资源简介

(共21张PPT)
诗词鉴赏基础知识
发展历史
先秦--诗歌发展两大源头
现实主义源头：《诗经》
浪漫主义源头：《楚辞》 (屈原）
魏晋南北朝
建安文学 （曹操、曹植、曹丕） 正始文学 （阮籍、嵇康）
两晋文学（陶渊明开创田园诗派 谢灵运开创山水诗派） 南北朝民歌 《木兰诗》
隋唐五代
初唐四杰：王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王
盛唐
诗仙李白、诗圣杜甫（浪漫主义、现实主义）
山水田园诗派：王维、孟浩然 边塞诗派：高适、岑参、王昌龄
中唐
韩愈、孟郊（奇崛险怪）；元稹、白居易（语言平易直白）诗鬼李贺（诗境诡异）
晚唐
小李杜：李商隐、杜牧；温庭筠（哀艳）
宋代
（宋诗重理趣）
江西诗派：黄庭坚、杨万里；
宋词：婉约派柳永、李清照，豪放派苏轼、辛弃疾；
宋诗：岳飞《满江红》
元代
元曲四大家：关汉卿、郑光祖、马致远、白朴
清代
清诗：龚自珍；清词：纳兰性德
汉代--汉乐府 （乐府双壁《孔雀东南飞》《木兰诗》）
新诗
五四
诗词发展与分类
诗
古体诗
乐府诗
古体诗
近体诗
四言古诗：出现最早 《诗经》
五言古诗：成熟于汉代
七言诗： 成熟于唐代
标题有的加有“歌、行、歌行、引、曲、吟”等名称
（唐）
绝 句（四句） 五言绝句、七言绝句
律 诗（八句） 五言律诗、七言律诗、排律（八句以上)
词
（又称“长短句、
诗余等）
小令 58字以内
中调 59-90字
长调 91字以上
曲
散曲 套数（散套）、小令
戏剧 杂剧（可以演出的戏曲）
字数
（宋）
（元）
南朝到唐形成的格律诗
律诗特点：
（1）句数固定；一般为八句四联：
首联、颔联、颈联、尾联。
（2）押韵严格；（偶数句押韵，一韵到底）
（3）讲究平仄；
（4）要求对仗：（第三四句、第五六句）
宋词两大流派
豪放派（苏轼）
婉约派（李清照）
诗歌
《观沧海》
《闻王昌龄左迁
龙标遥有此寄》
《次北固山下》
《天净沙·秋思》
作者简介（朝代、字号，身份等）
体裁
乐府诗
七言绝句
五言律诗
元曲
曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人，代表作有《短歌行》《龟虽寿》等。
李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》等。
王湾，号为德，唐代诗人，代表作有《奉使登终南山》等。
马致远，号东篱，元代戏曲作家、散曲家，代表作有《汉宫秋》等。
叙事诗 《十五从军征》
抒情诗 《水调歌头》
哲理诗 《登飞来峰》
山水田园诗 《饮酒》
边塞征战诗 《使至塞上》
思乡怀人诗 《次北固山下》
爱国忧民诗 《茅屋为秋风所破歌》
友谊送别诗 《送杜少府之任蜀州》
咏史怀古诗 《泊秦淮》
追求理想诗 《满江红》
美好爱情诗 《关雎》
……
现实主义诗歌 写实
浪漫主义诗歌 想象、夸张
诗歌其他知识积累
1、诗歌的抒情方式：直接抒情、间接抒情（借物抒情、借景抒情、情景交融）
2、诗歌的常见艺术手法：衬托、用典、虚实相生、动静结合、修辞方法（比兴、拟人、夸张等）
3、诗歌的语言风格：清新自然、质朴淡雅、飘逸、雄奇、含蓄隽永。（如：李白的飘逸洒脱，杜甫的沉郁顿挫，苏轼的旷达豪迈等。）
什么是意象
意象=意（主观情感）+象（客观景物）
意象：是寄托了诗人主观情感的物象。
（是解读诗人情感的密码）
意象+意象=意境
互动题：下面这首诗写了哪些意象？选出最恰当的一项（ ）
折杨柳（杨巨源）
水边杨柳曲尘丝，立马烦君折一枝。
惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
【注释】 选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。 曲尘丝：指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。
A、水、杨柳、马 B、杨柳、春风 C、春风、马、手
B
知识储备：诗歌常用意象例举
意象 情感（思想）
月 思念之情；孤独心境；旷达情怀；济世报国之志
柳 伤离别；“折柳”有挽留之意
杜鹃（子规） 离愁别苦
流水 离别伤感；孤寂凄凉；思念
夕阳、落日 凄凉失落；羁旅之思
梅、菊 品格高洁
松 坚韧不拔
雁 思乡；飘零孤寂；
燕 欣喜；抒昔盛今衰、国破家亡等感慨
请用“/”划分下面诗句的朗读节奏。
大 漠 孤 烟 直，长 河 落 日 圆。
故 人 具 鸡 黍，邀 我 至 田 家。
答题方法：
沉 舟 侧 畔 千 帆 过，病 树 前 头 万 木 春。
春 蚕 到 死 丝 方 尽。蜡 炬 成 灰 泪 始 干。
答题方法：
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五言诗句一般按“221”或“212”的音节划分。
七言诗句一般按“2221”或“2212”的音节划分。
考点1：根据已有的文言知识正确地朗读。
朗读节奏
东临/碣石，以观/沧海。水何/澹澹，山岛/竦峙。
树木/丛生，百草/丰茂。秋风/萧瑟，洪波/涌起。
日月/之行，若出/其中；星汉/灿烂，若出/其里。
幸甚/至哉，歌以/咏志。
杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。
我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西。
客路/青山/外，行舟/绿水/前。
潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
海日/生/残夜，江春/入/旧年。
乡书/何处达，归雁/洛阳边。
枯藤/老树/昏鸦，
小桥/流水/人家，
古道/西风/瘦马。
夕阳/西下，
断肠人/在/天涯。
练一练
请将四首诗歌划分朗读节奏
你划对了吗？
2024湖南
2025湖南
2025湖南
2026湖南
2026湖南
16．《东坡》诗中，苏轼为何自称“野人”？结合全诗，谈谈你的理解。（3分）
湖南中考古诗词鉴赏特点
1.只出客观题，只考察课外诗词。课内古诗词都放在积累与运用（共20分）中的默写板块。重在于将课内诗词知识灵活运用、举一反三，重在考察思维和灵活运用的能力（简答类型，自己书写，没有选择）
2.古诗文整合连读的新颖形式突出。
3.从2026最新湖南语文中考试卷来看，阅读量与难度大大增加，基本与高考接轨。要求学生要有丰富的知识储备、开阔的视野和发散开放的思维。
湖南中考古诗词鉴赏题型与特点
1.表达技巧（修辞、表达方式、表现手法等）
2.描绘画面
3.语言鉴赏（关键字词赏析【炼字题】、赏析诗词句、品味整首诗词语言特色）
4.对内容的理解与分析
解决对策：
1、知人论世，了解背景；
2、关注题目，读懂题眼；
3、把握关键，理解诗意；
4、熟知意象，丰富联想
5、体味炼字，领悟情意
6、增加储备，运用技巧。
解答古诗词鉴赏题的前提与关键都是“读懂”。
赏析古诗词的方法：
1>看标题
2>品作者
3>知背景
4>识内容
5>炼字句
6>析写法
7>悟情感
8>找意象
古诗词学习三部曲
读
赏
悟
读准字音、读出节奏、读得通顺、读出翻译、读出韵味、读出情感
运用知人论世法、字词推敲法、意象品析等方法技巧赏析诗词句
感悟诗人的情感、意向与胸怀，或是哲理、启迪
基础、关键

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