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【期末专项】专题11：胰岛素与血糖含量 （高频考点）
一、选择题
1．人体血液中血糖含量的正常值为 90 毫克/100 毫升，若一个人血液中血糖含量为 85 毫克/100 毫升，则胰岛分泌的激素和血糖含量的变化是（　　）
A．胰岛素分泌增加，血糖含量下降
B．胰岛素分泌减少，血糖含量升高
C．胰岛素分泌减少，血糖含量下降
D．胰岛素分泌增加，血糖含量升高
2．下图表示3小时内小明同学血糖含量和胰岛素含量的变化。下列有关叙述错误的是（　　）
A．小明同学在进食前0.5小时内血糖含量低于90毫克/100毫升
B．进食后血糖含量升高主要是小肠吸收了葡萄糖
C．进食后胰岛素含量增加是由于血糖含量升高引起的
D．第1.5小时以后血糖含量下降是由于胰岛素含量减少引起的
3．如图为某人饭后四小时内血糖含量的变化曲线。下列叙述正确的是（　　）
A．人体的正常血糖含量为140毫克/100毫升
B．BC段血糖含量上升是因为胰岛素分泌减少
C．CD段血糖含量下降是因为胰岛素分泌增加
D．C点血糖含量高是糖尿病的表现
4．1921 年加拿大科学家班廷以狗为实验动物进行研究，揭开了糖尿病的发病原因，并荣获诺贝尔生物学与化学奖
实验组 实验操作 实验结果
A 切除胰腺 出现糖尿
B 结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着 不出现糖尿
C 切除胰腺，注射胰岛提取液 不出现糖尿
对该实验结果分析，不正确的是（　　）
A．由A，C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现
B．由A，B实验可知：胰腺由胰岛和外分泌部组成
C．由B，C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的
D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关
5．如图为人体内血糖含量调节过程的示意图，下列说法正确的是（　　）
A．任何人的血糖含量都是固定不变的
B．当血糖含量上升时，胰岛素分泌减少
C．当血糖含量下降时，胰岛素分泌增多
D．胰岛素起到降低血糖含量的作用
6．某同学午饭过后，胰岛素对人体内血糖含量的调节的部分过程如图所示，图中①和②分别是（　　）
A．增加 下降 B．减少 上升
C．增加 上升 D．减少 下降
7．餐后血糖浓度会升高，胰岛素能调节血糖浓度，使之维持在0.1%左右（正常值)。下列可能是糖尿病患者餐后血糖浓度变化的曲线是（　　）
A． B．
C． D．
二、填空题
8．如图甲为正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节过程部分示意图，图乙是在同一坐标图上绘制出的血糖浓度和血液中胰岛素浓度变化趋势的曲线。请回答：
（1）糖尿病患者B点的血糖浓度高于正常人，原因往往是　 　；
（2）在人体血糖平衡调节中，随着血糖浓度的升高，胰岛素浓度随之升高。图乙中，代表血液中胰岛素浓度变化趋势的曲线是　 　 (选填“C”或“D”)
9．小吴陪母亲去医院检查，医生给她饮用葡萄糖溶液，然后每隔半小时测定血糖浓度，电脑自动生成如图曲线，请回答：
（1）据图你觉得小吴母亲　 　(填“是”或“不是”)患糖尿病(正常维持0.08%~0.12%)。
（2）曲线BC 段下降的原因是当血液中葡萄糖含量上升时，　 　分泌增加，使血糖浓度下降。
10．正常人的血糖基本上维持在90毫克/100毫升。如图所示，是甲、乙二人进食前后血糖含量变化曲线。据图回答下列问题。
（1）由图可知，甲、乙二人中，　 　的血糖不正常，可能患有糖尿病；
（2）乙曲线中CD段血糖含量下降的主要原因是　 　。
11．读下面人体内血糖含量的调节图：
（1）X代表人体正常的血糖，A代表人体血糖　 　正常血糖值，在C处发生的变化是　 　，
（2）胰岛素分泌不足可能导致　 　病。
12．下图表示一段时间内测定的小敏爸爸体内血糖含量和胰岛素含量的变化
（1）进食后血糖含量迅速开高，主要是因为小肠吸收了　 　；
（2）进食1个小时后，血糖浓度又迅速下降，是因为此时血液中的　 　显著增加。
13．人体血糖能保持相对稳定是因为存在一种调节机制。在进食后，经过消化和吸收，血糖含量将　 　（填“增加”或“减少”），这种变化刺激感受器，促使　 　分泌增加，使血糖下降至正常值。
14．甲、乙两人在正常进餐后，4小时时测定的血糖含量乙为0.14％，甲为0.1％。然后给甲、乙两人分别喝下等量的同一浓度的葡萄糖溶液，并每隔半小时测定一次血糖含量，所得结果如右图中的曲线所示。请回答：
（1）血糖含量正常值在　 　左右，由此可判断甲、乙两人中乙是病人，患的可能是　 　病。
（2）甲、乙两人在饮用葡萄糖液后的1小时内，血糖含量显著增高的原因是　 　。
（3）甲饮用葡萄糖液1小时后，血糖含量迅速下降，这与其体内分泌的　 　有关。
（4）乙在饮用葡萄糖溶液1小时后，血糖浓度也下降，但乙血糖浓度下降不同于甲的另一条途径是　 　排出了体外。
三、实验与探究题
15．如果人体胰岛素分泌功能存在障碍，葡萄糖浓度常超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者一般采取注射胰岛素的方法来治疗。那么口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案：
　 甲 乙 丙
步骤一 选择健康、生长发育状态相似的甲、乙、丙三只小鼠，将甲鼠和乙鼠的胰岛破坏，丙鼠不做任何处理
步骤二 定时喂食全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 ________ 仅定时喂食与甲、乙两鼠等量的全营养饲料
步骤三 几天后，采集三只小鼠的尿液，检测尿液中葡萄糖含量并进行比较
（1）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是　 　。
（2）请你将乙组实验步骤二补充完整。　 　。
（3）若实验证明口服胰岛素不能治疗糖尿病，那本实验的结果应该是：　 　。
（4）为了保证实验结果更准确，请你提出一条改进建议。　 　。
16．近年来，糖尿病发病率逐年增高，已成为影响人们健康的主要疾病。如图甲是某同学绘制的人体血糖含量调节的部分过程示意图。除传统治疗方法外，我国科学家积极探索治疗糖尿病的新方法，将一种能分泌胰岛素的人工胰岛β细胞成功移植到糖尿病模型鼠中，进行了A、B、C三组实验，结果如图乙。
（1）据图甲分析，“胰腺中的胰岛”属于反射弧中的　 　；
（2）当感受器感受到血糖含量发生变化时，胰脏中胰岛分泌的激素的量就会随之改变。这一反射属于　 　反射；（选填“条件”或“非条件”）
（3）人体　 　分泌不足会导致糖尿病，传统方法之一是注射对应激素进行治疗：
（4）比较图乙中三组小鼠的血糖浓度发现，B组小鼠的血糖浓度介于正常（C组）与糖尿病患者（A组）之间，说明移植人工胰岛β细胞对于治疗小鼠　 　（填疾病名称）有一定效果，但还需要进一步研究完善。
17．为了探究胰岛素的作用，某一兴趣小组进行了如下实验：①将体重约20g、生长状况相似的正常小鼠，随机分成甲、乙两组，每组20只。②给甲组小鼠注射0.2mL生理盐水，乙组小鼠注射胰岛素制剂（0.1mL胰岛素和0.1mL生理盐水）。③观察并记录小鼠的状况，如下图。分析回答：
（1）步骤①中各组均用小鼠20只，而不是1只的原因是　 　。
（2）本实验设置甲组的目的是　 　。
（3）乙组小鼠出现抽搐甚至昏迷是由于胰岛素能促进血糖利用和转化，从而降低血糖的浓度所致。为了进一步证明胰岛素的功能，可对出现抽搐甚至昏迷的小鼠注射　 　进行抢救。
（4）在现实生活中，一个正常的人在运动时，胰岛素分泌量　 　（选填增加或减少），他的血糖浓度　 　（选填升高、基本不变或下降）。
18．胰岛素对人体内血糖浓度调节具有重要作用，如果胰岛素分泌功能障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科学兴趣小组设计了如下方案：
步骤 甲鼠 乙鼠
a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
（1）实验设计中，有一处不够严谨，请指出　 　；
（2）步骤 a 中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_________；
A．为了降低神经系统的影响
B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验
C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一
D．破坏胰岛让两鼠处于休眠状态，实验更准确
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是　 　。
19．某科研团队为了研究骆驼奶对患糖尿病小白鼠的降血糖效果，进行了如下实验：取30只，4周龄，身体质量为14g~16g的雄性小鼠，随机将小鼠分为3组，其中2组用药物诱导为患糖尿病小鼠。具体实验方案如下：
组别 小白鼠状况 喂养 灌胃处理方式 实验前禁食12小时后血糖浓度/毫摩 升 连续灌胃35d后禁食12小时后血糖浓度/毫摩 升﹣1
甲 健康 营养饲料+水 ________ 6.8 6.99
21.65
乙 患糖尿病 营养饲料+水 21.78 21.38
丙 患糖尿病 营养饲料+水 每天灌胃0.01mL／g骆驼奶(注：g指小鼠体质量的单位) 16.89
（1）丙组是本实验的实验组，对甲、乙组的灌胃处理应该是　 　
（2）有同学认为本次实验只需要乙组和丙组相互对照进行实验即可，科研人员表示甲组 的设置是非常有必要的，那么设置甲组目的主要是：　 　
（3）根据上述实验的结果，你认为通过饮用骆驼奶来取代药物治疗糖尿病合理吗？并写 出你的理由　 　
20．（1）Ⅰ.某科研小组为了探究山药中的山药多糖对治疗糖尿病的医学价值，用患糖尿病的大鼠进行了如下实验：
实验材料有山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等；
实验操作见下表，科研人员连续喂养16天后，分别测定各组大鼠血糖浓度取平均值，实验结果如图所示。
组别 小鼠类型 处理方式
A 健康的大鼠 灌服生理盐水
B 糖尿病大鼠 灌服生理盐水
C 糖尿病大鼠 灌服山药多糖
D 糖尿病大鼠 灌服降糖药物
⑴实验中设置A组的目的是　 　。
⑵实验中为了控制单一变量，A组的健康大鼠数量应该为　 　只。
⑶根据图表信息，实验中C组与B组对照，可得出结论：　 　；C组与　 　组对照，可知山药多糖降糖效果与降糖药物的疗效相似。
（2）已知高温能使唾液淀粉酶失去活性。那么，高温能否使甲状腺激素失活？为了探究这个问题，兴趣小组的同学进行了如下实验：
⑴提出问题：高温能使甲状腺激素失活吗？
⑵作出假设：　 　。
⑶实验材料用具：发育状况相同的蝌蚪45只；饲料甲——普通饲料：饲料乙——含适量甲状腺激素的饲料；饲料丙——含适量100℃热水处理过的甲状腺激素的饲料；池塘水；大小和其他条件相同的玻璃缸三只。
⑷实验原理：甲状腺激素能促进蝌蚪的发育。
⑸实验步骤：
①取三只玻璃缸编号1、2、3，分别加入等量的且适量的池塘水。
②将45只蝌蚪分成三等份分别放入1、2、3号玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且适宜的条件下培养。
③每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量的饲料甲、乙、丙。
④观察三只玻璃缸中蝌蚪的发育状况并记录。
⑹实验现象：　 　。
⑺实验结论：高温能使甲状腺激素失活。
21．如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程。
如果胰岛素分泌功能出现障碍，血糖浓度超过正常水平，就可能形成糖尿病。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题， 某科技小组设计了如下方案：
步骤 甲鼠 乙鼠
a 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c 重复 b 步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论
（1）实验设计中，有一处不够严谨。请指出并改正：　 　。
（2）步骤 a 中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是　 　。
（3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是　 　。
22．为研究桑叶提取液对患糖尿病小白鼠的降血糖效果，研究小组进行了如下实验：①测定各组小白鼠的起始血糖浓度；②丙组小白鼠灌喂桑叶提取液2毫升/天，甲组和乙组小白鼠灌喂等量蒸馏水；③其他外部条件相同且适宜，连续灌喂4周后测定各组小白鼠的血糖浓度。实验数据记录如表：
组别 小白鼠状况 数量/只 起始血糖浓度/毫摩·升-1 4周后血糖浓度/毫摩·升-1
甲 健康 10 3.85 3.94
乙 患糖尿病 10 19.46 19.00
丙 患糖尿病 10 18.62 10.12
（1）在实验中，每组选取10只小白鼠而不用1只，目的是　 　；
（2）通过上述实验可以得出的结论是　 　 。
23．糖尿病是常见的疾病，以多饮、多尿、多食及消瘦，疲乏、尿糖为主要症状。目前，糖尿病患者采取注射胰岛素的方法治疗，口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为了探究这一问题，小东设计了如下探究方案：
步骤 甲鼠 乙鼠
a 将生长状态基本相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏
b 定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素 定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素
c 重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其______含量，分析得出结论
（1）完善实验步骤：重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其　 　含量。
（2）实验设计中，有一处不够严谨，请指出　 　。
（3）步骤a中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是______。
A．为了降低神经系统的影响
B．防止小白鼠自身分泌的胰岛素干扰试验
C．让两鼠重新发育胰岛，参照统一
D．破坏胰岛让两鼠处于休眠状态，实验更准确
（4）假设按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是　 　。
24．山药多糖是山药中的一种物质，为研究山药多糖和降糖药物对大鼠血糖浓度的影响， 研究人员每天对实验大鼠进行如下处理，15天后，在各组大鼠进食馒头的 0、60、120分 钟后分别测定血糖浓度，实验结果如表所示。
组别 大鼠状态 处理方式 血糖浓度（毫摩尔/升）
0（分钟） 60（分钟） 120（分钟）
A 健康 灌服生理盐水 6.43 8.67 7.14
B 患糖尿病 灌服生理盐水 10.28 14.25 12.51
C 患糖尿病 灌服山药多糖 7.31 10.38 8.14
D 患糖尿病 灌服格列苯脲（降糖药物） 7.8 10.46 9.25
（1）设置A组的目的是　 　。
（2）对比分析实验结果，获得的结论是：　 　。
（3）为了保证实验结果的准确性，请提出一点建议　 　。
25．为研究花生根茎水煮液（简称水煮液）对糖尿病小鼠是否具有降糖效果，研究人
员进行了相关实验。
①选取大小一致、正常状态的小鼠3只，分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三组。
②如图1，向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛；
③向Ⅲ组小鼠注射适量用生理盐水配制的花生根茎水煮液，Ⅰ、Ⅱ组小鼠注射等量生理盐水。
一段时间后测量每组小鼠的血糖含量相对值。
（1）本实验存在的明显不足是：　 　；
（2）向Ⅱ组和Ⅲ组小鼠注射四氧嘧啶溶液破坏胰岛，目的是减少　 　 的分泌；
（3）研究人员完善实验后，通过实验得到的数据如图2所示。分析图2可得到的结论是：　 　
26．如图甲为正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节过程部分)示意图，图乙是在同坐标图上绘制出的血糖浓度和血液中胰岛素浓度变化趋势的曲线。请回答
（1）当AB段血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终作用于胰岛，使其分泌胰岛素，此过程属于神经调节。胰岛属于该反射弧中的　 　。
（2）饭后1小时(AB段)，血糖含量出现大幅度上升，其原因是　 　。糖尿病患者B点的血糖浓度高于正常人，原因往往是　 　。
（3）在人体血糖平衡调节中，随着血糖浓度的升高，胰岛素浓度随之升高。图乙中，代表血液中胰岛素浓度变化趋势的曲线是　 　 (选填“C”或"D”)
27．膳食纤维被称为人类第七营养素，对维持人体健康具有很重要作用。为研究葛根膳食纤维对糖尿病小白鼠的降血糖效果，某研究小组进行了如下实验。
【实验材料用具】：小白鼠30只、葛根膳食纤维、蒸馏水，血糖测定仪等。
【实验步骤】：
①随机选10只小白鼠为甲组，另外20只制成实验性糖尿病小白鼠随机均分成乙组和丙组。
② ，并进行数据统计。
③甲组和乙组小白鼠每天灌喂5mL蒸馏水，丙组小白鼠灌喂等量的葛根膳食纤维，连续灌喂17天。（期间各组小鼠均饲喂普通饲料，自由饮食）
④17天后，测定各组小白鼠的空腹状态下血糖浓度，数据记录如下表所示：
组别 实验开始时（毫克/升） 17天后（毫克/升）
甲 914 910
乙 3234 3139
丙 3247 1182
（1）该实验选取　 　的30只小白鼠。
（2）将实验步骤②补充完整：　 　。
（3）该实验得出的结论是：　 　。
88
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】A
7．【答案】D
8．【答案】（1）胰岛素分泌不足（2）D
9．【答案】（1）不是（2）胰岛素
10．【答案】（1）甲（2）胰岛素分泌增加，促使血糖浓度下降
11．【答案】（1）高于；胰岛素分泌增加（2）糖尿
12．【答案】（1）葡萄糖（2）胰岛素
13．【答案】增加；胰岛素
14．【答案】（1）90mg/100mL；糖尿病
（2）葡萄糖进入血液
（3）胰岛素分泌增加
（4）尿糖
15．【答案】（1）避免小鼠自身分泌胰岛素干扰实验
（2）定时喂食全营养饲料，每次喂食前口服等量的胰岛素
（3）最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖
（4）所用的小鼠数量不能太少，应多用几只小鼠，保证实验结果更准确
16．【答案】效应器；非条件；胰岛素；糖尿病
17．【答案】（1）避免偶然性
（2）对照
（3）葡萄糖溶液
（4）减少；基本不变
18．【答案】（1）小鼠数量太少，实验有偶然性
（2）B
（3）口服胰岛素不能治疗糖尿病
19．【答案】（1）每天灌胃0.01m L ／ g生理盐水
（2）可以知道正常小鼠的血糖浓度，从而判断骆驼奶能否让患病小鼠血糖恢复到正常值
（3）不可以，骆驼奶虽然有一定降血糖功能，但不能让患病小鼠的血糖恢复正常值
20．【答案】（1）对照；10；山药中的山药多糖能降低糖尿病大鼠的血糖浓度；D
（2）高温能使甲状腺激素失活；2号玻璃缸内蝌蚪发育最快，而1、3号玻璃缸内蝌蚪发育状况基本相同
21．【答案】（1）小鼠数目太少，实验存在偶然性，应多用几只小鼠进行实验
（2）防止小鼠自身分泌的胰岛素干扰实验
（3）胰岛素具有降低血糖的作用，口服胰岛素不起作用
22．【答案】（1）减小实验的偶然性，使实验结果更准确
（2）桑叶提取液对患糖尿病小白鼠具有明显的降血糖效果，但在四周内不能降到正常水平
23．【答案】（1）葡萄糖
（2）2只小鼠太少，存在偶然性
（3）B
（4）口服胰岛素不能治疗糖尿病
24．【答案】（1）对照作用
（2）在其它条件相同时，山药多糖和降糖药物都能降低大鼠血糖，且山药多糖对降低大鼠血糖作用更有优势
（3）每组大鼠数量增加，取血糖平均值或多次重复实验
25．【答案】（1）小鼠数量少，存在偶然性
（2）胰岛素
（3）花生根茎水煮液对糖尿病小鼠具有降糖效果
26．【答案】（1）效应器
（2）消化道吸收了葡萄糖；胰岛素分泌不足
（3）D
27．【答案】（1）健康、大小相近
（2）测量各组小鼠在空腹状态下的血糖浓度
（3）葛根膳食纤维对糖尿病小鼠有降血糖的作用
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