资源简介

第4课《「飞天」凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》导学案
——2026—2027学年统编版语文八年级上册
单元定位
本册第一单元为「活动·探究·新闻」单元，人文主题是关注社会、认识新闻价值，语文要素是了解新闻的文体特点，把握新闻的要素和结构，养成阅读新闻的习惯。继消息、通讯之后，本课学习新闻特写。特写以细腻的笔触放大事件中最精彩、最具特征的片段，如电影慢镜头般呈现。本文聚焦一九八二年亚运会跳水运动员吕伟夺冠的瞬间，引导学生体会特写「细、美、活」的表达魅力。
学习目标
了解新闻特写的文体特点，比较其与消息、通讯的异同(语言运用)
梳理吕伟跳水夺冠的精彩过程，把握特写的聚焦镜头(思维能力)
品味文中比喻、动词与画面描写，感受特写的生动之美(审美创造)
体会运动员拼搏夺冠所展现的中华体育精神与民族自豪(文化自信)
学习重难点
一是认识新闻特写「聚焦一个片段、放大精彩瞬间」的特征，它不求全面报道，而求把最动人心魄的画面写足写活。二是梳理吕伟从「起跳—腾空—翻腾—入水」的跳水过程，体会作者对动作分解的细腻刻画。三是赏析语言：以「飞天」作比，用「轻盈」「笔直」「悄然不惊」等词语与多个比喻，营造如诗如画的意境，使体育新闻兼具文学美感。
难点在于理解特写「以小见大」：只写夺冠一瞬，却承载为国争光的厚重主题。学生易期待完整赛事叙述，需明白特写刻意取舍、浓墨重彩于高潮。另一难点是赏析比喻与动词的精妙，如「像轻盈的、笔直的箭」「悄然不惊」，既要懂修辞知识，又要体会其对表现运动员从容优雅的作用，避免只说「写得好」而无具体剖析。
◎文学常识
1．作者简介
体裁：新闻特写
时间：1982年11月（第九届亚运会）
地点：印度新德里
人物：跳水运动员吕伟
作者：夏浩然、樊云芳（新华社）
特点：聚焦瞬间、细腻描写、画面感强
荣誉：体育特写名篇
本文作者夏浩然、樊云芳，均为新华社记者。樊云芳是当代中国著名女记者，以细腻传神的特写见长，善于从寻常题材中挖掘动人之美，其作品屡获国家级新闻奖。
一九八二年十一月，第九届亚洲运动会在印度新德里举行。中国跳水队选手吕伟在女子十米跳台比赛中以优美动作和高难度翻腾技惊四座，一举夺魁。两位记者以特写笔法捕捉其入水前的灵动身姿，写成这篇脍炙人口的体育新闻。
本文被誉为体育特写的经典，将竞技之美与文学之雅融为一体。它突破了「比赛结果+成绩罗列」的套路，用「飞天」意象赋予跳水以东方神韵，成为中国新闻史上的名篇，至今仍是特写教学的范本。
2.背景链接
亚洲运动会是亚洲规模最大的综合性体育盛会。一九八二年新德里亚运会是中国重返国际体坛后展现实力的重要舞台，中国代表团成绩斐然。
吕伟当时为中国跳水队主力，其十米跳台动作以难度大、姿态美著称。特写所写的夺冠一跳，成为那届亚运会令人难忘的瞬间之一。
3.文体知识
项目 内容
体裁 新闻特写
与消息区别 不求全貌，聚焦最精彩片段并放大描写
描写顺序 起跳—腾空—翻腾—入水
表达特点 比喻生动、动词精妙、画面如诗
主题 拼搏之美、为国争光
学习小贴士
阅读本课时应注意文体特点，结合上述文体知识加深理解。
◎基础知识
1.字音字形
吕(lǚ)伟　凌(líng)空　掠(lüè)过　翘(qiào)首
悄(qiǎo)然　屏(bǐng)息　慷(kāng)慨　由衷(zhōng)
潇(xiāo)洒　敦煌(huáng)　翩(piān)然　振(zhèn)聋发聩(kuì)
2.词语释义
凌空
高升到空中。文中指吕伟起跳后身体腾跃于半空，姿态轻盈舒展。
翘首
抬起头来（望）。文中「翘首而望」写出观众引颈期待的专注神情。
悄然不惊
静悄悄的，没有声响与波澜。文中形容吕伟入水轻盈，水面几乎不起波澜。
屏息
暂时抑制呼吸。文中写观众屏息凝神，烘托现场紧张与专注的氛围。
慷慨
充满正气、情绪激昂。文中「慷慨淋漓」状写掌声与赞叹之热烈。
由衷
出于本心、发自内心。文中指观众的赞叹是真诚而自然的。
潇洒
神情、举止自然大方。文中形容吕伟动作舒展优美、毫不拘谨。
飞天
佛教壁画中在空中飞舞的神女，喻姿态轻灵。文中借喻吕伟腾空如仙。
翩然
形容动作轻快的样子。文中描摹入水前后身姿的柔美流畅。
震聋发聩
发出很大声响使耳聋人也能听见，比喻唤醒麻木的人。文中渲染现场震撼。
◎课文结构
第一层（铺垫）：写观众翘首、环境静候，营造期待氛围。
第二层（起跳）：吕伟从容走上跳台，轻轻一蹬腾空而起。
第三层（腾空翻腾）：以「飞天」为喻，细写空中翻飞之优美。
第四层（入水）：轻巧入水、悄然不惊，全场沸腾、夺魁定格。
行文思路
环境铺垫引期待 → 起跳腾空展身姿 → 空中翻腾以飞天为喻 → 悄然入水显从容 → 全场沸腾点明夺冠，聚焦一瞬而成名篇。
◎文本研读
1.整体感知
本文是一篇新闻特写，聚焦一九八二年新德里亚运会女子十米跳台决赛中，中国选手吕伟夺冠的精彩瞬间。作者没有泛泛交代赛事全程，而是把镜头对准吕伟从起跳、腾空、翻腾到入水的一连串动作，以「飞天」为喻，用细腻传神的比喻与精准的动词，将转瞬即逝的跳水过程写得如诗如画、如电影慢镜头般徐徐展开。全文形神兼备，既真实记录了夺冠事实，又尽情讴歌了运动员的优雅与力量，是体育新闻特写的典范之作。它把十几秒的竞技定格为永恒的艺术，让读者在速度中看见从容、在力量中感受轻盈，证明体育新闻同样可以拥有文学的体温与东方的韵味。研读此文，我们还能学到特写的结构技巧：以静衬动、以喻写形、以众烘托一人，层层蓄势直至高潮降临。把这套方法迁移到校园写作中，平凡的课间与赛场也能因此焕发诗意的光彩，这正是经典特写给予我们的创作启示。
2.细节研读
（1）新闻特写与消息在选材上有何不同？本文怎样体现？
消息求全求快，报道事件整体与结果；特写不求面面俱到，而聚焦最精彩、最具特征的片段并放大描摹。本文只写吕伟夺冠的一跳，略去预赛、比分等大量信息，却把起跳、腾空、翻腾、入水拆解成慢镜头细细刻画。正是这种「舍宽取窄、以少胜多」的选材，使读者如临其境、久久难忘，彰显了特写「抓瞬间、写极致」的文体智慧。
（2）作者为何以「飞天」比喻吕伟的跳水？好在哪里？
「飞天」是敦煌壁画中凌空飞舞的仙女神女，姿态轻盈飘逸、超凡脱俗。用以比喻吕伟腾空翻腾，既切合她「凌空」的动作形态，又赋予跳水以浓郁的东方美学神韵，把体育竞技升华为艺术意境。这个比喻打通了体育与文化的边界，使读者不仅看到动作，更感受到一种灵动、优雅、向上的中华气韵，可谓神来之笔。
（3）文中哪些动词用得精妙？请举例赏析。
「轻舒双臂」「轻轻一蹬」「凌空翔舞」「悄然不惊」中的动词极见功力。「蹬」字写出发力之轻巧，「翔舞」状写空中姿态之自如，「悄然不惊」则反衬入水之精准——水面几无波澜。这些动词精准传神，把高难度动作写得从容优雅，既符合事实又充满美感，让读者在字里行间「看见」了那一跳的轻盈与完美。
（4）「悄然不惊」一词有何表达效果？
「悄然不惊」本指安静无波，文中形容吕伟入水时身体垂直、水花极小，水面几乎不起波澜。它既是写实（跳水讲究压水花），又是写意——烘托出运动员技艺高超、举重若轻。以静写动、以简驭繁，四个字胜过千言，将夺冠瞬间的优雅定格，留给读者无尽回味，是特写语言凝练美的集中体现。
（5）特写虽只写一瞬，为何仍能彰显爱国主题？
特写「以小见大」：吕伟个人的完美一跳，背后是中国体育健儿多年苦练与为国争光的信念。当全场沸腾、国旗将升，个体荣光便汇成民族自豪。作者把镜头对准一人，却让读者看见一代中国运动员的拼搏身影。这种由微观瞬间抵达宏大情感的艺术，正是特写打动人心、超越体育本身的力量所在。
3.写法探究
聚焦瞬间，以少胜多：只写夺冠一跳，却写得淋漓尽致。
比喻精妙，意境优美：以「飞天」为喻，融体育美与东方神韵。
动词传神，画面感强：蹬、翔、入水如电影慢镜头跃然纸上。
动静相映，张弛有度：环境静候与全场沸腾形成情感起伏。
◎文章主旨
本文通过特写镜头细腻再现跳水姑娘吕伟夺冠的优美瞬间，既真实记录了体育赛事的精彩，又热情赞美了运动员从容优雅、拼搏向上的风采，折射出中国体育健儿为国争光的时代精神。文章启示我们：美不仅在艺术中，也在奋斗与拼搏里；平凡一跳亦可承载民族荣光，激励青年以专注与坚持成就更好的自己。当我们学会用审美的眼光打量竞技，便会懂得每一次完美背后，都是无数次枯燥重复的积累与坚守。
主旨关键词：特写 · 飞天 · 聚焦 · 比喻 · 画面感 · 拼搏
竞技体育是观察国民精神的一扇窗。吕伟那一代运动员的拼搏，铺就了中国体育由弱到强的道路。今天我们在赛场上屡创佳绩，正源于无数「悄然不惊」背后的刻苦训练。学习本文，能引导青少年欣赏竞技之美，更懂得成功来自专注与坚持，从而以健康心态面对学习与生活中的挑战。
◎拓展任务
拓展任务：请选择校园运动会或课间的一个精彩瞬间（如跳跃、投篮、冲刺），模仿本文特写笔法，写一段一百五十字左右的「微特写」，要求聚焦动作、用上一处比喻。成果形式：提交一段微特写短文，标注所写场景与比喻句。
◎自我评价
□ 我能说出新闻特写的文体特点。
□ 我能梳理吕伟跳水的动作过程。
□ 我能赏析文中的比喻与精妙动词。
□ 我能理解特写以小见大的表达智慧。
□ 我能模仿写一段简短的特写文字。

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