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开国大典 课内精彩语段和课外主题阅读 强化练
2026-2027学年上学期小学语文统编版（新教材）六年级上册
一、课内阅读
阅兵式开始了。开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是陆军士兵，个个土黄色的军装，精神抖擞。然后是空军、炮兵、装甲兵、骑兵部队。各个兵种方阵整齐划一，步伐铿锵，气势磅礴。广场上的群众不断欢呼、不断鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
1．本段描写的是开国大典的________场景，作者按照________顺序描写各个部队方阵。
2．文段既描写了阅兵部队整齐威武的整体场面，又描写了不同兵种的着装、姿态细节，这是典型的__________写作手法。
3．品读文末画线句子，说说从“喊哑嗓子”“拍麻手掌”这些细节中，你体会到了什么？
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开国大典（节选）
①毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始。中国人民解放军朱德总司令任检阅司令员，聂荣臻将军任阅兵总指挥。朱总司令和聂将军同乘汽车，先检阅部队，然后朱总司令回到主席台，宣读中国人民解放军总部的命令。受检阅的部队就由聂将军率领，在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中，由东往西，缓缓进场。
②开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师，野炮、榴弹炮等各式各样的炮，都排成一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马，“白马连”一色白马，六马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全都以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。
③两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
4．选文从“检阅部队—___________—___________”几个方面描写了开国大典中阅兵式的场面。
5．选文运用了___________的描写方法，这样描写的好处是_____________。
6．从选文第③段可以感受到开国大典___________的气氛，以及人民群众对新中国成立_______________的情感。
7．结合下列资料，写几句话表达你的感受。
资料①：1949年，开国大典阅兵，空军1个飞行队伍，只有17架飞机通过天安门上空接受检阅。这几乎是当时人民空军的全部家底。 资料②：2025年，在纪念中国人民抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式上，125架战机，包括大量首次公开亮相的新机型接受检阅，隐身舰载机、弹射型、舰载预警机组成完整梯队受阅，首次以陆基、海基、空基实体装备，公开展示“三位一体”战略核威慑与打击体系。
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二、课外类文阅读
震撼世界的时刻到来了
①为了10月1日在天安门广场举行的开国大典，各项准备工作早在几个月前就已经开始了。对新生的共和国而言，这一切都是头一回，没有经验，但又不能出一点差错。为了这个开国大典，不知有多少人度过了一个个不眠之夜，也不知有多少才华出众的人贡献了自己的智慧。直到10月1日天蒙蒙亮，周恩来还亲自登上天安门城楼作最后的检查，然后又来到广场审视了整个布局。
②这一天，天安门城楼上悬挂着八盏宫灯，八面巨大的红旗迎风飘扬，使古老的城楼焕发着青春。显然，对她来说，从今天起将迎接一个新的时代。当时还没有电梯，登上城楼，得一步一步迈上那古老的台阶。每一个登上城楼的人，都是那么意气风发，心花怒放。特别是那些历经枪林弹雨的将领们，这时更是感慨万千。当毛泽东、朱德、宋庆龄沿着台阶走上来的时候，只是笑着举手和大家亲切打招呼，并没有组织夹道欢迎。
③下午三时，“中华人民共和国中央人民政府成立庆祝大会”正式开始。广场上军乐队奏起了国歌，《义勇军进行曲》响彻云霄。毛泽东按动电钮，升起了第一面中华人民共和国国旗——五星红旗。与此同时，鸣礼炮二十八响。接着，毛泽东以他那浓重的湖南口音，向全世界庄严宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”
④所有这一切，通过中央人民广播电台的现场直播传遍了神州大地。这还是新中国第一次进行这样的现场直播，担任播音的是当时最优秀的播音员齐越和丁一岚。如今，重放当年的录音，还能听到丁一岚那清脆悦耳的声音：“国旗已经上升到旗杆的顶尖，开始在人民首都的晴空迎风招展。她象征着中国的历史已经走入一个新的时代。”
8．联系上下文解释词语。
（1）审视：___________________________
（2）响彻云霄：_________________________________
9．用“ ”画出为了筹备开国大典，人们所做的付出的句子。
10．你知道礼炮要鸣二十八响的理由吗？
_______________________________
11．国旗的设计者是__________。
12．假如你就在当时的北京天安门，你会想些什么？做些什么？
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阅读
【材料一】
【材料二】
①壮阔七十载，奋进新时代。10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，20余万军民参加了此次活动。
②盛大的阅兵式令人激情振奋，壮阔的群众游行更让人心潮澎湃。各地区的70组彩车在游行过程中形成一个多彩流动的画卷，成为本次活动中的一大亮点。一辆辆彩车的设计和制作，牢牢把握住了国庆70周年和新时代的总基调。通过人与车的有机融合，体现了时代的记忆、国家的进步和社会的发展。
③其中，主题彩车选取了生动传神、便于理解的形象元素和造型载体，通过传统文化、现代工艺和科技手段的结合，展现中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。如，彩车“开天辟地”用精致的雕塑呈现了中共一大会址、秋收起义和南昌起义等场景，用漫卷红旗作背景，以写实手法展现了史诗化的场景。又如，“绿水青山”彩车，运用抽象、符号化的山林造型，围绕彩车呈现了海豚争相追逐、海鸟翻飞翱翔、海水碧波荡漾的景象，传递出“绿水青山就是金山银山”的理念，让人醉心于“天人合一”的妙想。
④地方彩车在兼顾整体效果的同时，突出各地区的特点，充分展示了区域特色和发展成就，彰显祖国山河之美，反映了各地群众的幸福生活。如，由中央美院设计的“首善北京”彩车，底座设计是故宫造型，北京雨燕冲天而起，颇显气势。花车后部坐落着天坛、大兴机场和雁栖湖会议中心。底座的花纹用人工智能和集成电路装饰而成，表达了科技北京的理念。
⑤一辆辆富有独特创意的彩车，充分体现了“开放的中国”的时代特征。
（根据相关报道改编）
13．根据内容判断。对的画“√”，错的画“×”。
①【材料一】中的彩车是首都北京的彩车。_____
②每辆彩车的设计和制作，体现了时代的记忆、国家的进步和社会的发展。_____
③地方彩车突出各省（区、市）和港澳台地区的特点。_____
④“首善北京”彩车底座是用人工智能和集成电路装饰而成的。_____
14．用“ ”在【材料二】的第②自然段中摘录一个过渡句。
15．【材料二】的第③自然段主要运用了_____的说明方法，这样表达的好处是___________。
课外类文阅读。
①1949年，中华人民共和国国庆典礼上放的28响礼炮，这在国际上是一个特例。在国际上，庆典礼炮发射21响，就是最高的礼节了。
②在中国人民政治协商会议第一届会议上，毛泽东提议中华人民共和国开国大典，礼炮要放28响，象征中国共产党已经走过28年的历程。这一提议，获得了与会代表的支持。
③终于，在中华人民共和国建国之际，中国和世界人民都听到了空前的28响礼炮。
④历史有其惊人的巧合之处，毛泽东本人恰好和“28”有着不解之缘。
⑤他第一次发表文章《体育运动之研究》用的是“二十八画生”的笔名，因为他的名字笔画加起来正好28画，他出席中共一大时也正好是28岁。
16．用“‖”将短文划分为三层。
① ② ③ ④ ⑤
17．解释下列词语。
不解之缘：_________________________。
18．1949年，中华人民共和国国庆典礼上鸣放的28响礼炮有什么象征意义？
_____________________________________
19．毛泽东本人和“28”的不解之缘表现在哪些方面？
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阅读短文，回答问题。
阿琳的国庆节
①阿琳是很憧憬国庆节的。从小到大，阿琳不知听老师讲了多少关于国庆节的故事。
②阿琳很想去北京看看国庆节热闹的场面，可她的家却住在大山深处，连去最近的镇也要走上3个钟头的路程，再加上家里实在过得拮据，所以阿琳只好把这个愿望深埋在心底。
③一转眼，阿琳已经上小学六年级了。虽然北京对于她而言遥不可及，但她对国庆节的憧憬和热情却没有就此消退。
④这天，阿琳坐在教室里盯着墙上生锈的铁质小国旗发呆，突然就产生了一个大胆的想法：既然不能去北京看国庆节，为什么不在学校过一个国庆节呢？阿琳说干就干，在本子上歪歪扭扭地写下自己的计划，然后召集学校里仅有的11个年纪不一样的孩子，开始了他们的“秘密行动”。
⑤A阿琳和小伙伴们凑足几块钱，偷偷去镇里买了红色的彩纸和墨汁。低年级的男孩们在上学的路上找寻盛开的野花。阿香则学着奶奶的模样，耐心地缝补着有些破洞的布红旗。时间一点一滴地在大山深处流逝着，阿琳和小伙伴们也盼来了国庆节。
⑥天刚蒙蒙亮，阿琳就换上了干净整洁的碎花衣服，和阿香手牵手来到了学校。她们笑脸盈盈地布置着教室和水泥操场，在每个角落都摆放上散发着泥土芬芳的野花。早到的男生将他们制作的祝福标语挂在了墙壁上，红色彩纸上的“国庆节快乐”在翠绿色的大山映衬下，显得格外艳丽。
⑦小伙伴们陆陆续续都到了，等到老师一来，阿琳就和小伙伴们站成一排，向老师敬了一个标准的少先队礼。“王老师，国庆节快乐！”阿琳带头说，小伙伴们也附和着。王老师环顾了一下四周，眼里浸满了泪水，他缓缓地走到旗杆下，大声地说：“孩子们，国庆节快乐！现在我们升国旗，奏国歌！”
⑧“起来，不愿做奴隶的人们……”B王老师带领着孩子们大声地唱着，国歌声回荡在大山里，缝补好的布红旗飘扬在蔚蓝的天空里，孩子们的心则飞到了祖国的怀抱里。
结尾：
（张雨荷 有删改）
20．请简要概括本文的主要内容。
______________________________
21．“不动笔墨不读书”，请你任选A、B两处其中的一处做读书批注。
_____________________________
22．结合上文，请你给故事加上一个恰当的结尾。
_____________________________
参考答案
1． 阅兵仪式 空间/先后 2．点面结合 3．这句话通过夸张的细节描写，生动体现出群众观看阅兵仪式时极度欢喜、无比激动的心情。即使嗓子喊哑、手掌拍麻，依然无法抒发内心的自豪与振奋，真切表现出人民对新中国诞生的热爱与祝福。
【导语】文段以阅兵为核心，依队伍出场顺序铺写，巧用点面结合。先分述海、陆、空各兵种着装细节，再总写方阵雄浑气势；末尾刻画群众欢呼鼓掌的夸张细节，动静相映。语言简洁直白，层层推进，生动烘托出开国大典盛大热烈、万民欢欣的氛围。
【详解】1．结合“阅兵式开始了”可知，后文依次写海军、陆军、空军等兵种受阅队伍，整段围绕阅兵展开，所以是开国大典阅兵场景。
结合“开头是海军”“接着是陆军士兵”“然后是空军、炮兵、装甲兵、骑兵部队”可知，选文按照队伍登场的先后依次介绍，写作顺序为出场先后。
2．句子“各个兵种方阵整齐划一，步伐铿锵，气势磅礴”整体概括所有阅兵队伍威武盛大的场面，是“面”的描写。结合“开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是陆军士兵，个个土黄色的军装，精神抖擞”可知，是“点”的描写。选文既有整体全景，又有局部细节，手法是点面结合。
3．句子“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。”中“喊哑嗓子”“拍麻手掌”是夸张写法，联系前文“广场上的群众不断欢呼、不断鼓掌，一个高潮接着一个高潮”，说明群众欢呼鼓掌持续了很长时间；即便嗓子、手掌都疲惫了，依旧觉得抒发不完内心情绪，体现出人民看到威武的人民军队时，内心极度喜悦、激动，充满身为新中国百姓的自豪之情。
4．
各兵种进场 群众欢呼 5． 点面结合 既通过细节刻画各兵种的风貌，让场面生动具体，又从整体上展现了人民军队的威武雄壮，阅兵式的庄严隆重、气势恢宏，也烘托出热烈的氛围，增强了文字的感染力。 6． 热烈喜庆、激动人心 无比自豪、热爱和拥护 7．1949年开国大典上，17架飞机是人民空军的全部家底；而如今，上百架先进战机组成威武的梯队接受检阅。这跨越几十年的变化，让我真切感受到祖国的飞速发展，也为我们日益强大的国防力量感到无比骄傲！
【导读】这篇《开国大典（节选）》以阅兵进程为线，条理分明。采用点面结合的写法，既细致铺展各兵种的威武风貌，又以群众反应烘托热烈氛围。语言质朴有力，再现了开国大典的庄严盛况，传递出军民的自豪与激动，极具感染力。
【详解】4．选文第①段先写毛主席宣读公告完毕，阅兵式开始，朱总司令和聂将军检阅部队，朱总司令宣读命令后受检阅部队进场，此为“检阅部队”；第②段详细描写了海军、步兵、炮兵、战车师、骑兵师等部队依次经过主席台，以及空军飞机飞过天空接受检阅的场景，这部分内容可概括为“各兵种进场”；第③段写群众在检阅时的欢呼鼓掌等反应，可概括为“群众欢呼”。整体从这三个方面描写了阅兵式庄严壮观的场面。
5．选文既有对各受阅部队的细节描写，如：海军的蓝制服，骑兵师的“红马连”“白马连”，战士们 “像钢铁巨人一样” 的姿态；也有对部队整体行进的描写，如“以相等的距离和相同的速度经过”，以及群众整体欢呼的全景描写。所以选文运用了“点面结合”的描写方法，让阅兵场面既有全景的壮阔感，又有细节的鲜活感，能让读者身临其境感受开国大典的盛况。
6．选文第③段中“不断地欢呼，不断地鼓掌”“一个高潮接着一个高潮”直接体现了现场热烈喜庆、高潮迭起的气氛；而“群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动”，则传递出人民群众对新中国成立的无比喜悦、自豪和拥护的情感。
7．资料体现了祖国国防力量的发展和强大，答题时要结合这种变化，抒发对祖国发展的自豪、感动之情。
示例：从1949年的17架飞机，到2025年的百架新型战机，我深深感受到祖国国防力量的飞速发展。从艰难起步到如今的强大，我为祖国的日益强盛感到无比自豪！
8． 认真检查，仔细看。 形容声音特别响亮。 9．为了这个开国大典，不知有多少人度过了一个个不眠之夜，也不知有多少才华出众的人贡献了自己的智慧。直到10月1日天蒙蒙亮，周恩来还亲自登上天安门城楼作最后的检查，然后又来到广场审视了整个布局。 10．这标志着中国共产党领导中国人民奋斗的28年。 11．曾联松 12．示例：想法：无数先烈用鲜血换来的胜利终于成真了，中国人民从此站起来了！这面五星红旗承载着太多苦难与希望，从今往后，我们再也不是任人欺凌的民族了！
做法：随着国歌响起，我会用力挺直脊背，跟着节奏庄严地敬礼（或行注目礼），目光紧紧追随着冉冉升起的五星红旗，直到它飘扬在天安门上空，然后激动地和周围的人一起欢呼、鼓掌。
【导语】这段文字以开国大典为核心，按时间线铺展：先写筹备的严谨，凸显事件分量；再绘城楼景象与人物状态，于细节中见庄重；终聚焦大典核心——升旗、鸣炮、宣告，字字含历史重量。广播直播的细节，让瞬间成为永恒记忆，字里行间涌动着新生的激动与民族的自豪，极简笔触勾勒出震撼世界的历史时刻。
【详解】8．本题考查词语解释。
文中第①段提到“周恩来还亲自登上天安门城楼作最后的检查，然后又来到广场审视了整个布局”。这里的“审视”指周恩来总理在开国大典前，对广场的布局进行认真、细致的查看，确保筹备工作没有差错，体现了他对开国大典的高度重视和严谨态度。
文中第③段描述“广场上军乐队奏起了国歌，《义勇军进行曲》响彻云霄”。这里的“响彻云霄”用来形容国歌《义勇军进行曲》的声音洪亮高亢，在天安门广场上空回荡，甚至仿佛传到了高空，生动展现了开国大典上国歌奏响时庄严而震撼的氛围。
9．本题考查找关键句。
文中第①段，直接描述了人们为筹备开国大典的付出：“不知有多少人度过了一个个不眠之夜”“多少才华出众的人贡献了自己的智慧”，从群体角度体现了无数人为开国大典的顺利举行，投入了大量时间和精力，付出了心血与智慧。
“周恩来还亲自登上天安门城楼作最后的检查，然后又来到广场审视了整个布局”，通过具体人物（周恩来总理）的行动，展现了领导层对筹备工作的高度负责和细致把控，进一步体现了筹备过程中的严谨与付出。
故为了筹备开国大典，人们所做的付出的句子是：为了这个开国大典，不知有多少人度过了一个个不眠之夜，也不知有多少才华出众的人贡献了自己的智慧。直到10月1日天蒙蒙亮，周恩来还亲自登上天安门城楼作最后的检查，然后又来到广场审视了整个布局。
10．本题考查课外搜集与积累。
文中第③段提到“毛泽东按动电钮，升起了第一面中华人民共和国国旗——五星红旗。与此同时，鸣礼炮二十八响”。这里的“二十八响”并非随机数字，而是蕴含着深刻的历史意义：中国共产党自1921年诞生后，带领中国人民历经28年的浴血奋战，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，最终在1949年建立了中华人民共和国。礼炮的二十八响，正是对这28年革命历程的致敬与纪念，也标志着中国历史进入新纪元。
11．本题考查课外搜集与积累。
国旗设计者曾联松是通过公开的历史资料明确的：1949年，曾联松提交的国旗设计方案（以红色为底色、左上方缀黄色五角星，象征革命人民大团结）在众多方案中被选中，最终成为中华人民共和国国旗的正式设计。若需结合文本，可理解为文中对“五星红旗”的描述（如第③、④段）正是这一设计的具象呈现。
12．本题考查思维拓展。
通过对文章的理解与自身积累写出所想所做即可如：想法：天安门城楼上的宫灯和红旗真美啊！周恩来总理亲自检查准备工作，所有人都为这一天付出了太多，新中国的诞生太不容易了！
做法：我会仔细观察天安门城楼的每一处细节——飘扬的红旗、明亮的宫灯，记住毛泽东主席宣布新中国成立时的庄严神情，把这震撼的瞬间深深印在心里，回去后讲给家人听。
13． √ √ √ × 14．盛大的阅兵式令人激情振奋，壮阔的群众游行更让人心潮澎湃。 15． 举例子 具体真切地说明主题彩车巧用形象元素，融合传统与科技，展现民族历史性飞跃，通俗易懂，增强说服力
【导语】本文属于非连续性纪实说明文，图文相互配合。文章由国庆盛典切入，分别解读主题彩车与地方彩车。多处运用举例，将彩车造型符号和历史文化、科技发展、生态理念相结合。语言平实庄重，条理清晰。借彩车这一载体，把地域特色与家国情怀融为一体，以小见大，展现新时代中国的时代风貌。
【详解】13．①原文第④段提到“如，由中央美院设计的‘首善北京’彩车……花车后部坐落着天坛、大兴机场和雁栖湖会议中心。”与图上元素正好对应，是北京彩车。该项判断正确。
②原文第②段提到“一辆辆彩车的设计和制作……通过人与车的有机融合，体现了时代的记忆、国家的进步和社会的发展。”该项判断正确。
③原文第④段提到“地方彩车在兼顾整体效果的同时，突出各地区的特点”，70组彩车包含各省、自治区、直辖市、港澳台。该项判断正确。
④原文第④段提到“底座的花纹用人工智能和集成电路装饰而成”，不是整个底座。该项判断错误。
14．第①段讲国庆70周年大会活动。第②段“盛大的阅兵式令人激情振奋，壮阔的群众游行更让人心潮澎湃”，前半部分“盛大的阅兵式令人激情振奋”承接上文的阅兵大会；后半部分“壮阔的群众游行更让人心潮澎湃”引出下文群众游行、70组彩车的内容，起到承上启下的作用，所以这句话就是本段的过渡句。
15．第③段中出现“如”“又如”，分别列举“开天辟地”“绿水青山”两辆主题彩车的设计构思，是典型的举例子。这样表达的好处可从“内容、表达效果、结构”方面分析。
内容：具体直观地说明主题彩车选用形象的造型元素，融合传统文化、现代科技，展现中华民族的历史性飞跃这一特点。
表达效果：把抽象的时代内涵化为看得见的彩车设计，避免说理空洞，使说明内容具体可感，通俗易懂，增强文章说服力。
结构：为后文介绍地方彩车做铺垫。
示例：运用举例子的说明方法；列举两款主题彩车的设计，具体真切地说明了主题彩车借助形象造型，融合传统与科技来展现民族历史飞跃的特点，使说明通俗易懂，更有说服力。
16．①Ⅱ②③Ⅱ④⑤ 17．比喻不能分开的联系或关系 18．象征中国共产党已经走过28年的历程。 19．他第一次发表文章《体育运动之研究》用的是“二十八画生”的笔名，因为他的名字笔画加起来正好28画，他出席中共一大时也正好是28岁。
【详解】16．本题考查文章层次的划分。
划分文章要分三步进行：第一步，要通读全文，了解这篇文章写了什么人、什么事。第二步，看看这篇文章是按什么顺序叙述的，哪几个自然段的意思可以合并起来表达同一个内容。第三步，划分段落以后，还要检查是否划分得正确。
短文第①段写了1949年，中华人民共和国国庆典礼上放的28响礼炮；第②③段写了鸣放的28响礼炮的象征意义；第④⑤段写了毛泽东和“28”的不解之缘。所以划分为：①//②③//④⑤。
17．本题考查词语的解释。
不解之缘：不能分开的缘分。指难以解除的密切关系。在文中指毛泽东和“28”有着密切的关系。
18．本题考查文章内容的理解。
结合第②段“毛泽东提议中华人民共和国开国大典，礼炮要放28响，象征中国共产党已经走过28年的历程”可知，28 响礼炮象征着中国共产党自1921 年成立以来所进行的28 年的奋斗。
19．本题考查文章内容的理解。
结合第⑤段“他第一次发表文章《体育运动之研究》用的是‘二十八画生’的笔名，因为他的名字笔画加起来正好28画，他出席中共一大时也正好是28岁”可知毛泽东本人和“28”的不解之缘表现在笔名与28有缘，名字笔画与28有缘，在28岁时出席中共一大。
20．住在大山深处的阿琳十分向往国庆节，因为家里条件差，没办法去北京看国庆盛况，她便召集小伙伴一起动手筹备，在学校举办了一场特别的国庆庆祝活动，和老师一同唱国歌，抒发心中的爱国情怀。 21．A处：这句话运用一连串动作描写，写孩子们凑钱买材料、找野花、缝补红旗，写出大家认真筹备国庆活动的模样，体现大山里的孩子条件简陋，却满怀对国庆节的期盼。 22．歌声散去，布红旗在蓝天中轻轻飘荡。大山里这场朴素的国庆庆祝活动，深深地烙印在每个孩子的记忆里，成为一段温暖又珍贵的时光。
【导语】这篇短文以山乡女孩阿琳的国庆憧憬为核心，笔触质朴暖人，以孩童的纯粹视角，把大山深处的朴素爱国情铺展得鲜活动人。没有刻意的煽情，凑钱买彩纸、缝补旧红旗等细碎细节，让偏远山乡的小小国庆仪式，满是滚烫的赤诚，轻浅却有直抵人心的力量。
【详解】20．通读全文，逐段梳理，概括本文的主要内容。
第②段“可她的家却住在大山深处，……所以阿琳只好把这个愿望深埋在心底”，交代起因：阿琳向往国庆，但家境窘迫，不能去北京。
第④⑤段“既然不能去北京看国庆节，为什么不在学校……开始了他们的‘秘密行动’”，交代经过：阿琳想到办法，召集伙伴悄悄准备庆祝活动。
第⑦⑧段原文“王老师带领着孩子们大声地唱着……孩子们的心则飞到了祖国的怀抱里”，交代结果：孩子们和老师在学校开展国庆活动，抒发爱国之情。
示例：住在大山深处的阿琳十分向往去北京过国庆节，受条件限制无法成行，她便召集小伙伴，一起准备物料、布置校园，在学校自主筹备国庆活动。国庆节当天，孩子们向老师送上祝福，在大山里举行升国旗、唱国歌的仪式，度过属于他们的国庆节。
21．读书批注要抓住句子的描写手法、关键词，分析句子写了什么内容，再体会人物的心情、文章表达的情感。
A句写孩子们准备活动时的一系列行为，抓住“凑、买、找寻、缝补”这些动作词语，分析动作描写的表达效果，抓住细节感受人物内心，写批注。
示例：“耐心地缝补”这个细节体现红旗虽然破旧，孩子们却格外珍惜，小小的举动藏着孩子们朴素又真挚的爱国之心。
B句既写耳边的歌声、天上飘扬红旗的环境画面，又写孩子们内心的感受，把环境和心理结合起来分析，写出批注。
示例：这句话将环境描写与心理描写结合，大山回荡的国歌、空中飘扬的红旗，烘托出庄重的氛围，写出孩子们滚烫真挚的爱国情怀。
22．结合前文，续写结尾。
第⑧段写“王老师带领着孩子们大声地唱着……孩子们的心则飞到了祖国的怀抱里”，结尾要承接上文“红旗飘扬、唱国歌”的场景，要呼应全文爱国的中心，写出这件事带给孩子们内心的改变，收束全文，升华主题。
示例：歌声渐渐消散在山谷之间，那面缝补过的红旗依旧高高飘在空中。对于大山里的孩子们来说，这个国庆节虽然简单朴素，却成为了他们心中最珍贵难忘的回忆。
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