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课题 2.8《解决问题（2）》导学单
学习目标
1．使学生初步学会根据乘法的意义，解决生活中有关求总价是多少的实际问题，初步渗透“单价×数量＝总价 ”这一数学模型。 2．初步培养学生从具体的生活情境中发现问题，根据问题筛选有用信息进而解决问题的能力。 3．在解决问题的过程中使学生感受到数学知识与日常生活的联系，培养学生的应用意识。
课前学习任务
复习提问，温故孕新 1.摘桃子。 2.看图列式。
课上学习任务
【学习任务一】 铅笔3元一支，笔袋6元一个，橡皮2元一块，日记本5元一本。买3个笔袋一共要多少钱？ 问题 2：买4个笔袋，一共多少钱？ 问题 3：买5个笔袋，一共多少钱？ 问题 4：买2个笔袋，一共多少钱？ 想一想：比较这些算式，有什么相同的地方？
【学习任务二】 买4块橡皮一共多少钱？买3本日记本一共多少钱？买5支铅笔一共多少钱？ 【学习任务三】 3个人想坐摩天轮，需要付多少钱呢？旋转木马坐2次要多少钱？4个人坐海盗船一共多少钱？小火车坐4次一共多少钱？ 【学习任务四】 【学习任务五】 我想买一套卡片，每套有 3 张，每张 2 元，买 1 套要多少钱？ 问题 2 ：买 2 套要多少钱？
课后练习
基础达标： 1.（1）一个书签2元，买5个书签，一共多少钱？ （2）一个杯子5元，买3个杯子，一共需多少钱？ 2.香蕉每千克5元，苹果每千克6元，买4千克苹果，买苹果花多少钱？ 能力提升： 1.一张方桌配4把椅子，一张圆桌配6把椅子。 一家饭馆新买了3张圆桌和一张方桌，需要准备多少把椅子？ 2.妈妈给乐乐买了些书，其中《趣味找不同》有2本，《脑筋急转弯》有5 本，还买了2套《阅读绘本》，每套 6本。《趣味找不同》和《阅读绘本》共买了多少本？ 拓展迁移：观察生活，找一个“用乘法解决”的问题，记录下来并解答，明天分享。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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