资源简介

(共20张PPT)
统编版2026新教材道德与法治二年级上册
13.2《美丽中国我们的家》
——壮丽河山在我心
第四单元 我爱我们的祖国
1.政治认同：认识黄河、草原、日月潭等祖国标志性景观，知晓台湾是中国领土不可分割的一部分，感受祖国地大物博、山河壮丽，萌发热爱伟大祖国的真挚情感。
2.道德素养：懂得珍惜祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态环境的公德意识，愿意做守护祖国美景的小公民。
3.法治观念：初步建立国家领土完整的法治认知，明白宝岛台湾自古以来就是我国固有领土，维护国家领土完整是每个公民的责任。
4.健全人格：在欣赏祖国风光、小组交流分享见闻的过程中，提升观察表达能力、审美能力，培养自豪感与归属感，塑造积极向上的家国品格。
5.责任意识：愿意主动了解更多祖国风景名胜，树立长大后走遍祖国、建设祖国、守护祖国大好河山的责任志向。
素养目标
新知导入
同学们，老师带来了几段超美的风景小视频，我们一起来看一看。播放黄河蜿蜒奔腾、草原一望无际的短视频，播放结束后提问：视频里都看到了哪些漂亮景色？这些美丽的风景都属于哪个大家庭呢？今天我们一起学习《我们的祖国山河美》，走进祖国壮丽的大好河山。
讲授新课
祖国有长长的河，高高的山，郁郁葱葱的森林，广阔无垠的草原，波澜壮阔的大海……这片美丽的土地，就是我们的家园。
环节1：初识祖国多样山河风貌
祖国有长长的河，高高的山，郁郁葱葱的森林，广
阔无垠的草原，波渊壮阔的大海·…这片美丽的土地，
就是我们的家园。
壮丽河山在我心
长长的河代表我们的母亲河黄河，它孕育了华夏文明；广阔无垠的草原绿草如茵；除此之外我们国家还有高山、茂密森林、辽阔大海，疆域非常辽阔。除了课本上的黄河和草原，你还知道祖国哪些好看的山水风景？
黄河
草原
三位小朋友正在交流台湾日月潭的风景，其中一位同学去过日月潭，另一位同学特别想去看一看。日月潭在我国的宝岛台湾，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，日月潭是台湾最有名的风景名胜，我们的宝岛也是祖国壮美河山重要的组成部分，两岸同胞都是一家人。组织四人小组讨论：如果有机会去日月潭游玩，你最想做什么？
环节2：认识宝岛台湾，知道领土完整
这是台湾日月潭的照片
我很想去看一看………
我去过……
观察课本卡通插图，观看日月潭风光视频，认真倾听老师关于台湾归属的讲解，以小组为单位展开简短讨论，推选代表分享小组想法。
一是祖国拥有黄河、草原、大海等数不胜数的壮美山河；二是宝岛台湾是我国领土的一部分，日月潭是当地著名景点。再次升华情感：祖国山河如此秀丽，我们要永远热爱自己的祖国。
今天我们欣赏了奔腾的黄河、辽阔的大草原，还认识了宝岛台湾的日月潭，真切感受到我们的祖国山河壮丽、地大物博。大家要牢牢记住，台湾是我国不可分割的领土，祖国的每一寸土地都值得我们珍惜与热爱。希望同学们多去发现祖国的美景，从小树立热爱祖国、守护祖国的美好志向。
课堂总结
课堂练习
1.课本中被称为母亲河的河流是（ ）
A.长江 B.黄河 C.珠江
2.日月潭位于我国的（ ）
A.海南岛 B.台湾岛 C.崇明岛
3.广阔无垠、满眼绿色的地貌是（ ）
A.草原 B.森林 C.大海
一、选择题
B
B
A
1.台湾是中国领土不可分割的一部分。（ ）
2.黄河是我们祖国壮丽山河的其中一处景观。（ ）
3.日月潭在我国大陆的四川省境内。（ ）
二、判断题
√
×
√
1.小红说：“台湾离大陆很远，不属于中国。”请你说一说小红的说法对不对，为什么？
三、情境题
参考答案：小红说法错误。台湾自古以来就是我国固有领土，是祖国不可分割的一部分，日月潭就在台湾宝岛。
2.周末爸爸妈妈准备带你去欣赏祖国的自然风光，你最想去看一看课本里的黄河还是草原？简单说说理由。
三、情境题
参考答案：示例1：想去看黄河，黄河九曲蜿蜒非常壮观，是我们的母亲河；示例2：想去看草原，大草原一望无际，风景特别优美。
我们的祖国山河美
1.壮美山河：黄河、草原、高山、森林、大海
2.宝岛台湾→日月潭
3.爱祖国护领土
板书设计二上13.2《美丽中国我们的家——壮丽河山在我心》教案设计
一、教材分析
本课隶属于第四单元《我爱我们的祖国》，以“壮丽河山在我心”为核心主题，依托黄河、大草原、台湾日月潭等祖国代表性自然景观图片，引导学生直观感知祖国疆域辽阔、风光秀美。教材从宏观山河风貌切入，落脚到宝岛台湾的风景名胜，渗透领土完整、祖国大一统的家国观念，是对学生开展爱国主义启蒙、厚植家国情怀的重要一课，承接单元热爱祖国的整体教学目标，由具象的自然风光上升到抽象的国家认同感，符合低年级道法课程由浅入深的编排逻辑。
二、学情分析
二年级学生已经具备初步的看图认知能力，在生活中通过动画片、绘本、外出游玩见过山川河流、草原大海等景色，对自然风光有天然的喜爱。但学生对“祖国疆域”“领土完整”概念理解较为浅显，不清楚台湾是我国不可分割的一部分，只能直观欣赏风景，无法将美景与家国责任、国家主权建立关联。同时低年级注意力持续时间短，需要大量图片、短视频、互动谈话、趣味习题来维持课堂参与度，适合采用直观形象、游戏化的教学方式开展学习。
三、素养目标（五大核心素养）
1.政治认同：认识黄河、草原、日月潭等祖国标志性景观，知晓台湾是中国领土不可分割的一部分，感受祖国地大物博、山河壮丽，萌发热爱伟大祖国的真挚情感。
2.道德素养：懂得珍惜祖国大好河山，树立爱护自然、保护生态环境的公德意识，愿意做守护祖国美景的小公民。
3.法治观念：初步建立国家领土完整的法治认知，明白宝岛台湾自古以来就是我国固有领土，维护国家领土完整是每个公民的责任。
4.健全人格：在欣赏祖国风光、小组交流分享见闻的过程中，提升观察表达能力、审美能力，培养自豪感与归属感，塑造积极向上的家国品格。
5.责任意识：愿意主动了解更多祖国风景名胜，树立长大后走遍祖国、建设祖国、守护祖国大好河山的责任志向。
四、教学重点
1.欣赏黄河、草原、日月潭等祖国壮丽山河，感受祖国疆域辽阔、风景秀美。
2.明确台湾是中国不可分割的一部分，增强热爱祖国的情感。
五、教学难点
帮助二年级学生理解“领土完整”的含义，将欣赏自然风光的愉悦感转化为维护国家统一、热爱祖国的深层家国情怀。
六、教具准备
1.多媒体课件：课本原图高清版、黄河航拍全景视频、内蒙古草原风光短视频、台湾日月潭实景游览短片。
2.辅助教具：祖国简易山河风景贴图、风景名胜小卡片。
七、教学过程
一、新知导入
教师活动
同学们，老师带来了几段超美的风景小视频，我们一起来看一看。播放黄河蜿蜒奔腾、草原一望无际的短视频，播放结束后提问：视频里都看到了哪些漂亮景色？这些美丽的风景都属于哪个大家庭呢？顺势引出课题：今天我们一起学习《我们的祖国山河美》，走进祖国壮丽的大好河山。
学生活动
认真观看风景视频，举手回答看到的河流、草地等景物，跟随老师齐读本节课课题。
设计意图
用动态短视频抓住低年级学生注意力，直观创设美景情境，自然引出课堂主题，快速调动学生学习兴趣。
二、讲授新课
环节1：初识祖国多样山河风貌
教师活动
出示课本第一页“壮丽河山在我心”全文以及黄河、草原配图，带领学生齐读课文语段：“祖国有长长的河，高高的山，郁郁葱葱的森林，广阔无垠的草原，波澜壮阔的大海……这片美丽的土地，就是我们的家园。”
逐句拆解讲解：长长的河代表我们的母亲河黄河，它孕育了华夏文明；广阔无垠的草原绿草如茵；除此之外我们国家还有高山、茂密森林、辽阔大海，疆域非常辽阔。随后拓展提问：除了课本上的黄河和草原，你还知道祖国哪些好看的山水风景？
学生活动
齐声朗读课文段落，仔细观察黄河九曲蜿蜒、草原碧绿辽阔的图片，自由举手分享自己见过或者听过的祖国美景，比如长江、黄山、西湖等。
设计意图
依托教材原文和插图落实基础知识点，通过朗读加深记忆，拓展分享环节发散学生思维，初步建立“祖国山河多种多样、十分壮美”的认知。
环节2：认识宝岛台湾，知道领土完整
教师活动
出示第二页课本插图，讲解三位少先队员课堂讨论日月潭的画面。先介绍图片内容：三位小朋友正在交流台湾日月潭的风景，其中一位同学去过日月潭，另一位同学特别想去看一看。播放日月潭实景短视频，细致讲解：日月潭在我国的宝岛台湾，台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分，日月潭是台湾最有名的风景名胜，我们的宝岛也是祖国壮美河山重要的组成部分，两岸同胞都是一家人。组织四人小组讨论：如果有机会去日月潭游玩，你最想做什么？
学生活动
观察课本卡通插图，观看日月潭风光视频，认真倾听老师关于台湾归属的讲解，以小组为单位展开简短讨论，推选代表分享小组想法。
设计意图
借助学生课堂对话的卡通场景贴近孩子生活，降低知识点理解难度，重点渗透一个中国原则，突破本课教学难点，深化学生对祖国完整疆域的认知。
环节3：课堂练习
教师活动
依次出示提前设计好的选择题、判断题、情境分析题，逐题带领学生读题，引导学生思考作答，全部完成后公布标准答案，对易错题目重点点拨讲解。
学生活动
独立思考每一道习题，口头回答答案，认真聆听老师对错题的解析，巩固本节课所学内容。
设计意图
以低年级适配的客观题型和简单情境题检验课堂学习效果，查漏补缺，夯实核心知识点。
环节4：课堂小结
教师活动
引导学生整体回顾本节课两大核心内容：一是祖国拥有黄河、草原、大海等数不胜数的壮美山河；二是宝岛台湾是我国领土的一部分，日月潭是当地著名景点。再次升华情感：祖国山河如此秀丽，我们要永远热爱自己的祖国。
学生活动
跟着老师一起回顾本节课重点内容，抒发自己对祖国美景的喜爱与自豪感。
设计意图
梳理课堂知识框架，再次强化家国情怀，完成课堂内容闭环。
三、课堂总结
今天我们欣赏了奔腾的黄河、辽阔的大草原，还认识了宝岛台湾的日月潭，真切感受到我们的祖国山河壮丽、地大物博。大家要牢牢记住，台湾是我国不可分割的领土，祖国的每一寸土地都值得我们珍惜与热爱。希望同学们多去发现祖国的美景，从小树立热爱祖国、守护祖国的美好志向。
四、课堂练习（3选择+3判断+2情境题，末尾附答案）
一、选择题（3道）
1.课本中被称为母亲河的河流是（）
A.长江B.黄河C.珠江
2.日月潭位于我国的（）
A.海南岛B.台湾岛C.崇明岛
3.广阔无垠、满眼绿色的地貌是（）
A.草原B.森林C.大海
二、判断题（3道）
1.台湾是中国领土不可分割的一部分。（）
2.黄河是我们祖国壮丽山河的其中一处景观。（）
3.日月潭在我国大陆的四川省境内。（）
三、情境分析题（2道）
1.小红说：“台湾离大陆很远，不属于中国。”请你说一说小红的说法对不对，为什么？
2.周末爸爸妈妈准备带你去欣赏祖国的自然风光，你最想去看一看课本里的黄河还是草原？简单说说理由。
参考答案
选择题：1.B2.B3.A
判断题：1.√2.√3.×
情境题参考回答：
1.小红说法错误。台湾自古以来就是我国固有领土，是祖国不可分割的一部分，日月潭就在台湾宝岛。
2.示例1：想去看黄河，黄河九曲蜿蜒非常壮观，是我们的母亲河；示例2：想去看草原，大草原一望无际，风景特别优美。
八、板书设计
我们的祖国山河美
1.壮美山河：黄河、草原、高山、森林、大海
2.宝岛台湾→日月潭
3.爱祖国护领土
九、教学反思
本次课堂依托教材实景图片与短视频直观教学，贴合二年级学生具象思维的认知特点，大部分学生能够准确识别黄河、草原、日月潭等景观，也基本牢记台湾是中国领土的核心知识点，政治认同素养得到有效落地。
不足之处在于：小组讨论环节部分内向学生参与度不高，对“领土完整”的深层含义依旧理解较为表面；后续改进可以增加祖国版图拼图小游戏，让学生动手标注黄河、台湾的位置，用实操加深认知。同时可以布置课后小任务，让学生和家长一起搜集一处祖国风景名胜照片，下节课分享，持续延伸爱国主义教育，更好落实五大核心素养的培养目标。

展开更多......

收起↑