资源简介

(共24张PPT)
第二课 坚持以人民为中心
统编版2026九年级上册道德与法治
第一单元 坚持党的全面领导
课时1 牢记初心使命
江山就是人民，人民就是江山
为什么中国共产党人始终把人民放在心中最高位置？
2012年寒冬，总书记走进阜平老区，踏雪访贫，吹响脱贫攻坚进军令。从革命老区到偏远山区，总书记足迹遍布贫困地区。这份行程万里、人民至上的坚守，正是中国共产党人初心使命生动体现。今天我们共同学习《坚持以人民为中心》1课时——牢记初心使命。
环节一：初心如磐——探寻共产党人的初心使命
讲授新课
从总书记走访阜平、走遍贫困地区的足迹中，你感受到中国共产党怎样的初心使命？
中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。初心使命是激励一代代共产党人奋勇前进的根本动力。
说一说你了解哪位英模的故事，这些英雄人物拥有哪些共同品质？
接下来，通过这三个视频，我们一起来看看关于焦裕禄、方志敏、雷锋这三位英模人物光荣辉煌的一生吧！
环节二：追根溯源——理解党的性质、宗旨与奋斗目标
无数英雄舍身奉献，背后是政党本身的属性。中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业领导核心；党的根本宗旨是全心全意为人民服务；党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
环节三：血肉相连——党永远不能忘了人民这个根
解放战争时期，活跃在山东解放区的民工支前小车队
渡江战役中，一位小姑娘划着自家的船送解放军渡江
淮海战役的胜利是老百姓用小车推出来的，渡江战役的胜利是老百姓用小船划出来的。
为什么中国共产党任何时候都不能忘了人民这个根？
人民是党力量的源泉；依靠人民是党战胜一切困难的法宝；忘记人民，党就会失去根基。
为人民利益而死，重于泰山。坚守初心使命，党才能攻坚克难；忘记初心使命，党就会改变性质、失去人民支持。
同学们，百年征程告诉我们，人民是党最大的底气。一代代共产党人坚守初心，全心全意为人民服务。希望大家铭记英雄榜样，读懂初心使命。在今后的学习生活中心怀他人，担当责任，努力成长，将来用行动服务人民、报效国家。
课堂总结
一、选择题
课堂练习
1.中国共产党一经诞生，确立的初心和使命是（ ）
①为中国人民谋幸福②实现同步富裕
③为中华民族谋复兴④实现共产主义
A.①②B.①③C.②④D.③④
2.中国共产党的根本宗旨是（ ）
A.实现中华民族伟大复兴
B.实现共产主义
C.全心全意为人民服务
D.坚持以人民为中心
3.“淮海战役胜利是老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是老百姓用小船划出来的”，这句话说明（ ）
A.党必须坚持武装斗争
B.人民是党发展壮大的力量源泉
C.英雄人物创造历史
D.我国始终坚持人民当家作主
C
B
B
二、判断题
课堂练习
1.中国共产党最高理想和最终目标是实现共同富裕。（ ）
2.中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（ ）
3.只要坚守初心使命，党就能够得到人民拥护，不断攻坚克难。（ ）
√
×
√
三、情境题
课堂练习
1.情境：焦裕禄扎根兰考，治理风沙，一心解决百姓生存难题；孔繁森扎根西藏，帮扶藏族群众。焦裕禄、孔繁森等榜样身上，体现了中国共产党怎样的宗旨？
答：体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨，始终把人民利益放在首位。
三、情境题
课堂练习
2.情境：习近平总书记走遍全国集中连片特困地区，带领全国打赢脱贫攻坚战。党全力推进脱贫攻坚，践行了怎样的初心使命？
答：践行了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。1.2《坚持以人民为中心——牢记初心使命》教案设计
一、教材分析
本课是统编版道德与法治九年级上册第一单元第二课时内容，隶属于“坚持党的全面领导”学习主题。本框第一子目牢记初心使命，承接上一课中国共产党的领导相关知识，依托脱贫攻坚、革命英模、淮海战役、渡江战役、《为人民服务》等素材，阐释党的初心使命、性质、根本宗旨、最高理想，阐明党与人民血肉相连的关系，是理解“以人民为中心”思想的理论基础，也为下一子目学习如何坚持以人民为中心做好铺垫，在单元知识体系中起到承上启下的作用。教材选取革命年代、建设时期、新时代的典型人物与史实素材，贴近学生认知，引导学生从历史与现实中感悟党始终依靠人民、为了人民。
二、学情分析
九年级学生已经在八年级学习过中国共产党的相关基础知识，通过历史学科了解方志敏、雷锋、焦裕禄等英雄人物，具备一定历史认知。但学生容易碎片化认识英雄事迹，难以系统理解“初心使命”“全心全意为人民服务宗旨”的内在逻辑；部分学生难以结合历史史实理解党和人民密不可分的联系，需要借助史料、案例，由具象故事上升到理论认知，培育政治认同。
三、素养目标
1.政治认同：理解中国共产党的初心和使命、性质、根本宗旨、最高理想；感悟党始终依靠人民、为人民谋幸福，认同中国共产党始终坚持人民至上。
2.道德素养：学习革命英模、时代榜样无私奉献、心系人民的高尚品质，自觉向榜样学习，涵养服务他人、奉献社会的道德品质。
3.法治观念：了解党的性质宗旨是我国法治建设、民生政策的根本遵循，懂得各项政策最终维护广大人民根本利益。
4.健全人格：树立正确价值观，能够辩证认识历史与现实，理性理解党与人民的紧密联系。
5.责任意识：自觉传承红色精神，在生活中主动承担社会责任，树立服务人民、奉献社会的理想追求。
四、教学重点
中国共产党的初心和使命、性质、根本宗旨；党离不开人民的原因。
五、教学难点
理解“江山就是人民，人民就是江山”，深刻把握初心使命是党不断发展壮大的根本原因。
六、教具准备
多媒体课件；
视频素材：《习近平总书记考察河北阜平》片段、《淮海战役支前民工纪实短片》、《为人民服务朗读短片》、英模人物短视频合集（方志敏、焦裕禄、雷锋）。
七、教学过程
整体思路：情景导入→探究新知（三大活动）→课堂练习→课堂总结→拓展升华，以“人民”为主线，串联革命历史、建设年代、新时代素材，层层递进落实知识点。
八、新知导入
教师展示教材开篇文字“江山就是人民，人民就是江山”，抛出设问：为什么中国共产党人始终把人民放在心中最高位置？
播放短视频《习近平总书记赴河北阜平考察脱贫攻坚》片段，结合教材“生活观察”栏目素材。
教师讲述：2012年寒冬，总书记走进阜平老区，踏雪访贫，吹响脱贫攻坚进军令。从革命老区到偏远山区，总书记足迹遍布贫困地区。
顺势导入新课：这份行程万里、人民至上的坚守，正是中国共产党人初心使命生动体现。今天我们共同学习《坚持以人民为中心》第一框——牢记初心使命。
九、讲授新课
板块一：初心如磐——探寻共产党人的初心使命
教师活动
展示教材【生活观察】图文材料，设问：从总书记走访阜平、走遍贫困地区的足迹中，你感受到中国共产党怎样的初心使命？
组织学生自由发言，随后归纳知识点：中国共产党一经诞生，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴确立为自己的初心使命。初心使命是激励一代代共产党人奋勇前进的根本动力。
展示探究与分享栏目中的英雄人物图片：方志敏、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、雷锋、王进喜、焦裕禄、孔繁森。组织小组讨论：说一说你了解哪位英模的故事，这些英雄人物拥有哪些共同品质？
学生活动
结合课前积累，分享英雄故事；小组交流，总结英雄身上爱国、无私奉献、心系人民、不怕牺牲、坚守信仰等优秀品质。
设计意图
借助新时代脱贫攻坚实景素材+百年英模群像，打通历史和现实，用具象人物故事，把抽象的“初心使命”转化为学生可以感知的内容，初步建立感性认知。
板块二：追根溯源——理解党的性质、宗旨与奋斗目标
教师活动
承接上一环节：无数英雄舍身奉献，背后是政党本身的属性。展示教材文本，讲解核心理论：中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业领导核心；党的根本宗旨是全心全意为人民服务；党的最高理想和最终目标是实现共产主义。
重点解读：初心使命是党的性质、宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现。
学生活动
勾画课本核心知识点，做好笔记；结合英模事例，说一说英雄行为如何体现“全心全意为人民服务”。
设计意图
由感性故事过渡到理论知识，落实课本基础知识，搭建“案例—理论”的认知桥梁，突破基础知识点。
板块三：血肉相连——党永远不能忘了人民这个根
教师活动
播放淮海战役、渡江战役支前民工短视频，展示教材图片：民工支前小车队、群众划船运送解放军。出示习近平总书记讲话：“淮海战役的胜利是老百姓用小车推出来的，渡江战役的胜利是老百姓用小船划出来的。”
抛出探究问题：为什么中国共产党任何时候都不能忘了人民这个根？
组织学生讨论，引导得出：人民是党力量的源泉；依靠人民是党战胜一切困难的法宝；忘记人民，党就会失去根基。
拓展阅读《为人民服务（节选）》，组织学生齐读段落，感悟“为人民利益而死，重于泰山”的精神内涵。
补充讲解：坚守初心使命，党才能攻坚克难；忘记初心使命，党就会改变性质、失去人民支持。
学生活动
观看视频，结合历史知识开展小组讨论；集体朗读《为人民服务》节选，交流感悟。
设计意图
运用解放战争史实，证明人民与党血肉相连，突破教学难点，让学生理解“人民至上”不是一句口号，是百年历史得出的结论。
课堂练习
教师出示练习题，学生独立完成后统一讲解，错题重点分析。（练习题详见第十一部分）
课堂小结
教师带领学生梳理本节课主线：一条主线——人民；核心内容：党的初心使命、党的性质、根本宗旨、最高理想；核心观点：党来自人民、依靠人民、为了人民，永远不能脱离群众。
十、课堂总结讲话（100字左右）
同学们，百年征程告诉我们，人民是党最大的底气。一代代共产党人坚守初心，全心全意为人民服务。希望大家铭记英雄榜样，读懂初心使命。在今后的学习生活中心怀他人，担当责任，努力成长，将来用行动服务人民、报效国家。
十一、课堂练习
（一）单项选择题（3道）
1.中国共产党一经诞生，确立的初心和使命是（）
①为中国人民谋幸福②实现同步富裕
③为中华民族谋复兴④实现共产主义
A.①②B.①③C.②④D.③④
答案：B
2.中国共产党的根本宗旨是（）
A.实现中华民族伟大复兴
B.实现共产主义
C.全心全意为人民服务
D.坚持以人民为中心
答案：C
3.“淮海战役胜利是老百姓用小车推出来的，渡江战役胜利是老百姓用小船划出来的”，这句话说明（）
A.党必须坚持武装斗争
B.人民是党发展壮大的力量源泉
C.英雄人物创造历史
D.我国始终坚持人民当家作主
答案：B
（二）判断题（3道，正确打√，错误打×）
1.中国共产党最高理想和最终目标是实现共同富裕。（）
答案：×（最高理想是实现共产主义）
2.中国共产党是中国工人阶级先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。（）
答案：√
3.只要坚守初心使命，党就能够得到人民拥护，不断攻坚克难。（）
答案：√
（三）情境简答题（2道）
1.情境：焦裕禄扎根兰考，治理风沙，一心解决百姓生存难题；孔繁森扎根西藏，帮扶藏族群众。
思考：焦裕禄、孔繁森等榜样身上，体现了中国共产党怎样的宗旨？
参考答案：体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨，始终把人民利益放在首位。
2.情境：习近平总书记走遍全国集中连片特困地区，带领全国打赢脱贫攻坚战。
思考：党全力推进脱贫攻坚，践行了怎样的初心使命？
参考答案：践行了为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心和使命。
十二、板书设计
坚持以人民为中心——牢记初心使命
1.初心使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴
2.党的性质：两个先锋队、领导核心
3.根本宗旨：全心全意为人民服务
4.最高理想：实现共产主义
5.根基：人民是党力量之源（江山就是人民，人民就是江山）
十三、教学反思
本节课大量运用革命历史人物、战争史料、新时代脱贫攻坚素材，素材直观生动，学生参与分享故事积极性较高，能够较好建立政治认同。但存在不足：部分学生仅仅停留在听故事层面，对理论知识理解不够深入；小组讨论时间把控不够均衡。
后续改进：一是提前布置预习，让学生提前搜集英雄人物故事；二是增加理论联系现实生活的设问，引导学生结合身边民生政策理解“为人民服务”；三是优化探究问题梯度，由浅入深引导学生自主推导观点，提升思辨能力。

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