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(共29张PPT)
第 四 单 元
第 17 课
散文二篇
教学目标
1.了解两篇散文的作者，积累课文中的重点字词；
2.反复朗读课文，理清课文的思路，品味两篇散文生动形象的语言；
3.领会两篇散文包含的人生哲理，提高思想境界。
读读写写
读读写写
兴味（xìng wèi） 洗涤（xǐ dí） 卑微（bēi wēi）
牛犊（niú dú） 茸毛（róng máo） 消逝（xiāo shì）
繁殖（fán zhí） 凋谢（diāo xiè） 遏制（è zhì）
濒临（bīn lín） 深渊（shēn yuān） 星辰（xīng chén）
一
永久的生命 / 严文井
作者简介
严文井（1915年10月15日—2005年7月20日），原名严文锦，湖北武昌人，祖籍湖北省汉川县。现代作家、散文家、著名儿童文学家，代表作品有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》《蚯蚓和蜜蜂的故事》《四季的风》《南风的话》等。曾入选中国文字著作权协会2021年度、2023年度“最受欢迎十大作家”榜单。
创作背景
《永久的生命》发表于1942年。1931年—1945年，中国抗日战争，敌寇横行，生灵涂炭。1937年12月13日，南京沦陷，日军进行了长达六周的大屠杀。1938年5月9日，日军攻陷徐州，沿陇海线西犯，6月9日，蒋介石政府采取“以水代兵”的办法，扒开黄河南岸渡口——花园口，人为造成黄河决堤，间接导致惨绝人寰的1942年河南大饥荒。
在那样的年代，每个人的生命都是卑微的、柔弱的，有如草芥一般！作者看到人类的生命如此不易而又如此坚韧，由此领悟到时间的紧迫、生命的易逝，于是写下此文，告诫人们“珍惜生命”。
学习任务
1.阅读课文第2自然段，回答问题：怎样理解“生命自身”的不朽？
学习任务
2.阅读课文第3自然段，回答问题：“分开来”“合起来”分别指什么？
二
我为什么而活着 / 罗素
作者简介
伯特兰·阿瑟·威廉·罗素（1872年5月18日—1970年2月2日），男，英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组织者。获1950年诺贝尔文学奖。以他的名字命名的“罗素悖论”，曾对20世纪的数学产生过重大影响。他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一。代表作品有《哲学原理》《西方哲学史》《数学原理》《物的分析》等。
创作背景
罗素一生追求和平，反对战争。他的一生，是激情澎湃、热情浪漫的一生；是不息求索、追求知识的一生；是捍卫和平，对人类的苦难充满同情、关爱的一生。可以说，罗素是一个具有强烈社会关怀意识的人道主义者、和平主义者，他内心充满正义、良知、睿智、温情。
本文是《罗素自传》的序言，从中可以看出他一贯的人生态度与高尚情怀。
学习任务
1.阅读课文第1自然段，回答问题：体会“这三种感情就像飓风一样，在深深的苦海上，肆意地把我吹来吹去，吹到濒临绝望的边缘”这个比喻句的含义及表达效果。
学习任务
2.阅读课文第2自然段，回答问题：“深渊”“仙境”分别喻指什么？
学习任务
3.阅读课文第5自然段，回答问题：既然活得这么苦，为什么说是“值得”的？
句子的概念、分类及成分
（一）句子的概念
句子是由词或短语（也叫词组）构成的，具有一定的语气、语调，能够独立表达完整意思的语言单位。每个句子都有一定的语调，表示不同的语气。例如：
①门口连一个乞丐也没有。（契诃夫《变色龙》）
②你怎的连半个秀才也捞不到呢？（鲁迅《孔乙已》）
③让暴风雨来得更猛烈些吧！（高尔基《海燕》）
句子的概念、分类及成分
（二）句子的分类
句子的概念、分类及成分
（三）句子的成分
句子由不同的成分构成。句子的成分和短语的成分是一致的，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
句子的概念、分类及成分
（三）句子的成分
试用符号标示出下面句子的主要成分：
人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。（毛泽东《我三十万大军胜利南渡长江》）
人民解放军‖［正以自己的英雄式的战斗］，［坚决］地执行（毛主席朱总司令）的命令。
句子的概念、分类及成分
（三）句子的成分
句子的概念、分类及成分
（三）句子的成分
句子的概念、分类及成分
（三）句子的成分
分析句子成分的方法
最常用的有两种：一种是成分分析法（中心词分析法、符号分析法），一种是层次分析法（二分法、框式图解法）。
用符号分析法分析句子成分可按下述方法进行：
（1）根据语序，划分主谓。句子成分在句中都有一定的位置。（详见下表）
句子的概念、分类及成分
（三）句子的成分
句子成分的位置公式：
［句首状语］（定语）主语‖［状语］谓语〈补语〉（定语）宾语
根据这样的语序位置，我们可以提问：全句被陈述的对象是谁或是什么，这个被陈述的对象怎么样或做什么、是什么。这样就可以将全句划分成主语部分和谓语部分。
主、谓、宾、定、状、补，
谓前状，谓后补，
定语放在主、宾前。
句子的概念、分类及成分
（三）句子的成分
用符号分析法分析句子成分可按下述方法进行：
（2）借助虚词，找主干，定附加。
如果主语部分和谓语部分分别是一个短语，就要找出其中的中心语。一般来说，主语和宾语中心语前的“的”是定语的标志，谓语中心语前的“地”是状语的标志，谓语中心语后的“得”是补语的标志。例如：
句子的概念、分类及成分
①（蠢笨的）企鹅，‖［胆怯地］［把肥胖的身体］躲藏〈在悬崖底下〉......
（高尔基《海燕》）
②鲁迅先生‖笑得〈连烟卷都拿不住了〉。
【萧红《回忆鲁迅先生》（节选）】
句子的概念、分类及成分
（三）句子的成分
用符号分析法分析句子成分可按下述方法进行：
（2）借助虚词，找主干，定附加。
介词与它后面的词构成介宾短语，介宾短语不能作句子的主干，只能充当定语、状语、补语，副词也只能充当状语、补语。另外，在主语部分前面的表示时间、地点的词或短语也只能作状语，而不能作主语，因为它可以还原到主谓之间。例如：
句子的概念、分类及成分
①［1971年，］我第一次访问中华人民共和国。——我于1971年第一次访问中华人民共和国。
（杨振宁《邓稼先》）
②［在太空中，］我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位。——我在太空中可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位。
（杨利伟《太空一日》）
句子的概念、分类及成分
（三）句子的成分
句子成分划分口诀：
主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补，
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
还有助词来区分，“的”定、“地”状、“得”字补。
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