资源简介

课外古诗词诵读《龟虽寿》导学案
——2026-2027学年统编版（五四学制）语文八年级上册
单元定位
本课为统编版（五四学制）语文八年级上册第三单元后的课外古诗词诵读。第三单元人文主题为“山川风物”，本组四首课外诵读古诗——《庭中有奇树》《龟虽寿》《赠从弟（其二）》《梁甫行》——均出自汉代与建安时期，或写思妇怀人，或抒壮志豪情，或咏松明志，或悯民疾苦，与单元内山水诗文形成互文，重在自主诵读、积累名句、体悟汉魏诗歌的质朴刚健之美。
学习目标
正确、流利地朗读并背诵《龟虽寿》，读准“骥、枥、烈、怡”等字音，把握四言诗的节奏。
借助注释理解诗意，体会“老骥伏枥，志在千里”“烈士暮年，壮心不已”的豪迈气概，提升审美素养。
结合曹操北征乌桓的历史背景，理解诗人自强不息、积极进取的人生态度，发展思维能力。
了解建安文学慷慨悲凉、刚健有力的风格特点，感受曹操的雄才大略，增强文化自信。
学习重难点
学习重点在于诵读背诵，体会四言古诗短促有力、庄重雄浑的节奏；理解“神龟”“腾蛇”“老骥”“烈士”四个意象的对比与递进，品味“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”的千古名句；把握全诗由“寿”入“志”、由“天”入“人”的哲理层次，理解诗人不信天命、自强不息的人生哲学。
学习难点在于理解诗中蕴含的哲理。诗人先说“神龟虽寿，犹有竟时”，承认生命终有尽期，这是唯物而清醒的认识；但紧接着以“老骥”自比，发出“壮心不已”的豪言，又在“盈缩之期，不但在天”中点明命运并非全由天定。诗中“承认有限”与“战胜有限”的辩证关系，以及“养怡之福，可得永年”的养生与养志之道，对八年级学生来说需要结合曹操的人生经历细细品味。
◎文学常识
1．作者简介
姓名：曹操
字号：字孟德，小字阿瞒
籍贯：沛国谯县（今安徽亳州）
身份：东汉末年政治家、军事家、诗人
代表作：《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》
文学地位：建安文学领袖，开创建安风骨
轶事：统一北方，被鲁迅称为改造文章的祖师
曹操（155—220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家，曹魏政权的奠基人。他“挟天子以令诸侯”，统一北方，兴屯田，抑豪强，为三国鼎立后的北方安定奠定了基础。曹操在文学上也有巨大成就，是建安文学的领袖人物，他打破汉代辞赋、乐府的旧框架，以乐府旧题写时事，开创了慷慨悲凉、刚健有力的“建安风骨”。
曹操现存诗作二十余首，均为乐府诗，代表作有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》《蒿里行》等。他的诗气魄雄伟，慷慨悲壮，既抒发统一天下的雄心壮志，也反映汉末社会的动乱与人民的苦难。鲁迅称他为“改造文章的祖师”，毛泽东也赞赏其诗“气魄雄伟”。《龟虽寿》出自《步出夏门行》，写于北征乌桓胜利之后，是曹操晚年雄心不灭的宣言书。
2.背景链接
建安十二年（207），曹操率军北征乌桓，消灭了北方边境的割据势力，基本统一了北方。凯旋途中，他登临碣石山，面对浩瀚沧海，写下《步出夏门行》组诗，《观沧海》是其中第一章，《龟虽寿》是其中第四章。此时曹操已五十三岁，正处在人生功业的重要阶段，但他并没有因此满足，而是思考着人生的归宿与未来的志向。
《龟虽寿》是一首充满哲理与豪情的四言诗。诗人以神龟、腾蛇终会死亡起笔，坦然承认生命的有限；随即笔锋一转，以“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”抒发自己虽届暮年而雄心不减的壮志；最后进一步阐发：人的寿命长短，不只由天决定，只要善于保养身心，同样可以延年益寿。全诗以“幸甚至哉，歌以咏志”作结，洋溢着自强不息、积极进取的乐观精神，是曹操晚年人生哲学的集中体现。
3.文体知识
项目 内容
概念 以凝练的语言、鲜明的节奏、丰富的想象集中反映社会生活、抒发思想情感的文学体裁。
特点 韵律（平仄、押韵、节奏）、意象（融入了作者主观情感的客观物象）、意境（意象组合形成的艺术境界）。
常见表现手法 赋比兴、用典、象征、衬托、虚实结合、动静结合、借景抒情、托物言志。
学习小贴士
阅读本课时应注意文体特点，结合上述文体知识加深理解。
◎基础知识
1.字音字形
神龟（shén guī）　骥（jì）
枥（lì）　　　　　烈士（liè shì）
暮年（mù nián）　盈缩（yíng suō）
怡（yí）　　　　　咏志（yǒng zhì）
2.词语释义
竟
终结，完结。文中例句：“神龟虽寿，犹有竟时。”
腾蛇
传说中能腾云驾雾的蛇。文中例句：“腾蛇乘雾，终为土灰。”
骥
千里马。文中例句：“老骥伏枥，志在千里。”
枥
马槽。文中例句：“老骥伏枥，志在千里。”
烈士
有远大抱负、建功立业之志的人。文中例句：“烈士暮年，壮心不已。”
不已
不停止。文中例句：“烈士暮年，壮心不已。”
盈缩
指寿命的长短。盈，满，长；缩，亏，短。文中例句：“盈缩之期，不但在天。”
但
只，仅仅。文中例句：“盈缩之期，不但在天。”
养怡
保养身心，调养精神。文中例句：“养怡之福，可得永年。”
永年
长寿。文中例句：“养怡之福，可得永年。”
幸甚至哉
幸运得很，好极了。这是乐府诗中的套语，与正文内容无直接关联。文中例句：“幸甚至哉，歌以咏志。”
3.文言词汇积累
一词多义
虽：①连词，虽然，如“神龟虽寿”“腾蛇乘雾”之“虽”字同类；②连词，即使，如“虽我之死，有子存焉”。
已：①动词，停止，如“壮心不已”；②副词，已经，如“已而夕阳在山”。
古今异义
烈士：古义为有远大抱负、建功立业之志的人，如“烈士暮年，壮心不已”；今义指为正义事业牺牲生命的人。
但：古义为只、仅，如“不但在天”；今义为转折连词。
4.特殊句式
对偶句：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”，上下两句对偶工整，一写千里马，一写英雄人，形象地揭示了“壮心”不老的主题。
感叹句：“幸甚至哉，歌以咏志”，以感叹语气收束全篇，是乐府诗的固定套式，也强化了抒情的力度。
◎课文结构
第一层（起）：生命有限。神龟虽寿终有竟时，腾蛇乘雾终为土灰，坦承万物终归消亡的规律。
第二层（承）：壮志不老。以老骥、烈士自比，抒发暮年而壮心不已的豪情，是全诗情感的高潮。
第三层（转）：命运在己。盈缩之期不但在天，养怡之福可得永年，阐发不信天命、事在人为的哲理。
第四层（合）：咏志收束。以“幸甚至哉，歌以咏志”总结全篇，情志昂扬。
行文思路
先言天命难违（神龟腾蛇终有竟时）→ 再言壮心不已（老骥烈士，志在千里）→ 三言事在人为（盈缩之期，不但在天）→ 末以咏志收束 → 全诗由“生命的有限”写到“志向的无限”，再由“命运”写到“人谋”，一层比一层昂扬，最终落到积极进取的人生态度上。
◎文本研读
1.整体感知
《龟虽寿》是曹操《步出夏门行》组诗的最后一章，写于北征乌桓胜利之后。诗人开篇以神龟、腾蛇起兴：神龟虽然长寿，终有死亡的一天；腾蛇虽能乘雾，最终也化为土灰——这是对生命有限性的清醒认识。然而诗人并不因此消极，笔锋一转，以“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”抒发了自己虽届暮年而雄心不减的壮志，气吞山河。最后，诗人进一步阐发哲理：寿命长短不单由天命决定，善于保养身心，自可延年益寿。全诗由生命的有限写到志向的无限，由顺从天命写到事在人为，层层递进，慷慨激昂，充分展现了曹操不信天命、自强不息的进取精神，是建安风骨的典范之作。
2.细节研读
（1）诗的前四句写“神龟”“腾蛇”的终有一死，有何作用？
前四句以“神龟虽寿，犹有竟时；腾蛇乘雾，终为土灰”起笔，写神话中长寿的灵物尚且不免死亡，何况凡人？这两句的作用有三：一是以退为进，先承认生命有限，为后文“壮心不已”的昂扬蓄势——正因为生命有限，才更显出进取的可贵；二是体现诗人清醒的唯物精神，他不相信长生不老，敢于直面死亡的必然性；三是借神龟、腾蛇的“寿”“灵”反衬“志”的价值——寿命再长也会终结，唯有志业可以超越死亡，为全诗奠定了慷慨而不悲观的基调。
（2）“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”为何成为千古名句？
这两句之所以千古传诵，在于它以极凝练的形象说出了极昂扬的人生哲理。“老骥伏枥”写千里马虽老，卧于马槽，却依然向往驰骋千里；“烈士暮年”写志士虽入暮年，却依然壮心不改。千里马与英雄人相互映照，“老”“暮”与“千里”“不已”形成强烈对比：身体会老，生命会终，但志向不会衰退。这是曹操五十三岁功业鼎盛时的自白，更是对“老骥”精神的最高礼赞。它激励了后世无数身处暮年或逆境的人，成为中华民族自强不息精神的经典表达，故能流传千古。
（3）“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”体现了诗人怎样的人生态度？
这四句集中体现了曹操不信天命、积极进取的人生态度。“盈缩之期”指寿命长短，诗人认为它“不但在天”——并非完全由上天决定，人力可以有所作为；只要“养怡”，善于保养身心，调养精神，就可以“可得永年”，延年益寿。这里说的“养怡”不只是养生，更包含保养志向、涵养精神之意：一个人若能保持乐观豁达、奋发有为的心态，生命便有了更持久的活力。从“犹有竟时”的坦然，到“可得永年”的自信，诗人完成了由承认有限到战胜有限的飞跃，展现了一种积极乐观、自强不息的英雄主义人生态度。
（4）为什么说这首诗体现了“建安风骨”？
“建安风骨”指建安时期诗歌慷慨悲凉、刚健有力的风格特征。《龟虽寿》正体现了这一特点：内容上，它直面“神龟虽寿，犹有竟时”的生命悲剧，坦荡而清醒，不回避死亡的必然，这是“悲”的一面；但它随即以“壮心不已”“可得永年”振起，抒发建功立业的雄心与战胜命运的豪情，这是“慷慨”的一面。情感上，全诗格调高昂，气象雄浑，绝无悲悲切切之态。语言上，四言句式整齐有力，节奏铿锵，古朴刚健。悲而不伤，壮而不虚，正是建安风骨的典型体现，对后世诗歌产生了深远影响。
3.写法探究
起兴开篇：以神龟、腾蛇起兴，从神话意象切入生命主题，自然引出议论。
比兴言志：以老骥喻自己，形象鲜明，把抽象的“壮志”写得具体可感。
对偶工整：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”等句对仗精严，音韵铿锵。
哲理与抒情交融：在抒写壮志的同时阐发“事在人为”的哲理，理中含情，情中见理。
◎文章主旨
《龟虽寿》以神龟、腾蛇的终有一死起兴，坦承生命有限这一自然规律，随即以“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”抒发了作者暮年而雄心不减的豪情壮志，又进一步阐发“盈缩之期，不但在天”的哲理，表达了不信天命、事在人为、自强不息的积极进取精神。全诗慷慨激昂，气魄雄浑，是建安文学“慷慨悲凉”风格的典范，也是曹操雄才大略与英雄气概的生动写照。
主旨关键词：壮志 · 进取 · 暮年 · 自强 · 天命 · 慷慨
“老骥伏枥，志在千里”的精神，在今天依然有着强大的生命力。人生有低谷，有迟暮，有“伏枥”之时，但志向不会衰老，奋斗没有终点。对青少年而言，这首诗提醒我们：不要被一时的困难或“天赋”“命运”的说法束缚，命运更多掌握在自己手中；只要保持“壮心不已”的劲头，不断修养身心、砥砺志节，就能把有限的生命活出无限的可能。
◎拓展任务
请以“壮心不已”为话题，搜集一位“老当益壮”的历史人物或当代人物的事迹（如廉颇、袁隆平等），写一篇 200 字左右的人物短评，说明其事迹如何体现“志在千里”的精神。成果形式为书面短文，课上交流。
◎自我评价
□ 我能正确朗读并背诵《龟虽寿》。
□ 我能说出“骥”“枥”“烈士”“盈缩”等词语的文中义。
□ 我能理解“老骥伏枥”的比兴手法与“不但在天”的哲理。
□ 我能体会曹操自强不息、积极进取的人生态度。

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