生活中常见的衣物种类。 2.学会搭配衣物，能根据需求选择合适的衣物。 根据劳动情境认识本课劳动目标并且思考引入我们为什么要学会搭配衣物。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。
讲授新课 一、 劳动准备 1.连一连：帮衣物找到合适的“家”。 上衣 袜子 裤装 帽子 裙装 2.想一想：参加升旗仪式和上体育课，分别需要穿什么样的服装？ 学生1：我会穿校服参加升旗仪式。 学生 2：上体育课要穿轻便运动服和运动鞋，方便跑步锻炼。 学生 3：升旗仪式要穿戴整齐，保持整洁庄重，不能穿拖鞋。 二、实践过程 1.帮小明挑选一套适合在夏天打篮球时穿的衣服，在相应图片下方的括号里画“√”。 2.天气预报显示今天降温还有小雨，气温整体较低，你应该搭配什么样的衣物呢？ 我的衣物 长袖外套、长裤、运动鞋，带上雨伞，穿上薄毛衣。 3.你可以自己搭配明天穿的衣物吗？穿到学校来和同学展示吧。 出示照片。 劳动思考 1.夏天外出游玩，我们挑选衣服要注意什么？ 选择轻薄、透气的短袖和长裤，戴好帽子，方便活动，不容易闷热。 2.为什么上体育课不能穿连衣裙、皮鞋？ 连衣裙、皮鞋不方便跑跳，运动时容易摔倒，存在安全隐患。 四、劳动评价 1.你在搭配衣物的过程中要考虑哪些细节？和同学们说一说吧！ 学生 1：要看天气冷热，选择厚薄合适的衣服。 学生 2：还要看我们要做什么事情，选择方便活动的衣服。 2.你是衣物搭配小达人吗？看看能得几颗星，再来听听家长的评价吧。 评价内容 自评 他评 认识衣物种类☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆合理地搭配衣物☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆能根据需求选择衣物☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
五、拓展延伸 1.班级要开展一场“六一时装秀”活动，请你回家和家长商量，穿上自己搭配的衣服，来班里参加时装秀吧！ 我准备搭配清爽舒适的短袖和休闲长裤（裙子），自信参加时装秀。 阅读故事，说一说我们学到了什么？ 周恩来小时候，坚持自己整理衣物。每天起床后，自己穿衣服、叠衣服，按照季节变化挑选合适的衣裳。长辈告诉他，打理衣物看似小事，却是独立生活第一步。他从小养成合理穿搭、自己收拾物品的好习惯。 思考：我们学到了什么？ 我们要学会自己搭配衣物，自己的事情自己做，养成自理的好习惯。 通过连线分类衣物、交流不同校园场景着装要求来开展课堂活动。 通过看图选服装、书写穿搭方案、自主搭配衣物并展示交流来开展实践活动。 小组讨论、思考、回答 交流穿搭需要考虑的细节，并对照评价标准开展自评与互评。 构思时装秀穿搭方案，阅读名人故事并交流感悟。 借助分类、谈话活动，引导学生辨识衣物种类，初步懂得依据场合选择合适服装，建立衣物搭配的生活认知。 引导学生在情景任务中练习依据天气、活动需求挑选衣物，锻炼自主搭配衣物的生活实践能力。 借助情景问题引导学生学会结合天气、活动选择衣物，树立安全、舒适的穿搭意识。 引导学生反思衣物搭配要点，借助多元评价检验学习成果，提升自主穿搭的劳动意识。 借助实践任务与榜样故事，巩固衣物搭配知识，引导学生做到自己的事情自己做，养成生活自理好习惯。
课堂练习 同桌互相说一说，明天上学你准备穿什么衣服，讲一讲你这样搭配的理由。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 搭配衣物 ①学习劳动目标 ②了解衣物种类、特点与用途 ③完成合理搭配衣物的实践活动 ④根据天气、季节、场合选择衣物，学会自主穿搭，做好生活自理 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 回家后，自己独立挑选、搭配第二天上学要穿的衣物，摆放整齐，请家长拍照记录。 布置作业书 拓展学生学习能力
板书 搭配衣物 ①学习劳动目标 ②了解衣物种类、特点与用途 ③完成合理搭配衣物的实践活动 ④劳动知识 ——根据天气、季节、场合选择衣物，学会自主穿搭，做好生活自理 观看板书 强调教学重点内容
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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