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第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展 同步练习-2026-2027学年高中政治统统编版必修一 中国特色社会主义
一、单选题
1．奴隶社会、封建社会、资本主义社会这三个阶级社会生产关系的相同点是（　　）
①生产资料都是私人占有
②劳动成果全部归剥削者占有
③劳动者都毫无人身自由
④不同阶级之间都是剥削与被剥削的关系
A．①② B．②③ C．①④ D．③④
2．在资本主义社会，生产过剩的经济危机周期性地爆发。当危机到来时，大量商品卖不出去，工厂倒闭，工人失业，整个社会经济生活陷入混乱。资本主义经济危机（　　）
①是以生产相对过剩为基本特征的现象
②产生的根本原因在于无产阶级和资产阶级的对立
③是资本主义社会基本矛盾运动的必然结果
④可以通过资本主义制度的自我完善彻底消除
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．二战后，西方资本主义国家普遍建立了被称为“从摇篮到坟墓”的社会福利制度。英国建立了资本主义国家第一个全民免费医疗制度，美国通过了数百项涉及民权、税收、教育、医疗、就业、养老、消除种族歧视的政策。资本主义国家采取上述措施主要在于（　　）
A．适当改善工人生活状况，从而一定程度缓解阶级矛盾
B．正确发挥资本主义上层建筑对经济基础的决定性作用
C．通过完善制度，缩小居民收入差距，解决资本主义经济危机
D．变革资本主义私有制，从而维护资本主义社会的稳定
4．当代资本主义国家工人阶级的生活条件明显改善，工人工资大幅度提高，社会福利和社会保险也在逐步提高，消费结构发生了重大变化，劳动时间缩短，劳动强度减轻。这种情况（　　）
①有利于改变无产阶级和资产阶级对立局面
②是资产阶级为了维护其统治所采取的措施
③会使资本家榨取工人剩余价值的程度减少
④不可能改变资本主义私有制及其剥削关系
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．“典桑卖地纳官租，明年衣食将何如？剥我身上帛，夺我口中粟。虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉？不知何人奏皇帝，帝心恻隐知人弊。”这首诗反映了诗人（　　）
①对地主阶级强迫农民缴纳繁重苛捐杂税的不满
②迫切希望推翻封建制度以维护广大农民的利益
③没有揭示当时地主阶级剥削农民的根源问题
④强调地主对所有土地的占有使得农民必须依附于地主
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．中国国家博物馆在“龙肇新元——甲辰龙年新春文化展”上，亮相“中华第一龙”美誉的新石器时代红山文化玉龙。通过该文物可以推断出这一历史时期（　　）
①共同占有生产资料平等分配 ②原始农业和畜牧业开始出现
③人类社会已进入了文明时代 ④生产资料完全被奴隶主占有
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
7．从平等协作的原始社会，到充满剥削的奴隶社会，为什么还是“历史的进步”？对此，以下说法正确的有（　　）
①生产资料公有到私有的变化是奴隶社会代替原始社会的根本原因
②奴隶制生产关系适应了当时生产力的发展要求
③奴隶主占有和支配奴隶的剥削关系比平等协作的关系更能促进生产力的发展
④奴隶社会生产力的发展，使人类迈入了文明时代的门槛
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．1929年10月24日，美国华尔街股票市场形势急转直下。一夜之间，资本主义世界“繁荣”景象化为乌有，全面的经济危机随之而至。2008年，美国次贷危机引发国际金融危机，进而导致全球性经济危机。下列对资本主义经济危机认识正确的是（　　）
①经济危机是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源
②经济危机是资本主义无法克服的痼疾，其实质是相对过剩
③经济危机的根本原因是资本主义社会的基本矛盾
④经济危机贯穿于资本主义社会的始终，决定着资本主义的命运
A．①② B．③④ C．①④ D．②③
9．科学社会主义产生的历史条件有（　　）
①剩余价值学说和唯物史观的创立
②《共产党宣言》的正式发表
③空想社会主义学说的形成与发展
④资本主义的发展和工人运动的兴起
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．原始社会末期，伴随着犁的发明和犁耕技术的使用，农业生产效率大幅提高，产品不断丰富。伴随着农业生产力的发展，原始社会也慢慢解体。原始社会解体过程（　　）
①是生产发展基础上贫富差距缩小的过程
②是个体劳动取代共同劳动的过程
③是私有制基础上阶级分化的过程
④是社会生产力适应生产关系的过程
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
11．阶级社会的演进取决于（　　）
A．生产力发展 B．生产关系变革
C．阶级矛盾 D．科学技术革命
12．人类社会发展的一般进程表现为五种社会形态的递进式更替，即原始社会→奴隶社会→封建社会→资本主义社会→社会主义社会→共产主义社会。纵观人类社会发展的进程，下列表述正确的是（　　）
①原始社会末期，生产工具变成私有财产标志着私有制的确立
②奴隶社会代替原始社会后，人类迈入了文明时代的门槛
③封建社会地主剥削农民的主要方式是收取地租
④资本主义经济危机的直接原因在于资本主义社会的基本矛盾
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
13．在2024年度全国十大考古新发现中，距今8万-6万年的四川资阳溪河遗址保存了石器、动植物遗存，是现代人起源阶段唯一发现旧石器时代的“全科型”遗址。从中可以感知（　　）
①人们在生产中结成平等互助的关系
②土地变成私有财产，产生两大对立阶级
③贫富分化加剧，原始社会逐渐解体
④氏族的全体成员是生产资料共同占有者
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
14．在资本主义社会里，工人不再像封建社会里的农民对地主一样存在明显的人身依附关系，但还是不能完全摆脱对资本家的依附关系。其根源在于（　　）
A．资本家掌握国家政权
B．无产阶级和资产阶级利益的对立
C．资本家无偿占有工人劳动创造的剩余价值
D．资本家占有一切生产资料，工人没有任何生产资料
15．“人猿相揖别。只几个石头磨过，小儿时节。铜铁炉中翻火焰，为问何时猜得？不过几千寒热……”毛泽东在《贺新郎·读史》中用115字提纲挈领，俯察审视，勾画出了人类社会从蛮荒的原始社会到青铜文明，再到封建时代近5000年的历史进程。运用所学知识，下列解读正确的有（　　）
①“小儿时节”，喻指人类社会发展的最初阶段
②“人猿相揖别”，标志人类迈入文明时代的门槛
③“铜铁炉中翻火焰”，体现社会生产力在不断发展
④“不过几千寒热”，说明人类社会发展的规律时有时无
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16．“资本来到世间，从头到脚，每个毛孔都滴着血和肮脏的东西。”这句话深刻揭示了（　　）
A．原始社会氏族制度的特点
B．封建制生产关系的特殊性
C．奴隶社会生产力得以迅速发展的原因
D．资本主义生产关系建立过程的残酷性
二、材料分析题
17．阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 美洲火地岛上的居民将受赠的被子撕成一块块布片，分给每一个人。
材料二 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。
材料三 他们除掉自己的劳动力，除掉劳动的手和头，再没有别的东西可卖了。
材料四 经过75年的艰苦奋斗，中国式现代化已经展开壮美画卷并呈现出无比光明灿烂的前景。
（1）结合材料，请分析上述四段材料分别描述的是什么社会形态
（2）结合材料，请分析材料二和材料三中两大对立的阶级分别是什么
（3）结合材料，请简要概括材料四所指的社会形态中生产关系有何特点
18．党的二十届三中全会通过《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》，科学谋划了围绕中国式现代化进一步全面深化改革的总体部署。某校高二学生对此展开综合探究，整理出如下材料：
◆进一步全面深化改革，要建立系统化体制机制，增强改革的整体性、协同性。浙江开通多条“数据高铁”，打破数据壁垒，实现千余类公共数据的分钟级共享，为各领域数字化改革提供有力数据支撑，全域覆盖、上下贯通、高效协同的整体智治体系加快形成。
◆进一步全面深化改革，要善于“牵牛鼻子”，通过重点领域的“一子落”，带动改革棋局的“全盘活”。从“实验室”走向“生产线”，科技成果转化应用至关重要。北京市打通产学研用“最后一公里”，出台《北京市促进科技成果转化条例》，开展职务科技成果在国有资产中单列管理等工作，推进教育科技人才一体化发展。
◆进一步全面深化改革，要更好满足企业和群众对政务服务不断升级的需求。从“跑多次”到“最多跑一次”，是“互联网+政务服务”的深化运用。湖州一名农户养殖的虾苗出现问题，通过“浙里办”搜索，他判断省农业农村厅应该有办法解决。农户上午在官微求助，下午就得到了远程帮助指导。
结合材料，回答下列问题：
（1）运用所学的哲学知识，归纳进一步全面深化改革的部署和举措中所蕴含的方法论智慧。
（2）运用“社会历史发展的总趋势”相关知识，说明进一步全面深化改革的目的所在。
19．阅读材料，回答问题。
材料一 资本主义经济的发展，要求有“自由地”出卖劳动力的雇佣工人，要求建立广阔的、统一的国内市场，而在封建政权的统治下，封建土地所有制把农民束缚在土地上，封建割据严重阻碍着自由贸易。
材料二 在20世纪30年代大危机期间，在美国密西西比河畔，农场主们把一车车的大肥猪倒进河中，仅1933年一年，就有640万头猪被活活扔到河里淹死，有5万多亩棉花被点火烧光。同样，在英国、在法国、在丹麦、在荷兰，整箱的橘子、整船的鱼、整袋的咖啡豆被倒进大海，无数的奶牛、小羊被杀死……当时的美国，30万儿童失学，许多州的矿区营养不良的儿童有时达到90%以上，因为他们在挨饿。欧美各国大批的工厂矿山企业倒闭，300多万工人失业；还有刚从学校毕业就找不到工作的青年人、两手空空的农民以及退伍的老兵。
（1）资本主义生产关系的建立，需要具备怎样的基本条件？这些条件是如何实现的？
（2）一方面劳动者缺吃少穿、挨饿受冻，另一方面资本家却把大量的粮食衣物等毁掉。为什么会出现这种奇怪的现象？
（3）资本主义经济危机产生的根本原因是什么？
20．阅读材料，完成下列要求。
材料一 在古罗马，奴隶主把生产工具分为三种：第一种是“会说话的工具”，即奴隶；第二种是“有声的工具”或“哞哞叫的工具”，指耕牛一类；第三种是“无声的工具”，如大车等。在奴隶主眼里，奴隶和牲畜、工具一样，是可以任意转让、出租、赠送、买卖甚至杀死的。
材料二 我国两汉时期，租种豪强地主土地的佃农和为豪强地主耕作的雇农数量有了明显
增加。从东汉末年到魏晋，战乱使更多的农民被豪强地主所控制，他们不仅要为地主耕种土
地，缴纳地租，还要服劳役，战乱时则被武装为私兵。但他们又都有自己的财产，并且不像奴隶那样可以被买卖。
从社会发展史的角度看，封建社会取代奴隶社会是一次社会进步。结合材料一、二和所学知
识对此加以说明。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】D
5．【答案】B
6．【答案】A
7．【答案】D
8．【答案】D
9．【答案】C
10．【答案】D
11．【答案】A
12．【答案】C
13．【答案】B
14．【答案】D
15．【答案】A
16．【答案】D
17．【答案】（1）原始社会、封建社会、资本主义社会、社会主义社会
（2）地主阶级和农民阶级、资产阶级和无产阶级
（3）劳动者共同占有生产资料；消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的关系；个人消费品实行按劳分配。
18．【答案】（1）①进一步全面深化改革要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。浙江开通“数据高铁”，实现公共数据共享，为各领域数字化改革提供有力数据支撑，把各个部分和要素联系起来考察，优化组合，形成全域覆盖、上下贯通、高效协同的整体智治体系，实现整体的最优目标。
②进一步全面深化改革要坚持重点论，在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾。从“实验室”走向“生产线”，科技成果转化应用至关重要。北京市抓住这一主要矛盾，出台《条例》，推进教育科技人才一体化发展。
③进一步全面深化改革要坚持群众观点和群众路线。通过“浙里办”，农户得到及时的远程指导，企业和群众对政务服务的需求得到满足，真正做到了全心全意为人民服务，一切为了群众、一切依靠群众，从群众来、到群众去。（可替换：“坚持以人民为中心”或“更好保障人民权益”或“坚持人民主体地位”或“实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益”等，）
（2）改革是社会主义制度的自我完善和发展，是社会主义社会发展的直接动力。改革的根本目的，就是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的发展。进一步全面深化改革，通过建立新的体制机制，出台《条例》，深化运用“互联网+政务服务”，调整了生产关系和上层建筑，推进中国式现代化。
19．【答案】（1）①基本条件：一是要有大批失去生产资料、有人身自由、能够自由出卖劳动力的人；二是要有开办资本主义企业所必需的大量货币当作资本。②在历史上，西方资产阶级依靠暴力、通过掠夺促使这两个条件形成。
（2）资本主义经济危机的生产过剩是“相对过剩”。资本家为追求利润，一方面加紧进行生产，另一方面加强剥削；广大劳动者被剥削得身无分文，无钱来购买足够的食物和日用品，从而形成了生产“过剩”的现象。
（3）生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义经济危机产生的根本原因。
20．【答案】判断社会形态更替是否是历史的进步的主要标准是这个社会的生产关系是否与当时的生产力发展相适应。在奴隶社会，奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶，奴隶毫无人身自由，在奴隶主的强制下劳动，奴隶劳动的全部产品都归奴隶主占有和支配。奴隶社会后期，奴隶制生产关系同生产力的发展不相适应阻碍了生产力的发展。封建社会建立以后，农民有一定的人身白由，有自己的劳动工具甚至少量土地，劳动成果除缴纳地租外，还能留下一部分归自己支配，农民能够比较自主地劳动，有了生产积极性，促进了社会生产的发展。

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