资源简介

二上2.1《教师节快乐——老师，节日快乐+辛勤的园丁》教案设计
一、教材分析
本课隶属于第一单元《过好节假日》，以9月10日教师节为核心载体，分为“老师，节日快乐”“辛勤的园丁”两大板块。教材首先点明教师节日期与尊师重教的中华传统美德，通过领导慰问教师、城市灯光致敬、学生手工送祝福三组画面，直观展示社会各界感恩教师的方式；第二板块拆解教师日常工作，呈现备课批改作业、集体教研、家访、日常关爱学生等辛苦付出，引导学生看见老师课堂之外的辛劳，最终落脚到以实际行动尊敬老师、体谅老师，是对学生进行感恩教育、责任意识培育的重要一课，承接单元节假日主题，落地生活化品德践行。
二、学情分析
二年级学生已经有一年多的校园生活经历，每天和各科老师朝夕相处，能直观感受到老师上课、管理纪律的工作，但大多不清楚老师课后备课、批改作业、家访、教研等幕后付出。孩子天性单纯，懂得喜爱老师，但对“尊师重教”传统理解浅显，表达感恩的方式比较单一。同时二年级学生具象思维占主导，喜欢图片、小故事、情景模拟、口头表达等直观形式，注意力集中时间较短，需要依托课本插图、生活实例、小游戏开展课堂活动，逐步引导内化尊师感恩的道德行为。
三、素养目标（五大核心素养）
1.政治认同:知晓9月10日是我国教师节，理解尊师重教是中华民族源远流长的优良传统，体会国家、社会对教师群体的尊重与关怀，增强对中华优秀传统美德的认同感。
2.道德素养:懂得尊重老师、感恩老师，明白老师工作的辛苦与不易，愿意用礼貌问好、认真听讲、完成作业等文明方式向老师表达谢意，养成尊师敬师的良好道德行为习惯。
3.法治观念:初步知晓教师依法履行教育、关爱、保护学生的法定职责，知道全社会尊重、爱护教师是社会公序良俗，树立尊重劳动者、遵守校园文明规则的基本法治意识。
4.健全人格:学会换位思考，能够体察他人的辛劳，学会共情与感恩，提升情绪感知能力，在表达对老师祝福的过程中培养友善、温暖、懂得回馈的健康人格。
5.责任意识:明确作为小学生的分内职责：认真听课、遵守纪律、好好完成学习任务就是体谅老师辛苦的表现，树立自我管理、为自己学习负责，不给老师增添不必要担忧的责任观念。
四、教学重点
记住教师节日期，了解社会各界致敬教师的多种形式，传承尊师重教的传统美德。
全面认识老师课上课下全部工作，真切体会教师工作的辛劳。
五、教学难点
将感恩之心转化为日常实际行动，长期坚持用规范、文明的行为尊重老师、体谅老师，把尊师内化到每一天的校园生活中。
六、教具准备
多媒体PPT课件（课本两张插图高清版、教师节各地灯光秀图片、老师日常工作实拍照片）
短视频资源：
①1分钟《老师一天的工作日常》纪实小短片
②30秒小学生花式祝福老师暖心短视频
空白爱心卡纸、彩笔（课堂手工祝福使用）
七、教学过程
一、新知导入
教师活动
上课伊始，面带笑容向学生提问：同学们，每天是谁教我们识字算数、教我们懂道理、在我们摔倒时关心我们？引导学生说出“老师”，接着追问：专门属于老师的节日，大家知道是哪一天吗？顺势引出本节课课题《教师节快乐》，板书课题。
学生活动
举手抢答老师的问题，集体说出答案，齐读本课课题，快速进入课堂学习状态。
设计意图
从学生最熟悉的校园日常切入，提问简单易懂，快速抓住二年级孩子的注意力，自然引出课堂主题，铺垫尊师的情感基调。
二、讲授新课
板块一：老师，节日快乐
（1）新知讲解
教师活动
出示第一张课本插图，逐一向学生讲解内容：首先告诉大家每年9月10日是我国的教师节，尊师重教是我们中华民族代代相传的优良传统。依次讲解三张配图：第一幅是上级领导在教师节前夕走访慰问辛勤耕耘的教师，体现国家对教师的重视；第二幅图片是城市点亮专属主题灯光，用城市夜景向全体教师送上祝福，是社会层面的致敬；第三幅是同学们亲手制作贺卡、手绘画，用童真的礼物给自己的任课老师表达心意。最后总结一句话：教师节这天，国家、社会、我们小朋友，都会用各种各样的方式感谢默默付出的老师们。随后播放提前准备的教师节祝福短视频，加深视觉印象。
学生活动
认真观察课本插图，跟随老师的讲解小声复述教师节日期，观看短视频后自由说一说自己见过哪些祝福老师的方式，比如送鲜花、说一句节日快乐等。
设计意图
依托教材原图分层拆解知识点，从国家到社会再到学生个体，层层递进让学生全方位了解教师节的意义，短视频直观烘托感恩氛围，夯实基础知识点。
（2）课堂小练习+小结过渡
教师活动
简单口头提问2个小问题检验吸收效果，随后小结：我们都知道要在教师节给老师送祝福，但大家真的了解老师每天都在忙些什么吗？引出下一个学习板块《辛勤的园丁》。
学生活动
口头回答老师的随堂提问，带着好奇心进入下一环节学习。
设计意图
短时检测上半段学习成果，用设问制造悬念，平滑过渡到第二大教学内容。
板块二：辛勤的园丁
（1）新知讲解
教师活动
出示第二张课本四格插画，逐一为学生解读老师课堂之外的繁杂工作：第一张图，老师下班后坐在办公桌前备课、批改全班几十本作业，熬夜梳理第二天上课内容；第二张图，老师们围坐在一起集体学习、教研讨论，互相交流教学方法，只为把知识更好地教给大家；第三张图，老师走进学生家里开展家访，和家长沟通孩子的学习与生活情况；第四张图，下雨天老师叮嘱出门的小朋友注意路滑，在点滴小事里细心呵护每一位同学。
讲解完四幅图后，抛出课本两个对话框问题组织小组讨论：第一，做哪些事情会让老师感到开心？第二，哪些事情会让老师操心、担心？教师巡视各个小组，倾听学生讨论内容，最后汇总学生答案：认真听讲、按时完成作业、遵守课堂纪律、主动问好会让老师开心；上课调皮打闹、作业拖沓马虎、课间追逐摔伤会让老师格外担心。
之后播放《老师一天的工作日常》短片，让学生完整感知教师一整天的辛劳。
学生活动
仔细观察四幅卡通插画，跟随老师梳理老师的各项工作；4人为一小组开展1分钟讨论，推选代表举手分享小组观点；认真观看纪实短片，直观感受老师的辛苦。
设计意图
课本卡通插画贴合二年级孩子认知水平，拆解抽象的教师职业工作；小组讨论充分调动学生参与度，引导学生换位思考，短片强化情感冲击，突破本节课教学难点。
（2）课堂练习
教师发放提前设计好的纸质练习题，读清答题要求，学生独立完成后逐题订正讲解（练习题及答案附在后文）。
学生活动
独立完成课堂书面习题，跟随老师核对答案，订正错题，巩固本节课全部知识点。
设计意图
以纸笔练习固化课堂所学，检验学生对教师节日期、教师工作职责、尊师行为的掌握程度，查漏补缺。
（3）课堂小结（讲授新课内部小结）
教师活动
梳理本节课两大核心内容：我们记住了9月10日教师节，知道全社会都在尊重老师；更明白了老师除了上课，还要备课、教研、家访、时刻关心我们的安全与成长，老师的工作非常辛苦。希望同学们把感恩放在心里，落实在每一天的行动中。
学生活动
跟随老师一起回顾本节课重点内容，轻声附和总结要点。
设计意图
阶段性梳理讲授新课全部内容，帮助学生搭建清晰的知识框架，深化感恩教师的情感。
三、拓展实践小活动
教师活动
给每位学生分发爱心卡纸和彩笔，布置小任务：在卡纸上画一画、写一句想对老师说的心里话，做成简易祝福贺卡，下一次见到任课老师时亲手送上。同时再次强调：最好的礼物就是平日里乖乖听课、认真学习，不让老师操心。
学生活动
动手制作教师节爱心小贺卡，互相分享自己写给老师的祝福语。
设计意图
实现知行合一，把课堂上的道德认知转化为动手实践，真正落实尊师感恩的行为落地。
八、课堂总结
同学们，今天我们知道了9月10日是教师节，尊师重教是我们的传统美德。老师不仅要给我们上课，还要备课改作业、集体教研、上门家访，时时刻刻牵挂着我们的安全与成长。希望大家常怀感恩之心，课堂认真听讲，遵守纪律，用踏实的学习态度和礼貌的言行，好好尊敬每一位辛勤付出的老师。
九、课堂练习题（3选择+3判断+2情境题）
一、选择题（每题只有一个正确答案）
我国的教师节是每年的（）
A.9月1日B.9月10日C.10月1日
下面不属于老师课后工作的是（）
A.批改作业B.集体教研C.课间做游戏
下列哪种行为会让老师感到开心（）
A.按时认真完成家庭作业B.上课随意插嘴打闹C.课间奔跑追逐
二、判断题（对的打√，错的打×）
只有在教师节当天才需要尊敬老师。（）
老师会进行家访，和家长沟通我们的学习情况。（）
尊师重教是中华民族的优良传统。（）
三、情境分析题
情境一：小明上课认真听讲，积极举手回答问题，放学主动和班主任说再见。请问小明的做法对吗？为什么？
情境二：下雨天放学，小丽在走廊快速奔跑玩耍，差点滑倒。说一说小丽这样做会带来什么问题？我们应该怎么做？
参考答案
选择题
1.B2.C3.A
判断题
1.×2.√3.√
情境题
答：做法正确。认真听课、礼貌问好是尊重老师的表现，能减轻老师的管理负担，让老师感到欣慰。
答：小丽奔跑容易摔伤，会让老师为她的安全操心担忧。下雨天地面湿滑，我们应该慢慢行走，遵守校园安全规则。
十、板书设计
第2课教师节快乐
一、教师节：9月10日
传统：尊师重教
致敬方式：国家慰问、城市祝福、学生送贺卡
二、辛勤的园丁（老师的工作）
备课改作业→集体教研
家访沟通→关心安全生活
三、我们怎么做
认真学习遵守纪律礼貌感恩
十一、教学反思
本次课堂依托教材两幅插图作为核心教学素材，贴合二年级学生具象化学习的特点，通过图片解读、短视频观看、小组讨论、手工实践多种形式调动了学生的参与热情，大部分学生能够牢记教师节日期，完整说出老师的多项日常工作，基本达成五大素养培育目标。
不足之处在于：小组讨论环节部分内向的低年级孩子发言机会较少，教师对个别学生的引导不够充分；拓展手工制作环节时间把控略紧张。后续改进方向：可以提前划分固定发言小组长，鼓励胆小的孩子大胆表达；精简新知讲解部分时长，预留更充足的实践时间，同时布置课后长效小任务，引导学生长期坚持尊师敬师的日常行为，真正实现品德教育落地生根。(共24张PPT)
统编版2026新教材道德与法治二年级上册
2.1《教师节快乐》
——老师，节日快乐+辛勤的园丁
第一单元 过好节假日
1.政治认同:知晓9月10日是我国教师节，理解尊师重教是中华民族源远流长的优良传统，体会国家、社会对教师群体的尊重与关怀，增强对中华优秀传统美德的认同感。
2.道德素养:懂得尊重老师、感恩老师，明白老师工作的辛苦与不易，愿意用礼貌问好、认真听讲、完成作业等文明方式向老师表达谢意，养成尊师敬师的良好道德行为习惯。
3.法治观念:初步知晓教师依法履行教育、关爱、保护学生的法定职责，知道全社会尊重、爱护教师是社会公序良俗，树立尊重劳动者、遵守校园文明规则的基本法治意识。
4.健全人格:学会换位思考，能够体察他人的辛劳，学会共情与感恩，提升情绪感知能力，在表达对老师祝福的过程中培养友善、温暖、懂得回馈的健康人格。
5.责任意识:明确作为小学生的分内职责：认真听课、遵守纪律、好好完成学习任务就是体谅老师辛苦的表现，树立自我管理、为自己学习负责，不给老师增添不必要担忧的责任观念。
素养目标
新知导入
同学们，每天是谁教我们识字算数、教我们懂道理、在我们摔倒时关心我们？专门属于老师的节日，大家知道是哪一天吗？
讲授新课
每年9月10日是我国的教师节，尊师重教是我们中华民族代代相传的优良传统。三张配图：第一幅是上级领导在教师节前夕走访慰问辛勤耕耘的教师，体现国家对教师的重视；第二幅图片是城市点亮专属主题灯光，用城市夜景向全体教师送上祝福，是社会层面的致敬；第三幅是同学们亲手制作贺卡、手绘画，用童真的礼物给自己的任课老师表达心意。
教师节这天，国家、社会、我们小朋友，都会用各种各样的方式感谢默默付出的老师们。
板块一：老师，节日快乐
习近平爷爷在教师节前慰问教师。
上级领导在教师节前夕走访慰问辛勤耕耘的教师，体现国家对教师的重视
城市中亮起了教师节主题灯光。
上级领导在教师节前夕走访慰问辛勤耕耘的教师，体现国家对教师的重视
我们为亲爱的老师送上祝福。
同学们亲手制作贺卡、手绘画，用童真的礼物给自己的任课老师表达心意
认真观察课本插图，跟随老师的讲解小声复述教师节日期，观看短视频后自由说一说自己见过哪些祝福老师的方式，比如送鲜花、说一句节日快乐等。
老师课堂之外的繁杂工作：第一张图，老师下班后坐在办公桌前备课、批改全班几十本作业，熬夜梳理第二天上课内容；第二张图，老师们围坐在一起集体学习、教研讨论，互相交流教学方法，只为把知识更好地教给大家；第三张图，老师走进学生家里开展家访，和家长沟通孩子的学习与生活情况；第四张图，下雨天老师叮嘱出门的小朋友注意路滑，在点滴小事里细心呵护每一位同学。
板块二：辛勤的园丁
备课、批改作业
老师下班后坐在办公桌前备课、批改全班几十本作业，熬夜梳理第二天上课
集体学习
老师们围坐在一起集体学习、教研讨论，互相交流教学方法，只为把知识更好地教给大家
进行家访
老师走进学生家里开展家访，和家长沟通孩子的学习与生活情况
关心我们
下雨天老师叮嘱出门的小朋友注意路滑，在点滴小事里细心呵护每一位同学。
第一，做哪些事情会让老师感到开心？第二，哪些事情会让老师操心、担心？
认真听讲、按时完成作业、遵守课堂纪律、主动问好会让老师开心；上课调皮打闹、作业拖沓马虎、课间追逐摔伤会让老师格外担心。
仔细观察四幅卡通插画，跟随老师梳理老师的各项工作；4人为一小组开展1分钟讨论，推选代表举手分享小组观点；认真观看纪实短片，直观感受老师的辛苦。
我们记住了9月10日教师节，知道全社会都在尊重老师；更明白了老师除了上课，还要备课、教研、家访、时刻关心我们的安全与成长，老师的工作非常辛苦。希望同学们把感恩放在心里，落实在每一天的行动中。
教师小结
给每位学生分发爱心卡纸和彩笔，布置小任务：在卡纸上画一画、写一句想对老师说的心里话，做成简易祝福贺卡，下一次见到任课老师时亲手送上。同时再次强调：最好的礼物就是平日里乖乖听课、认真学习，不让老师操心。
课堂总结
课堂练习
1.我国的教师节是每年的（ ）
A.9月1日 B.9月10日 C.10月1日
2.下面不属于老师课后工作的是（ ）
A.批改作业 B.集体教研 C.课间做游戏
3.下列哪种行为会让老师感到开心（ ）
A.按时认真完成家庭作业 B.上课随意插嘴打闹 C.课间奔跑追逐
一、选择题
C
B
A
1.只有在教师节当天才需要尊敬老师。（ ）
2.老师会进行家访，和家长沟通我们的学习情况。（ ）
3.尊师重教是中华民族的优良传统。（ ）
二、判断题
√
×
√
情境一：小明上课认真听讲，积极举手回答问题，放学主动和班主任说再见。请问小明的做法对吗？为什么？
三、情境题
答：做法正确。认真听课、礼貌问好是尊重老师的表现，能减轻老师的管理负担，让老师感到欣慰。
情境二：下雨天放学，小丽在走廊快速奔跑玩耍，差点滑倒。说一说小丽这样做会带来什么问题？我们应该怎么做？
三、情境题
答：小丽奔跑容易摔伤，会让老师为她的安全操心担忧。下雨天地面湿滑，我们应该慢慢行走，遵守校园安全规则。
第2课 教师节快乐
一、教师节：9月10日
传统：尊师重教
致敬方式：国家慰问、城市祝福、学生送贺卡
二、辛勤的园丁（老师的工作）
备课改作业→集体教研
家访沟通→关心安全生活
三、我们怎么做
认真学习遵守纪律礼貌感恩
板书设计

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