资源简介

二上5.1《这是我们班——班级生活快乐多+全班来跳集体舞》教案设计
一、教材分析
本课隶属于第二单元《我爱我们班》，是单元开篇核心课时。教材以“班级生活快乐多”为核心主线，通过小组讨论、户外观察植物、包粽子、手工制作、集体舞排练等具象化班级活动插图，展现丰富多彩的集体生活；落脚于集体协作、步调配合，引导学生感知班级是温暖大家庭。内容贴近二年级学生日常校园经历，承接一年级集体意识启蒙，为后续学习班级规则、为班级出力、维护集体荣誉奠定认知与情感基础，侧重在真实活动中培育学生集体归属感与合作意识。
二、学情分析
二年级学生已经适应小学课堂作息，每天身处班级集体之中，参与过小组学习、手工、文体、节日实践等班级活动，对班级生活有直观的感性体验。但学生认知以具象思维为主，大多只能感受到活动好玩、开心，难以提炼出“班级是大家庭”“集体活动需要团结配合、互相包容”的深层内涵；部分学生自我意识较强，在集体舞蹈、小组合作中容易只顾自己，缺乏团队协作、听从统一节奏的意识。本课借助他们亲身经历过的活动场景，降低理解难度，顺势引导升华集体观念。
三、素养目标（五大核心素养）
1.政治认同：感受班集体如同小家庭的温暖，理解集体团结向上的重要意义，从小树立热爱集体、热爱校园的朴素情感，体会集体生活带来的幸福感。
2.道德素养：懂得在班级活动中互相谦让、互帮互助、分工协作，遵守集体活动秩序，养成乐于参与集体劳动、集体实践的良好道德行为习惯。
3.法治观念：初步感知集体生活需要共同遵守规则，明白集体活动统一步调、听从安排是维护集体秩序的基本要求，树立规则意识。
4.健全人格：在回忆、模拟班级活动的过程中，学会与人沟通、友好交往，体验合作成功的快乐，提升情绪感知与人际交往能力，塑造开朗合群的性格。
5.责任意识：愿意主动参与班级各类集体活动，明白自己是班级的一份子，在活动中承担力所能及的小任务，树立为班级出力的初步责任观念。
四、教学重点
1.回忆并说出班级里多种多样的集体活动，体会班级大家庭的温暖与快乐。
2.懂得集体活动需要团结协作、步调一致、互相配合才能顺利完成。
五、教学难点
将直观的活动快乐体验，内化为自觉遵守集体规则、主动配合他人、心系班集体的内在意识，在生活中践行团队合作。
六、教具准备
1.多媒体PPT课件（课本两幅插图高清图片、班级日常活动实拍照片）
2.短视频1：小学生班级小组讨论学习片段
3.短视频2：小学生集体跳集体舞完整示范视频
4.短视频3：班级端午包粽子、手工制作实践活动花絮
5.小红花奖励贴纸、简易手工卡纸道具
七、教学过程
一、新知导入
教师活动
上课伊始，面带笑容向学生提问：同学们，我们每天在同一个教室里上课、玩耍，大家想一想，在咱们的班级里，你和小伙伴们一起做过哪些有意思的事情？邀请3-4名学生自由举手发言，简单点评学生回答后，顺势引出课题：原来我们的班级藏着这么多快乐的时光，今天我们就一起学习第5课《这是我们班》，走进我们温暖的班集体。
学生活动
认真倾听老师提问，积极举手分享自己在班级和同学一起读书、做游戏、上手工课、参加节日活动等经历，齐读本节课课题。
设计意图
从学生真实的校园生活切入，唤醒已有生活经验，快速吸引二年级学生课堂注意力，自然导入新课主题，建立生活与课本知识的联结。
二、讲授新课
板块一：班级生活快乐多
（1）新知讲解
教师活动
首先出示课本第一张插图PPT，逐一向学生讲解四幅画面内容：第一幅是同学们围坐在一起一起讨论学习问题，大家各抒己见；第二幅是跟着老师到户外一起认识身边的花草植物；第三幅是端午节日全班一起动手包粽子，体验劳动乐趣；第四幅是课堂上齐心协力一起做手工。讲解完毕后，发起课堂小讨论：除了书上的这些活动，谁还能说一说咱们自己班级的快乐集体生活？教师梳理学生发言，总结升华：我们的班级就像一个快乐的大家庭，老师陪伴着每一位同学，大家一起学习探究、一起劳动实践、一起动手创作，每一次集体活动都充满欢乐。
学生活动
仔细观察课本插图，跟随老师的讲解看懂每一项班级活动；小组内互相交流自己班级开展过的读书分享、大扫除、节日联欢、户外研学等活动，小组推选代表全班发言，认真聆听老师的小结。
设计意图
依托教材具象图画降低低年级理解难度，通过小组交流拓展生活案例，让学生真切感知班级集体生活的丰富性，初步建立“班级是大家庭”的情感认知。
（2）课堂小练习
教师活动
口头抛出简单小问题：说一说集体包粽子、做手工这类活动，能给我们带来哪些收获？鼓励学生自由表达，教师归纳答案：学会动手本领、学会分工合作、感受传统文化、收获和同学相处的快乐。
学生活动
独立思考后举手作答，记录老师总结的要点。
设计意图
即时巩固本板块知识点，锻炼二年级学生语言概括与表达能力。
（3）课堂小结
教师活动
小结话语：班级大家庭的快乐，藏在每一次共同学习、共同劳动、共同实践里，只要我们积极参与，就能收获满满的成长与开心。
学生活动
轻声跟读小结内容，加深记忆。
设计意图
及时收拢本板块学习内容，强化核心观点。
板块二：全班来跳集体舞——集体活动要协作
（1）新知讲解
教师活动
过渡导入：丰富多彩的班级活动里，文体集体活动最考验大家的配合啦，我们一起来看看全班跳集体舞的小故事。出示第二张课本插图，分步讲解画面要点：跳集体舞需要全班同学按照统一节奏迈步，走两下跳一下，单脚离地要扶好前面同学，彼此保持安全距离，所有人步调一致、互相配合，舞蹈才能整齐好看。随后播放集体舞示范短视频，组织学生在教室过道原地模拟简单舞步，过程中提醒学生不要推挤、听从口令、配合身边同伴。活动结束后抛出核心问题：大家刚刚模拟跳舞的时候发现了什么？集体活动最重要的是什么？最后教师总结：集体活动不是一个人的事情，核心就是团结协作、遵守统一规则、互相体谅配合，心往一处想，活动才能圆满完成。
学生活动
认真观察插图文字提示，观看示范视频，在老师指挥下有序模拟集体舞基础动作，亲身感受步调统一的重要性；围绕老师问题展开思考发言，牢记集体协作的核心要求。
设计意图
采用“看图+视频+沉浸式体验”三重方式，贴合二年级好动、具象感知的学习特点，让学生在亲身实践中领悟团结协作的内涵，突破本课教学难点。
（2）课堂小练习
教师活动
提问：跳集体舞时，我们要遵守哪些小要求？点名学生回答后梳理答案：听从口令、步伐一致、抓好前面同学、保持安全距离、不打闹不插队。
学生活动
回忆模拟跳舞的过程，回答问题，内化集体活动规则。
设计意图
紧扣教材场景出题，检验学生对协作规则的掌握程度。
（3）课堂小结
教师活动
小结：所有班级集体活动，都离不开每一位同学的配合，遵守规则、互帮互助，我们的班集体才会更加和谐美好。
学生活动
倾听小结，梳理本课时两大板块核心内容。
设计意图
串联前后两个教学板块，形成完整知识逻辑闭环。
三、课堂总结
同学们，今天我们一起回顾了班级里讨论学习、户外观察、包粽子、做手工、跳集体舞等快乐的集体生活，知道了班级是温暖的大家庭。我们也明白了，参与集体活动一定要团结协作、听从安排、互相配合。希望大家以后都积极参加班级各项活动，做热爱集体、懂得合作的好孩子，用心守护我们共同的班级。
四、课堂练习（3选择+3判断+2情境题，末尾附答案）
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1.下面不属于班级集体活动的是（）
A.和全班同学一起包粽子B.独自在家画画C.全班一起跳集体舞
2.全班跳集体舞最重要的是（）
A.自己跳得最花哨B.步调一致，互相配合C.随意乱跑玩耍
3.我们在班级小组讨论时应该（）
A.只顾自己说话B.认真倾听，轮流发言C.趴在桌上不参与
二、判断题（对的打√，错的打×）
1.班级就像一个快乐的大家庭，大家一起学习劳动。（）
2.跳集体舞可以随便迈步，不用跟着统一节奏。（）
3.一起做手工、认识植物都属于美好的班级集体生活。（）
三、情境分析题
1.上体育课全班练习集体舞，小明只顾自己蹦跳，拉扯前面同学，打乱了整体队伍。请说一说小明哪里做得不对，正确应该怎么做？
2.班级开展端午包粽子活动，小红不想动手，坐在一旁玩手机，不愿意参与集体劳动。你想对小红说些什么？
参考答案
选择题
1.B2.B3.B
判断题
1.√2.×3.√
情境题
1.错误：没有遵守集体活动规则，不懂得配合他人，扰乱集体秩序。正确做法：听从老师口令，和同学们保持统一步伐，轻轻扶住前面同学，保持安全距离，团结协作完成集体舞。
2.可以告诉小红：包粽子是有趣的班级集体活动，参与劳动既能学会新本领，也能和同学们增进友谊，我们要积极融入班集体，主动参与每一次集体实践活动。
八、板书设计
第5课这是我们班
一、班级生活快乐多
学习讨论 观察植物
包粽子 做手工
→班级=温暖大家庭
二、集体活动要协作
跳集体舞：步调一致互相配合
核心：团结守规则懂合作
九、教学反思
成功之处
1.本课充分依托教材插图与实景短视频，搭配集体舞现场模拟体验，契合二年级学生具象思维特点，极大调动了课堂参与度，学生能够快速理解班级集体生活的意义，基本达成五大素养培育目标。
2.课堂练习紧扣课本两个核心场景设计，分层设置选择、判断、情境题，由浅入深巩固知识点，同时借助情境题引导学生辨析对错，落地道德行为指引。
存在不足
1.小组讨论环节部分内向学生不敢主动发言，课堂发言覆盖面不够均衡；集体舞模拟时教室空间有限，全员完整演练受到场地制约。
2.对“责任意识”素养的挖掘稍显浅显，仅停留在参与活动层面，没有延伸到为班级分担小事、维护集体荣誉等更深层次的引导。
改进措施
1.下次授课采用小组轮流发言、同桌互说的方式，鼓励内向孩子大胆表达；提前规划教室活动区域，精简集体舞动作，保证全员有序体验。
2.增加拓展小环节，引导学生说一说自己能为班级做哪些力所能及的小事，深化责任意识与集体荣誉感，让情感目标落地更扎实。(共28张PPT)
统编版2026新教材道德与法治二年级上册
5.1《这是我们班》
——班级生活快乐多+全班来跳集体舞
第二单元 我爱我们班
1.政治认同：感受班集体如同小家庭的温暖，理解集体团结向上的重要意义，从小树立热爱集体、热爱校园的朴素情感，体会集体生活带来的幸福感。
2.道德素养：懂得在班级活动中互相谦让、互帮互助、分工协作，遵守集体活动秩序，养成乐于参与集体劳动、集体实践的良好道德行为习惯。
3.法治观念：初步感知集体生活需要共同遵守规则，明白集体活动统一步调、听从安排是维护集体秩序的基本要求，树立规则意识。
4.健全人格：在回忆、模拟班级活动的过程中，学会与人沟通、友好交往，体验合作成功的快乐，提升情绪感知与人际交往能力，塑造开朗合群的性格。
5.责任意识：愿意主动参与班级各类集体活动，明白自己是班级的一份子，在活动中承担力所能及的小任务，树立为班级出力的初步责任观念。
素养目标
新知导入
同学们，我们每天在同一个教室里上课、玩耍，大家想一想，在咱们的班级里，你和小伙伴们一起做过哪些有意思的事情？原来我们的班级藏着这么多快乐的时光，今天我们就一起学习第5课《这是我们班》，走进我们温暖的班集体。
认真倾听老师提问，积极举手分享自己在班级和同学一起读书、做游戏、上手工课、参加节日活动等经历，
讲授新课
四幅画面内容：第一幅是同学们围坐在一起一起讨论学习问题，大家各抒己见；第二幅是跟着老师到户外一起认识身边的花草植物；第三幅是端午节日全班一起动手包粽子，体验劳动乐趣；第四幅是课堂上齐心协力一起做手工。
板块一：班级生活快乐多
班级生活快乐多
我们班是一个快乐大家庭，老师和同学们一起学习、劳动……
班级生活快乐多
一起讨论
一起认识身边的植物
除了书上的这些活动，谁还能说一说咱们自己班级的快乐集体生活？我们的班级就像一个快乐的大家庭，老师陪伴着每一位同学，大家一起学习探究、一起劳动实践、一起动手创作，每一次集体活动都充满欢乐。
我也来说说我们的班级生活……
除了书上的这些活动，谁还能说一说咱们自己班级的快乐集体生活？
我们的班级就像一个快乐的大家庭，老师陪伴着每一位同学，大家一起学习探究、一起劳动实践、一起动手创作，每一次集体活动都充满欢乐。
说一说集体包粽子、做手工这类活动，能给我们带来哪些收获？
学会动手本领、学会分工合作、感受传统文化、收获和同学相处的快乐。
班级大家庭的快乐，藏在每一次共同学习、共同劳动、共同实践里，只要我们积极参与，就能收获满满的成长与开心。
丰富多彩的班级活动里，文体集体活动最考验大家的配合啦，跳集体舞需要全班同学按照统一节奏迈步，走两下跳一下，单脚离地要扶好前面同学，彼此保持安全距离，所有人步调一致、互相配合，舞蹈才能整齐好看。
板块二：全班来跳集体舞——集体活动要协作
全班来跳集体舞
我们全班来跳一个舞吧！注意步调一致哟！
走两下，跳一下。
大家刚刚模拟跳舞的时候发现了什么？集体活动最重要的是什么？最
集体活动不是一个人的事情，核心就是团结协作、遵守统一规则、互相体谅配合，心往一处想，活动才能圆满完成。
单脚离地，手扶好。
保持距离配合好
跳集体舞时，我们要遵守哪些小要求？
听从口令、步伐一致、抓好前面同学、保持安全距离、不打闹不插队。
所有班级集体活动，都离不开每一位同学的配合，遵守规则、互帮互助，我们的班集体才会更加和谐美好。
同学们，今天我们一起回顾了班级里讨论学习、户外观察、包粽子、做手工、跳集体舞等快乐的集体生活，知道了班级是温暖的大家庭。我们也明白了，参与集体活动一定要团结协作、听从安排、互相配合。希望大家以后都积极参加班级各项活动，做热爱集体、懂得合作的好孩子，用心守护我们共同的班级。
课堂总结
课堂练习
1.下面不属于班级集体活动的是（ ）
A.和全班同学一起包粽子 B.独自在家画画
C.全班一起跳集体舞
2.全班跳集体舞最重要的是（ ）
A.自己跳得最花哨 B.步调一致，互相配合C.随意乱跑玩耍
3.我们在班级小组讨论时应该（ ）
A.只顾自己说话 B.认真倾听，轮流发言 C.趴在桌上不参与
一、选择题
B
B
B
1.班级就像一个快乐的大家庭，大家一起学习劳动。（ ）
2.跳集体舞可以随便迈步，不用跟着统一节奏。（ ）
3.一起做手工、认识植物都属于美好的班级集体生活。（ ）
二、判断题
√
×
√
1.上体育课全班练习集体舞，小明只顾自己蹦跳，拉扯前面同学，打乱了整体队伍。请说一说小明哪里做得不对，正确应该怎么做？
三、情境题
参考答案：错误：没有遵守集体活动规则，不懂得配合他人，扰乱集体秩序。正确做法：听从老师口令，和同学们保持统一步伐，轻轻扶住前面同学，保持安全距离，团结协作完成集体舞。
2.班级开展端午包粽子活动，小红不想动手，坐在一旁玩手机，不愿意参与集体劳动。你想对小红说些什么？
三、情境题
参考答案：可以告诉小红：包粽子是有趣的班级集体活动，参与劳动既能学会新本领，也能和同学们增进友谊，我们要积极融入班集体，主动参与每一次集体实践活动。
第5课 这是我们班
一、班级生活快乐多
学习讨论 观察植物
包粽子 做手工
→班级=温暖大家庭
二、集体活动要协作
跳集体舞：步调一致互相配合
核心：团结守规则懂合作
板书设计

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