资源简介

(共16张PPT)
人教版·数学·四年级·上册
第11课时 整理和复习
第三单元 多位数乘两位数
整体回顾
我还用计算器探索了规律。
通过本单元的学习，你还有哪些收获？
我发现不管几位数乘几位数，都是用其中一个乘数的每一位数和另一个乘数分别相乘，再把积相加。
本单元的知识和以前学习过的内容有什么关联吗？
我还想探究多位数乘三位数、四位数的计算方法。
多位数乘三位数、四位数与乘两位数的计算方法相同。
你还想探究哪些问题？和同学交流一下。
用三位数或四位数的每一位数和另一个乘数分别相乘，再把积相加！
知识梳理
口算乘法
两位数乘一位数的口算方法：
先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的数相加。
42×3
40×3＝120
2×3＝6
126
＋
42×3＝126
口算乘法
几百几十数乘一位数的口算方法：
可以先把几百几十数分成一个整百数和一个整十数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的数相加；也可以先把几百几十数0前面的数与一位数相乘，再在所得的积的末尾添上1个0。
口算乘法
多位数乘整十数的口算方法：
先把多位数与整十数0前面的数相乘，再在积的末尾添上1个0。
63×20＝_____
126
63×2＝126
0
0
0添在末尾
笔算乘法
笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起。
（1）先用两位数个位上的数去乘这个多位数，得数的末位与乘数的个位对齐；
（3）然后把两次乘得的数加起来。
（2）再用两位数十位上的数去乘这个多位数，得数的末位与乘数的十位对齐；
笔算乘法
注意：（1）哪一位上相乘的积满几十就向前一位进几，计算前一位时不要忘记加进位数。
3 7
4 8
×
6
1 4
6
2 9
5
8
7
1
7
8
4
笔算乘法
注意：（2）计算乘数中间有0的乘法时，用第二个乘数每一位上的数依次去乘三位数每一位上的数，0也要乘，最后把两次乘得的数相加。
1 0 6
2 5
×
2 1 2
2 6 5 0
5
0
3
5
2
笔算乘法
注意：（3）计算乘数末尾有0的乘法时，先把乘数0前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。
2 3
4
×
0
2
9
1
0
0
0
探究乘法的规律
积的变化规律：一个乘数不变，另一个乘数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几。
7 × 40 ＝ 280
7 × 20 ＝ 140
÷ 2
÷ 2
× 2
× 2
不 变
不 变
探究乘法的规律
用计算器探索乘法的规律时，先用计算器算出前几个算式的结果，观察并发现规律，再根据规律写出其他算式的结果。
用估算解决问题
有些问题用估算就能解决，要根据解决问题的实际情况，合理选择把数估大算，还是估小算。
多位数乘
两位数
口算乘法
用估算解决问题
笔算乘法
24×3＝
20 4
20×3＝60
4×3＝12
60＋12＝72
72
12＝10＋2
15×12计算的是10个15与2个15的和。
1 5
×1 2
3 0
要结合实际问题来确定把数往大估还是往小估。
1 5
1 8 0
下面是小明整理的“知识结构图”，你也来整理一下吧！
向大家展示自己的“知识结构图”，一起交流吧！
课堂小结
板书设计
整理与复习
多位数乘
两位数
口算乘法
用估算解决问题
笔算乘法
24×3＝
20 4
20×3＝60
4×3＝12
60＋12＝72
72
12＝10＋2
15×12计算的是10个15
与2个15的和。
1 5
×1 2
3 0
要结合实际问题来确定把数往大估还是往小估。
1 5
1 8 0

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