鲁科版(2019)高中物理选择性必修第一册 2.3 单摆 课件(共22张PPT)

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鲁科版(2019)高中物理选择性必修第一册 2.3 单摆 课件(共22张PPT)

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单 摆
鲁科版选择性必修1 第二章 机械振动
3
物理观念:知道单摆是一种理想化模型,能将实际问题中的对象和过程转化为单摆模型。
科学思维:能通过理论推导及图像判断单摆小角度振动时做简谐运动。
科学探究:实验探究单摆周期的影响因素。
科学态度与责任:能够利用单摆周期公式解决实际问题。
学科素养:
生活中的摆动
上述这些情境中悬挂物体的摆动有什么特点和共同规律呢?下面我们将构建“单摆”模型进行探究?
理想化模型
摆线:
①质量不计
②长度远大于小球直径
③不可伸缩
摆球:
质点(体积小 质量大)
问题:实际应用的单摆小球大小不可忽略, 摆长 L如何确定?
θ
l
B
C
把一根不能伸长的细线上端固定,下端系一个小球,线的质量和球的大小可忽略不计,这种装置就称为单摆。
1.定义:
2.特点:
一、单摆
铁链
粗棍上
细绳挂在
细绳
橡皮筋
2
3
4
1
O
O’
长细线
5
钢球

想一想:下列装置能否看作单摆?
【问题探究】:单摆振动的运动性质是简谐运动吗?
问题:如何验证?
方法一:运动学角度:从单摆的振动图象(x-t图像)判断
方法二:动力学角度:从单摆的受力特征判断
方法一:从单摆的振动图象(x-t图像)判断
单摆的振动图像
C
B
A
O
θ
T
G
G2
G1
思考:
1.平衡位置?
2.受力分析?
3.回复力来源?
方法二:从单摆的受力特征判断
回复力?
F回=mgsinθ
半径方向y轴:
切向方向x轴:
摆角θ正弦值弧度值1o0.017540.017452o0.034900.034913o0.052340.052364o0.069760.069815o0.087160.087276o0.104530.104727o0.121870.122178o0.139170.13963在摆角很小的情况下,sinθ≈θ(弧度值)说一说:仔细观察表格中的数据,你有什么发现吗?当 很小时:
观察弧长与弦长X的关系?
L

x

x
当 很小时,
4.单摆的回复力:
mg
T
若考虑回复力和位移的方向,
(1)弧长≈x
证明:F回= -kx
(弧度值)
当 很小时
探究结论:当最大摆角很小(θ<50)时,单摆在竖直面内的摆动可看作是简谐运动。

O
思考:摆球运动到最低点O(平衡位置)时回复力是否为零?合力是否为零?
平衡位置:
x=0, , 回复力为零
,合外力不为零
FT
G
猜想?
振幅
质量
摆长
重力加速度
问题:单摆振动的周期与哪些因素有关呢?
二、单摆的周期
控制变量法
( <5° )
振幅A变化时 周期T 结论
质量m变化时 周期T
摆长L 变化时 周期T
g变大时 周期T
摆长L/m 0.500 0.800 0.900 1.000 1.200
周期T/s 1.42 1.79 1.90 2.00 2.20
T2/S2 2.02 3.20 3.61 4.00 4.84
测得摆长,周期记录数据如下:
T
L
T2
L
T
L2
单摆的周期公式:
单摆做简谐运动的振动周期跟摆长的平方根成正比,跟重力加速度的平方根成反比。
荷兰物理学家惠更斯首先发现
【思考·讨论】
 如图,某同学家中的摆钟慢了,他认为是摆锤过轻造成的,于是他在摆锤上绑了一块金属块。
(1)你认为他的做法正确吗
(2)你能帮他校准一下吗
提示:(1)不正确,因为单摆的周期与摆锤的轻重无关。
(2)可以通过缩短摆长的方法,使单摆的周期减小。
问题:分析下列等效摆中的摆长?
R
双线摆
圆槽摆
三、单摆周期公式的应用
1、惠更斯利用摆的等时性发明了带摆的计时器.
周期T=2s的单摆叫做秒摆,试计算
秒摆的摆长。(g=9.8m/s2)
2、 用单摆测定重力加速度。
课堂小结:
在最大摆角很小的情况下,单摆做简谐运动.
摆线:
质量不计
长度远大于小球直径
不可伸缩
摆球:
质点(体积小 质量大)
1.单摆模型
2.单摆的回复力:
单摆做简谐运动的周期跟摆长的平方根成正比,跟重力加速度的平方根成反比,跟振幅、摆球的质量无关.
3.单摆的周期:
说明:实际应用的单摆小球大小不可忽略,
摆长 L=摆线长度+小球半径

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