资源简介

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八年级下册地理《奋进中的中国》教学设计
一、教材分析
本节是八年级下册地理的总结性章节，站在国家发展的高度，回顾新中国成立以来特别是改革开放后中国取得的举世瞩目的发展成就，分析当前发展面临的挑战，并展望中国为人类发展作出的贡献。教材围绕“举世瞩目的发展成就”“积极应对发展中面临的挑战”“为人类发展贡献中国力量”三条主线展开。首先以1957年第一个五年计划完成为起点，梳理1978年改革开放、设立经济特区、进入21世纪经济与科技跃升的关键节点，用具体数据展现我国作为世界第二大经济体、制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国的地位，以及载人航天、探月探火、超级计算机、卫星导航等领域的科技突破，至2020年打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会。第二部分直面挑战：改善生态环境、缩小区域发展差距、维护海洋权益。第三部分升华主题：我国用不到世界10%的耕地养活了近20%的人口，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，为全球治理贡献中国智慧、中国方案、中国力量。二、学情分析
八年级学生身处新时代，对“中国成就”有丰富的感性认识——目睹过高铁飞驰、神舟飞天、北斗组网的新闻，经历过脱贫攻坚、全面小康的历史性时刻，感受过抗疫斗争中祖国的强大组织力。学生对“改革开放”“经济特区”“一带一路”“中国梦”等词汇耳熟能详，但对成就背后的具体数据、科技发展脉络、区域协调发展战略的系统框架缺乏清晰认知；对“海洋权益”“双碳目标”等概念相对陌生。教学中应从学生熟悉的“新名词、新事物”（如高速铁路、港珠澳大桥、雄安新区、人工智能等）切入，将宏大叙事与具体案例结合，激发民族自豪感与时代责任感。
三、核心素养目标
区域认知：能够从国家层面认识我国经济发展的空间格局，理解区域协调发展战略的地理意义。
综合思维：综合分析我国发展成就的多维度表现（经济、科技、民生），辩证看待发展中的成就与挑战。
地理实践力：能够通过查阅“新名词、新事物”资料，了解我国发展成就的具体表现，培养信息收集与处理能力。
人地协调观：树立“绿水青山就是金山银山”的理念，理解绿色低碳发展、人与自然和谐共生的重要性，增强国家认同与全球责任意识。
四、教学重难点
教学重点：我国经济建设、科技实力的重大成就；积极应对生态环境、区域发展、海洋权益等方面的挑战；中国为人类发展贡献的力量。
教学难点：理解“区域发展不平衡”的地理原因及区域协调发展战略的布局；理解“绿水青山就是金山银山”理念的内涵；认识中国在全球治理中的责任与担当。
五、教学方法
时空坐标轴导入法：以关键时间节点串联发展成就。
案例分析法：用高速铁路、载人航天、脱贫攻坚等具体案例支撑知识点。
小组探究法：探究“新名词、新事物”背后的发展成就。
问题驱动法：通过递进式问题链引导学生从感性认识上升到理性思考。
六、课堂导入
教师：同学们，我们先玩一个“猜成就”的小游戏。我说几个关键词，你们猜猜指的是什么——“时速350公里”“复兴号”“世界最长”“四纵四横”。
学生甲：高速铁路！
教师：对！再猜——“天问一号”“嫦娥六号”“月球背面”“采样返回”。
学生乙：探月工程！
教师：没错！再来——“2020年”“9899万贫困人口”“人类历史上规模最大”“全面胜利”。
学生丙：脱贫攻坚战！
教师：完全正确！同学们，你们有没有发现，这些年我们耳边经常出现这样一些词：高速铁路、港珠澳大桥、量子卫星通信、人工智能、雄安新区、跨境电商、智慧城市……这些词都有一个共同点——它们都是中国发展成就的体现。从新中国成立到现在，特别是改革开放40多年来，中国发生了翻天覆地的变化。今天，我们就来学习第10章《奋进中的中国》，一起回顾祖国的奋进历程，感受大国崛起的磅礴力量。
七、教学过程
总议题：新中国成立以来特别是改革开放以来，中国取得了哪些举世瞩目的发展成就？面对发展中的挑战我们如何应对？中国正在为人类发展贡献怎样的力量？
分议题一：举世瞩目的发展成就
1. 锚定教材
请学生阅读“举世瞩目的发展成就”段落，分点概括关键信息：
1957年：第一个五年计划完成，成绩斐然。
1978年：改革开放，经济发展再次加速。1980年在深圳、珠海、汕头、厦门设立经济特区，逐渐形成全方位开放格局。
进入21世纪：经济实力历史性跃升，加快推进科技自立自强。
经济成就：经济持续高速增长，重要工农业产品产量跃居世界前列；经济总量稳居世界第二位，成为世界第二大经济体；世界制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国。
科技成就：载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药等领域取得重大成果，进入创新型国家行列。
2020年：打赢人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性解决绝对贫困问题，全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。
2. 内容讲解
（1）经济建设的时间轴
“新中国成立后，我国经济发展经历了哪些重要阶段？”
1957年：第一个五年计划完成，奠定工业化基础。
1978年：改革开放的春天，经济发展再次加速。
1980年：设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区——“一夜崛起之城”深圳就是典型代表。
进入21世纪：经济总量稳居世界第二，成为世界第二大经济体。
“我国在经济领域获得了哪些‘第一’？”
世界制造业第一大国
货物贸易第一大国
外汇储备第一大国
（2）科技实力的跃升
“进入创新型国家行列，我国在哪些领域取得了重大成果？”（学生齐读）载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息、核电技术、新能源技术、大飞机制造、生物医药。
“谁能举几个具体的例子？”
载人航天：神舟系列飞船、天宫空间站
探月探火：嫦娥探月、天问一号火星探测
卫星导航：北斗三号全球卫星导航系统建成开通
大飞机制造：C919大型客机
深海探测：蛟龙号载人潜水器
（3）脱贫攻坚的历史性成就
“2020年我国在民生领域取得了什么历史性成就？”
打赢人类历史上规模最大的脱贫攻坚战
历史性解决绝对贫困问题
全面建成小康社会
实现第一个百年奋斗目标
“这意味着什么？”（中华民族千百年来的“小康”梦想终于实现）
3. 互动问题
教师提问：“教材上列举了一些体现我国发展成就的新名词、新事物：中国特色自由贸易港、港珠澳大桥、高新技术工业园、超级水稻、人工智能、高速铁路、雄安新区、物联网、智慧城市、脑机接口技术、量子卫星通信、跨境电商综合试验区等。请每个小组选择一个你们最感兴趣的，查阅相关资料，向全班介绍我国在这方面的发展成就。给大家5分钟讨论时间。”
学生分组汇报（示例）：
第一组（高速铁路）：“中国高铁运营里程世界第一，‘复兴号’时速350公里，是世界上运营速度最快的高速铁路系统。‘四纵四横’高铁网覆盖全国，‘八纵八横’正在建设中。”
第二组（港珠澳大桥）：“港珠澳大桥是世界上最长的跨海大桥，全长55公里，连接香港、珠海、澳门，是中国桥梁建设实力的象征。”
第三组（量子卫星通信）：“墨子号量子科学实验卫星成功发射，中国在量子通信领域引领世界。”
第四组（人工智能）：“中国人工智能技术快速发展，在人脸识别、语音识别、自动驾驶等领域达到世界先进水平。”
教师总结：这些“新名词、新事物”正是中国奋进足迹的生动写照，每一个名词背后都是一段拼搏的故事。
4. 分议题小结
新中国成立以来，特别是改革开放后，我国经济建设取得辉煌成就，科技实力跃上新台阶，2020年打赢脱贫攻坚战、全面建成小康社会，实现了第一个百年奋斗目标。
分议题二：积极应对发展中面临的挑战
1. 锚定教材
请学生阅读“积极应对发展中面临的挑战”段落，分点概括关键信息：
改善生态环境：生态环境保护任务依然艰巨。加强污染治理和生态保护修复，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理；处理好发展与减排的关系，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式；牢固树立和践行“绿水青山就是金山银山”的理念，推进人与自然和谐共生的现代化，建设美丽中国。
缩小区域发展差距：由于地理位置、自然环境、经济基础等差异，区域发展不平衡。实施西部大开发、东北全面振兴、中部地区加快崛起、东部地区加快推进现代化等区域协调发展战略；推进京津冀协同发展、长江经济带发展、长三角一体化发展、黄河流域生态保护和高质量发展等区域重大战略，促进区域协调发展。
维护海洋权益：我国不仅是陆上大国，而且是海洋大国。在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议，海洋权益面临严峻挑战。我国政府一贯主张与相关国家通过双边协商，公平合理地解决海洋争端，以保卫我国的海洋国土，维护我国海洋合法权益。
2. 内容讲解
（1）改善生态环境
“尽管我国经济发展取得巨大成就，但生态环境保护任务依然艰巨。我们该怎么办？”
加强污染治理和生态保护修复
坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理
处理好发展与减排的关系，推动绿色低碳的生产和生活方式
践行“绿水青山就是金山银山”理念
“什么是‘双碳’目标？”（碳达峰、碳中和——习近平总书记庄严承诺：二氧化碳排放力争2030年前达峰，努力争取2060年前实现碳中和）
（2）缩小区域发展差距
“我国区域发展不平衡的原因是什么？”（地理位置、自然环境、经济基础等差异）
“国家实施了哪些区域协调发展战略？”
四大板块战略：西部大开发、东北全面振兴、中部地区加快崛起、东部地区加快推进现代化
区域重大战略：京津冀协同发展、长江经济带发展、长三角一体化发展、黄河流域生态保护和高质量发展
“这些战略有什么意义？”（促进区域协调发展，在发展中促进相对平衡）
（3）维护海洋权益
“我国是海洋大国，在海洋权益方面面临什么挑战？”（在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议）
“我国政府的立场是什么？”
一贯主张与相关国家通过双边协商
公平合理地解决海洋争端
保卫海洋国土，维护海洋合法权益
“具体有哪些争议？”（南海诸岛归属、钓鱼岛及其附属岛屿归属等）
3. 互动问题
教师提问：“21世纪是海洋的世纪。为了维护我国海洋权益，我们应该怎么做？请同学们各抒己见。”
学生讨论后回答：
友好协商，公平合理地解决海洋争端。
提高我国海洋权益实际管控能力。
提高海洋开发参与人员的风险防范意识。
加强海军建设，维护海上安全。
教师总结：维护海洋权益既要坚持和平协商的原则，又要具备实际管控能力，这是负责任大国的应有担当。
4. 分议题小结
面对发展中的挑战，我国积极改善生态环境、缩小区域发展差距、维护海洋权益，走出一条人与自然和谐共生、区域协调、和平发展的奋进之路。
分议题三：为人类发展贡献中国力量
1. 锚定教材
请学生阅读“为人类发展贡献中国力量”段落，分点概括关键信息：
我国综合国力不断增强，国际地位不断提高，已经成为有全球影响力的大国。
我国居民人均可支配收入持续增长，人民生活水平显著提高。
我国用占世界不到10%的耕地养活了占世界近20%的人口，这对世界是一大贡献。
我国高举和平、发展、合作、共赢旗帜，积极参与全球治理体系改革和建设，贡献了中国智慧、中国方案、中国力量。
我国作为负责任大国，正发挥着越来越重要的作用。
2. 内容讲解
（1）中国力量源于自身发展
“中国为什么能为人类发展作出贡献？”
综合国力不断增强
国际地位不断提高
居民人均可支配收入持续增长
人民生活水平显著提高
（2）中国对世界的贡献
“中国用不到世界10%的耕地养活了近20%的世界人口”——这是什么概念？（这是一个了不起的奇迹，创造了世界粮食安全的中国经验）
“中国为人类发展贡献了什么？”
中国智慧：如“一带一路”倡议、人类命运共同体理念
中国方案：如全球发展倡议、全球安全倡议
中国力量：积极参与全球治理体系改革和建设
（3）负责任大国的担当
“我国在国际舞台上发挥着怎样的作用？”
联合国安理会常任理事国之一
积极参与国际维和行动（中国“蓝盔”部队）
参与全球气候治理（双碳目标、巴黎协定）
推动南南合作，帮助发展中国家
3. 互动问题
教师提问：“有人说，‘中国的发展是世界的机遇而不是威胁’。请结合今天所学内容，谈谈你对这句话的理解。四人小组讨论一下。”
学生讨论后回答：
中国用不到10%的耕地养活了近20%的世界人口，本身就是对世界的最大贡献。
中国是世界第二大经济体，为世界经济增长提供了强劲动力。
中国提出“一带一路”倡议，帮助沿线国家发展基础设施和贸易。
中国在气候变化、疫情防控等全球性问题上主动承担责任。
中国坚持和平发展，不搞霸权主义，是世界和平的稳定器。
教师总结：中国的发展不仅造福了中国人民，也为世界和平与发展作出了重要贡献。“中国威胁论”是对中国发展的误解和偏见，事实胜于雄辩。
4. 分议题小结
中国作为有全球影响力的大国，用不到世界10%的耕地养活了近20%的人口，高举和平、发展、合作、共赢旗帜，为全球治理贡献中国智慧、中国方案、中国力量，展现了负责任大国的担当。
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总议题：中国取得了哪些举世瞩目的发展成就？面对挑战我们如何应对？中国正在为人类发展贡献怎样的力量？
一、举世瞩目的发展成就
1. 时间轴：
1957年：一五计划完成
1978年：改革开放
1980年：深圳等经济特区
21世纪：经济与科技跃升
2020年：脱贫攻坚、全面小康
2. 经济成就：世界第二大经济体
制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国
3. 科技成就：载人航天、探月探火、北斗导航、C919、量子信息等
进入创新型国家行列
二、积极应对发展中面临的挑战
1. 改善生态环境：绿水青山就是金山银山
双碳目标、绿色低碳
2. 缩小区域发展差距：
西部大开发、东北全面振兴、中部崛起、东部现代化
京津冀、长江经济带、长三角一体化、黄河流域
3. 维护海洋权益：双边协商，公平合理解决争端
三、为人类发展贡献中国力量
1. 不到10%耕地养活近20%人口
2. 高举和平、发展、合作、共赢旗帜
3. 贡献中国智慧、中国方案、中国力量
4. 负责任大国，发挥越来越重要的作用
九、课后练习
（一）单项选择题
1980年，我国最早设立的经济特区不包括（ ）
A. 深圳
B. 珠海
C. 海南
D. 厦门
答案：C（海南是1988年建省并成为经济特区的）
下列关于我国发展成就的表述，正确的是（ ）
A. 我国是世界第一大经济体
B. 我国是世界制造业第一大国
C. 我国用占世界20%的耕地养活了近10%的人口
D. 我国已于2020年实现了第二个百年奋斗目标
答案：B
为缩小区域发展差距，我国实施的区域重大战略不包括（ ）
A. 京津冀协同发展
B. 长江经济带发展
C. 粤港澳大湾区建设
D. 西部大开发形成新格局
答案：D（西部大开发属于区域协调发展战略，非区域重大战略）
（二）材料分析题
阅读材料，回答问题。
材料一：进入21世纪，我国经济实力实现历史性跃升。我国经济总量稳居世界第二位，成为世界第二大经济体，已经成为世界制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国。国家科技实力跃上新台阶，在载人航天、探月探火、深海深地探测、超级计算机、卫星导航、量子信息等领域取得重大成果，进入创新型国家行列。至2020年，我国打赢了人类历史上规模最大的脱贫攻坚战，历史性地解决了绝对贫困问题，全面建成小康社会。
材料二：尽管我国经济发展已经取得巨大成就，但是发展中的矛盾和问题也十分突出。目前我国生态环境保护任务依然艰巨，区域发展不平衡，在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议，海洋权益面临严峻挑战。国家实施西部大开发、东北全面振兴、中部地区加快崛起、东部地区加快推进现代化等区域协调发展战略，推进京津冀协同发展、长江经济带发展、长三角一体化发展、黄河流域生态保护和高质量发展等区域重大战略。
材料三：我国用占世界不到10%的耕地养活了占世界近20%的人口，这对世界是一大贡献。我国高举和平、发展、合作、共赢旗帜，积极参与全球治理体系改革和建设，贡献了中国智慧、中国方案、中国力量。
（1）根据材料一，概括我国在经济和科技领域取得的重大成就。
（2）根据材料二，指出我国发展面临的挑战及应对策略。
（3）根据材料三，说明中国为人类发展作出的贡献。
参考答案：
（1）经济成就：经济总量稳居世界第二，成为世界第二大经济体、世界制造业第一大国、货物贸易第一大国、外汇储备第一大国；2020年打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会。科技成就：在载人航天、探月探火、超级计算机、卫星导航、量子信息等领域取得重大成果，进入创新型国家行列。
（2）挑战：生态环境保护任务艰巨；区域发展不平衡；海洋权益面临争议挑战。应对策略：改善生态环境，推动绿色低碳发展；实施区域协调发展战略和区域重大战略，促进区域协调发展；通过双边协商维护海洋权益。
（3）用不到世界10%的耕地养活了近20%的世界人口；高举和平、发展、合作、共赢旗帜，积极参与全球治理，贡献中国智慧、中国方案、中国力量，展现了负责任大国的担当。
十、教学总结
同学们，今天我们学习了《奋进中的中国》，沿着时间的轴线，回望了新中国成立以来特别是改革开放后，中国从“一五”计划到经济特区，从西部大开发到长三角一体化，从载人航天到探月探火，从脱贫攻坚到全面小康的奋进历程；我们直面了发展中的问题——生态环境有待改善、区域发展仍不平衡、海洋权益面临挑战，但祖国从未退缩，而是以坚定的决心和务实的举措积极应对；我们看到了中国作为有全球影响力的大国，用不到世界10%的耕地养活了近20%的人口，为全球治理贡献着中国智慧、中国方案、中国力量。奋进中的中国，正以不可阻挡的步伐迈向中华民族伟大复兴。作为新时代的少年，你们生逢其时，也重任在肩。希望你们牢记“绿水青山就是金山银山”，理解区域协调发展的深远意义，树立全球视野和家国情怀，为奋进中的中国贡献属于自己的青春力量！
十一、教学反思
本节课采用了“从新名词到发展史”的导入路径，以高速铁路、探月工程、脱贫攻坚等学生熟悉的关键词切入，通过“看图猜成就”的游戏方式激发兴趣，自然引出“奋进中的中国”这一主题。这种“从现象到本质”的导入，既接地气又具时代感。在教学过程中，注重用时间轴梳理发展脉络（1957→1978→1980→21世纪→2020），帮助学生建立历史纵深感；注重用具体案例（如C919、北斗导航、港珠澳大桥）支撑知识点，避免空洞说教。互动环节设计了小组探究“新名词、新事物”的活动，充分调动了学生的主动性和信息搜集能力。在“应对挑战”部分，结合“双碳目标”“区域协调战略”“海洋维权”等热点，增强了知识的现实意义。在“中国贡献”部分，通过辩论式讨论引导学生辩证理解中国在世界舞台上的角色，培养了批判性思维和全球视野。不足之处在于：时间有限，学生对新名词的探究深度不够，后续可布置拓展作业；区域协调发展战略涉及内容较多，可结合地图进一步细化；海洋权益部分可补充具体案例（如南海岛礁建设、钓鱼岛巡航）以加深理解。总体而言，本节课紧扣“成就—挑战—贡献”的逻辑主线，较好地完成了教学目标，激发了学生的爱国热情和时代责任感。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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