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慈母情深
梁晓声
新课导入
《儿行千里妈牵挂》
在作者眼里，他的妈妈是怎样的呢？今天，让我们一起走进《慈母情深》，看看梁晓声与他的母亲发生了什么故事。
作者简介
梁晓声，原名梁绍生，祖籍山东荣成，生于哈尔滨。1977年毕业于复旦大学中文系，下乡时期开始发表作品 。著有长篇小说《雪城》，中篇小说集《人间烟火》，短篇小说集《天若有情》等。短篇小说《这是一片神奇的土地》获1982年全国短篇小说奖，中篇小说《今夜有暴风雪》，短篇小说《父亲》分获1984年全国中，短篇小说奖。
背景简介
本文写的是20世纪60年代初的事。当时正值国家困难时期，当时国家资源贫乏，经济萧条，普通劳动者辛辛苦苦从早干到晚，一天的工资只有４角，５角。大多数老百姓的家境都很困难，一元五角，在当时能买10多斤大米或者5斤最大的带鱼，已经够一个家庭一个月的伙食开销了。一元五角买本书在当时是很不容易的事情。
课前预习
我会读
魄
pò
抑
yì
颓
tuí
纫
rèn
噪
zào
褐
hè
惫
bèi
耽
dān
兜
dōu
龟
jūn
权
quán
龟
_______龟裂
jūn
_______乌龟
ɡuī
运用：久未下雨，大地龟（jūn）裂，那裂痕就好似乌龟（ɡuī）背上的纹路。
多音字
词语解释
失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。
怂恿：鼓动别人去做（某事)。
颓败：衰落；破败。
龟裂：皮肤因寒冷干燥而开裂。
手脚并用：手和脚一起用，形容很吃力。
组词：
造句：
结构：左右
部首：舌
笔画：13
小华即将离开母校，特来向老师辞行。
告辞 辞职 推辞 不辞而别
书写指导
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组词：
造句：
结构：左右
部首：扌
笔画：7
他抑制不住内心的喜悦。
压抑 抑制 抑郁 抑扬顿挫
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组词：
造句：
结构：左右
部首：酉
笔画：14
我从小就酷爱画画，特别是山水画。
残酷 酷爱 酷炫 酷暑难耐
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组词：
造句：
结构：上下
部首：月
笔画：10
我们要保持正确的坐姿，以免脊柱变形。
脊柱 脊梁 脊背 山脊
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组词：
造句：
结构：上下
部首：立
笔画：11
这个问题，他竟然答对了。
竟然 毕竟 究竟 一探究竟
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组词：
造句：
结构：左右
部首：木
笔画：11
朱叔叔是检修飞机的机械师。
机械 器械 枪械 缴械投降
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组词：
造句：
结构：左右
部首：酉
笔画：14
她觉得这个苹果很酸。
寒酸 心酸 酸菜 酸甜苦辣
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初读课文
课文讲述的是“我”渴望拥有青年近卫军，鼓足勇气去母亲挣钱的地方去要钱，贫穷、辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地掏钱塞给我，而但惭愧的我却用这笔钱买了水果罐头给母亲，母亲又凑钱让“我”买《青年近卫军》的事。
故事的起因、经过和结果是怎样的？
叙述顺序 过程
起因
经过
结果
“我”想买一本书，决定到母亲工厂向母亲要钱。
“我”向母亲要钱的经过。
“我”拿到钱买了水果罐头，母亲又凑足钱给我买了书。
第二部分（6-34）
第一部分（1-5）
写“我”迫切地希望得到一本《青年近卫军》。
写“我”到车间找母亲要钱，看到了母亲辛劳的工作状态，但当“我”提出要买书的时候，母亲毫不犹豫把钱给了“我”。
第三部分（35-38）
写“我”拿到钱没买书，却给母亲买了水果罐头。但母亲又给“我”凑钱买了书。
划分层次
品读1~5自然段，结合资料，联系自己买书的经验，说一说：
为什么作者买一本一块五的书，要钱时会那么犹豫、不忍心。
你是从课文中的哪些地方看出来的
品读课文
书价一元多钱。
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
这一元多钱对“我”家来说是一笔 “巨款”，“我”是个懂事的孩子，从没有问母亲一次要过这么多钱。
“我”非常想拥有一本《青年近卫军》，所以“我”鼓起勇气向母亲要钱买书。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
为了每月二十七元的收入，又在一个加工棉胶鞋帮的街道小厂上班。
“我”家竟然把“破收音机”都卖了换食物，可见“我”的家境贫穷，连吃饱饭都是一件困难的事，没有买书的闲钱。
母亲为了支撑起这个家辛苦地工作着，挣钱不易。
品读第6～9自然段，想想：“我”看到、听到、感受到了什么？
初到厂房
那是我第一次到母亲为我们挣钱的那个地方。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
我呆呆地将那些女人扫视一遍，却发现不了我的母亲。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
工作环境恶劣
母亲挣钱不易
潮湿阴暗
闷热嘈杂
拥挤狭窄
环境描写
你从反复出现的“七八十”这个词语中想象到了怎样的画面？
七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
“七八十”这个词语反复使用，勾勒出了小工厂极端拥挤、闷热嘈杂的环境。
“我”的心情是什么样的？读了这几段，你又有怎样的体会
通过对母亲工作环境的描写，我们能感受到“我”的震惊与心疼。母亲为了养活我们兄妹，在恶劣的环境中工作，为儿女付出得太多太多了，体现了深沉的母爱。
寻找母亲
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
“妈——”
“妈——”
外貌描写
为什么要重复连写两声“妈——”？语气会是什么样的？
“妈——”
“妈——”
工厂嘈杂，怕母亲听不见，所以连喊两声。“我”只看到母亲的背影，不能确定，应该是用疑问的语气大声喊的。
品读第16—19自然段，说一说：“我”看到工作中的母亲是什么样子的？
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
动作描写
神态描写
我的母亲
我的母亲
我的母亲
母亲长时间俯身工作，身体疲惫，动作僵硬。
从反复出现的“我的母亲”，你能感受到“我”怎样的心情？
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
反复出现的三个“我的母亲，以慢镜头的方式写了母亲在机器疲惫的劳作中艰难转身的细节，从中能感受到“我”震惊、愧疚和心疼的心情。
母子之间一问一答特别简短，读完你有什么感受？为什么？
向母亲要钱
“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
母亲的话干脆利落，能看出母亲工作紧张忙碌。
从这些省略号里，你体会到什么？
“你来干什么？”
“我……”
“有事快说，别耽误妈干活！”
“我……要钱……”
“要钱干什么？”
“买书……”
“多少钱？”
“一元五角就行……”
“我”看到母亲工作的艰辛后心疼母亲，不忍心向母亲要钱，内心很犹豫，很愧疚，但想买书的冲动又使“我”说出了口。
“我”说出想要买书后，母亲是怎么做的？
母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
母亲兜里装的都是零钱，是一点一点攒下来的。
母亲工作艰辛，攒下这一卷毛票不容易，仍愿意给我钱拿去买书。
工友的态度和母亲有什么不同？
“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”
劝阻
母亲
接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
责备“我”
母亲养育儿女不易。
母亲塞钱给“我”
母亲却已将钱塞在我手里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
认可
支持
给了“我”钱买书后，母亲更要起早贪黑地工作，更要节衣缩食地生活。此时，如果是你，你的心情是怎么样的？
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
··
··
··
··
反复出现四个“立刻”,你从中感受到了什么
四个“立刻”,写出了母亲不辞劳苦、争分夺秒的工作状态，更能显出母亲挣钱养家的不容易。深沉的母爱就藏在这日复一日、年复一年的艰辛劳作中。
品读第20～31自然段读出人物内心感受。
看到这一幕时，我的内心有怎样的触动
那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
体会到母亲的辛苦
意识到自己的成长和责任
买书的强烈渴望变成了照顾母亲的责任感
联系全文思考：为什么“我”拿到钱时会鼻子一酸
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
“我”因为心疼母亲而鼻子一酸。“我”家很穷，连破收音机都卖了换吃的。母亲在街道小厂上班，挣钱养家。母亲为了挣钱养家而不辞劳苦、争分夺秒地工作，“我”觉得很心疼。
“我”因为感动而鼻子一酸。“我”特别想要一本《青年近卫军》，但是家庭条件特别差，所以问母亲要钱时，“我”心里非常矛盾。当母亲毫不犹豫地把辛苦挣来的钱塞给“我”时，我被伟大的母爱感动了。
“我”因为愧疚、难过而鼻子一酸。看到母亲在这么恶劣的工作环境辛苦工作，“我”觉得自己应该是一个大人了，应该帮母亲做点什么了，可自己什么都没做，还因想看闲书向母亲要钱，“我”心里又愧疚又难过，所以鼻子一酸，跑了出去。
“我”为什么要给母亲买一听水果罐头？
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果罐头。
想通过自己的行动表达对母亲的关心和感恩。
心疼母亲
感激母亲
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说……
为什么这样说？
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
家里的钱来之不易，“我”已经因为给母亲买了一听水果罐头受到了责备，不能再乱买其他东西了。
“我”不能再违背母亲对“我”的期望和支持。“我”买书不再单纯是满足自己对读书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。
就这样，我有了第一本长篇小说……
这本书饱含着母亲对“我”深沉的爱和殷切的期望。
省略号，表示意味深长，难以言尽。
“一直”说明“我”的这个想法由来已久，为下文“我”向母亲要钱买书做铺垫。
我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》。书价一元多钱。
精研细读
一元多钱在当时能买什么？
30来个鸡蛋
十几斤面粉
30多个馒头
70多盒火柴
母亲还从来没有一次给过我这么多钱。我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
“从来没有……也从来没有……”从不同角度写出了这一元多钱不论对“我”还是对“我”家来说，都绝对不是个小数目，可见“我”家很贫穷。
但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
“失魂落魄”把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现了出来，让读者看到了一个酷爱读书的孩子形象。
我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。那时我家的破收音机已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。
连“破收音机”都“已经卖了，被我和弟弟妹妹们吃进了肚子里。”可见家庭生活困难到了极点。
要钱买书
研读5-37段，请同学说一说：课文中哪些语句描写了母亲的工作环境？“我”要到钱了吗？
环境描写
空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人的头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
……
七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
极其恶劣
母亲的工作环境：空间低矮、四壁潮湿、光线阴暗、酷热难耐、空气污浊、噪音震耳。写母亲的工作环境之恶劣，是为了突出母亲挣钱的辛苦，反衬出母亲让儿子用她的血汗钱买书的伟大。
母亲的工作环境有什么特点？描写母亲的工作环境有什么作用？
正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。
夏天最热的时候，窗户不能开，每个人的头上还有一盏发热的灯泡，还没有空调。这像蒸笼一样的环境，让我感受到了母亲工作环境的差。
我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头凑到缝纫机板上。周围几只灯泡烤着我的脸。
外貌描写
作者看到了极其瘦弱的母亲，弯曲着脊背，头凑在缝纫机板上工作。
作者看到了怎样的母亲？
背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
神态描写
外貌描写
这句话很特别，特别在哪里？
这是一个倒装句，将母亲的动作和神态前置，强调了“我”所看到的母亲是多么的疲惫。连用三个“我的母亲”，运用反复的修辞手法，突出了母亲的动作、神态带给“我”的强烈震撼和难以言表的痛楚。
你从对母亲的外貌描写中体会到了什么？
对母亲的外貌描写刻画了母亲身体瘦弱的形象。“极其瘦弱”说明长期的贫困生活使母亲的身体瘦弱不堪，“脊背弯曲”写出了母亲工作的艰辛。母亲用瘦弱的身躯承担着家庭的重担，也为“我”很难张口要钱做铺垫。
母亲就这样工作，如此赚钱，可当儿子向她要钱，说要买一本书时，母亲是怎么说的？又是怎么做的？
母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
动作描写
“皱皱的毛票”说明这些钱在母亲身上装了有一段时间了，但由于家境贫寒，她舍不得花。“龟裂”表明母亲为了“我们”的生活，过度操劳，也突出了母亲工作的辛苦。
从母亲的动作描写中你体会到什么？
“掏”“数”两个动词写出了母亲对这不多的钱的珍惜。母亲给“我”的不仅仅是钱，更多的是对“我”读书的支持和浓浓的爱。
从母亲的话中可以看出母亲十分支持“我”买书、看书。为了满足“我”的愿望，母亲不顾别人的劝阻毅然将钱塞给了“我”。
母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”
这句话中哪个字给你的感触最深
慈母情深
这个“塞”是用力的、果断的、坚定的、充满期待的、紧紧的、慈爱的、慷慨的、毫不犹豫的……
母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
你能读出忙碌的感觉吗？
这是一位辛劳的母亲
用反复的手法细致地刻画了母亲一连串的动作。四个“立刻”说明母亲为了一家人的生活争分夺秒地拼命挣钱，丝毫不敢耽搁，刻画了一个辛劳的母亲形象。
这个句子的特别之处在于哪？为什么要用四个“立刻”？
当我第一次亲眼目睹了瘦弱的母亲、辛劳的母亲、通情达理的母亲后，我才明白了这一元多钱不是普通的钱，它是——母亲的血汗钱。此时作者是怎么做的？接下来又发生了什么？
一个“凑”字说明买一本书的钱对于母亲来说的确是难以承担的，但是为了满足“我”买书的愿望，母亲还是帮“我”“凑”够了钱，母亲的宽容，母爱的伟大，怎不令人感动呢？
我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……
那天，我用那一元五角钱给母亲买了一听水果
罐头。
“你这孩子，谁叫你给我买水果罐头的！不是你说买书，妈才舍不得给你这么多钱呢！”
那一天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了买《青年近卫军》的钱。
我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
如何理解这句话？
母亲挣钱那么不易，家境那么困难，但她毫不犹豫地给钱让“我”买书，满足“我”读书的强烈愿望。“我”如何能用那钱再买别的东西，那样就太对不起母亲，对不起母亲浓浓的爱子真情了。
就这样，我有了第一本长篇小说……
如愿以偿。写我如愿买上了《青年近卫军》这本书。
课文探究
“鼻子一酸”是我对母亲的愧疚。瘦弱疲惫的母亲辛苦忙碌工作。母亲挣钱十分不易，但是母亲还毫不犹豫的供我读书。从心理的巨大冲击上令我“鼻子一酸”。
“鼻子一酸”也是我经过这件事觉得自己已经是一位大人了应当关心母亲，帮助母亲，爱护母亲。
如何理解“鼻子一酸”？
那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买《青年近卫军》的钱。我想我没有权利用那钱再买任何别的东西，无论为我自己还是为母亲。
就这样，我有了第一本长篇小说... ...
我不能再违背母亲对“我”的渴望和支持，“我”买书不再单纯是对书的渴望，更是对母亲的感恩和责任。
母亲数落完“我”后，又给我凑够了钱买书。表现了慈母情深。
如何理解母亲和“我”的行为？
主旨归纳
本文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。
板书设计
慈母情深
渴望买书—失魂落魄
让我买书
拥有了这本书—感激
“我”对母亲深深的敬意和无比的热爱
身体瘦小
工作环境差
工作辛苦
课后作业
你有过“鼻子一酸”的经历吗？试着写一写。
感动
委屈
难过
……
运用课文中学到的通过场景、细节表达情感的方法或者用反复出现的词语写写自己“鼻子一酸”的生活经历，要表达出自己的真情实感。

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