资源简介

2026 年春期期终学情调研
七年级语文
（满分 120 分，时限 120 分钟）
一、积累与运用（22 分）
为助力同学们更好地认识 AI，使用 AI，初一年级准备开展“AI 赋能生活”交流
分享会。下面是同学们将要分享的部分内容，请你帮助完善。（8 分）
①2025 年春晚舞台上，一曲《秧 bot》令万众瞩 （1） 目。机械臂舒展如
云，仿生关节柔 rèn （2） 似水。当非遗秧歌邂逅智能算法，文化传承的密码被重
新破译。
②2025 年北京国际电影节上，素有城市符号之称的“北京雨燕”以动态飞行器的形
式惊艳登场。这是结合动态装置技术，运用 AI 算法生成的独特视觉形态，赋予了传统
意象新的时代感。
③由国家博物馆制作的《“艾”看文物》视频中，借助 AI 技术，陶鼎不仅能“说
话”，还能像鹰一样活动身体，肚子、 腿足、尾巴都能动起来。
④AI 点亮城市符号，AI 展现非遗艺术，AI 唤醒沉睡文物，科技与文化共舞。为
我们呈现了一 场场“盛宴”。在传统与现代的交融中，在人文与科技的和鸣里，我们正
以创新之姿，让中华文化守得住根脉，跟得上时代，看得见未来。这，正是文明传承最
美的姿态。
1．根据拼音写汉字或给加点字注音。（2 分）
（1）瞩 目 （2）柔 rèn
2.小智同学想要写一副对联来表达自己观赏 AI 艺术节目的感受，但有几处用词不太确
定，请你帮助他补全。（2 分）
人文和科技_______，________人机相融密码；
传统与现代和鸣， 谱写文明互鉴________。
A．舞动 破解 乐曲 B．共舞 解锁 乐曲
C．共舞 破解 华章 D．舞动 解锁 华章
3.下列短语与“点亮城市符号”结构相同的是（ ）（2分）
A. 舒展如云 B. 智能算法 C. 唤醒文物 D. 文明传承
4.作为总结句，文段中画线句有一处存在问题，请根据语境进行修改。（2 分）
5.请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。（8分）
主持人：“风景美”是诗文永恒的主题。
小语：“造化钟神秀， （1） ”，泰山神奇秀丽、高大巍峨；“黄梅时节家
家雨， （2） ”，江南风景独特。
主持人：“情志美”是诗文中蕴含的情怀。
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小文：“落红不是无情物， （3） ”，《己亥杂诗》中龚自珍虽脱离官场，
依然关心国家命运；“念天地之悠悠， （4） ”，《登幽州台歌》陈子昂由个人遭
遇想到天地悠悠而生命短促；“斯是陋室， （5） ”，刘禹锡虽居陋室，却怡然自得。
主持人：“哲理美”是诗文中的理趣。
小美：《游山西村》中，“ （6） ， （7） ”道出了世间事
物消长变化的哲理；《过松源晨炊漆公店》中，“ （8） ，一山放出一山拦”
揭示了不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远才能不断克服困难的道理。
6.班级准备开展“孝亲敬老，传承家风”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。
同学准备将“孝亲敬老月”的活动资料汇集成册，请你甄别下图，说说这幅漫画为什么不
能入选“孝心漫画”系列？（3分）
7.你和小奇准备参加“绘制探索者画像”活动，你从备选人物中选择一位和小奇交流构思和理
由。（3分）
备选人物：邓稼先 杨利伟
小奇：我准备为袁隆平院士画像。画面内容为他微笑着倚坐在一株巨型稻下，背景是金色
稻田，稻株高大挺拔，稻穗饱满低垂。画像体现了他“禾下乘凉”的梦想，既是对科学无止境
的追求，也是对人类福祉的关怀。
你：
二、现代文阅读（共 28 分）
（一）阅读下文，完成 8--11 题。（16 分）
非洲旷野上的马蹄莲
毕淑敏
马蹄莲是我认识的第一款不同凡响的花。
说它不同凡响，是因为那个年代、那个时刻。它当时被周恩来总理抱在胸前，寒风中盛开。
拍摄于周恩来出席苏共“二十二大”，中途愤而退场回到北京时，毛泽东、刘少奇、朱德同去
机场接他的瞬间。照片上除了四位叱咤风云的伟人，就是这束洁白的花朵夺人眼球。
我不知道这花叫什么名字，问周围的人，大家都不知道。多年以后，我认识一位开花店的
朋友，告诉我说，那是马蹄莲。我说，那花好像一朵只有一瓣，是一匹白马的独蹄。朋友不理
我的插科打诨，问，你可知马蹄莲的花语？我说，周总理从充满火药味的战场上归来，领袖们
抱着马蹄莲去接他，这花的花语大约是战斗与胜利。
朋友笑得弯了腰，说，马蹄莲的花语是——“忠贞不渝，永结同心”。在西方婚礼上，它
常常被新娘捧在手中。
那时是 1961 年的 11 月，已是北京的深秋。只有马蹄莲还坚持开放，所以人们就采下它当
作迎宾花，并无其他深意。
我说，百花肃杀之时，马蹄莲依然开放，它挺皮实啊。
朋友说，也不尽然。马蹄莲喜欢大肥大水大光，还酷爱酸性土壤，养好它要施硫酸亚铁呢，
贫血的病人要补的硫酸亚铁。
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很多年后，我去非洲，坐着火车，某一天行进到了某一国，午睡醒来，无意中往窗外一瞟，
当即被震撼。
无垠的旷野上，怒放着一丛丛洁白的花朵，浩浩荡荡。如同天地间原有一只硕大无朋的银
盘，砰然迸碎，无数碎屑落入凡尘，遍地生根，化作花朵圣洁美丽，傲然挺立。这是什么花？
我扑到窗前，凝神细看。
铺天盖地的白花，是数不清的马蹄莲！
认真说起来，马蹄莲每朵只是半片花，且这唯一的花瓣也只是半开。不过马蹄莲花形虽简，
但并不潦草敷衍，竭力把花瓣的优美弧度打造得毫无瑕疵，两侧花缘优雅地延伸到近收尾处，
将尖锐与柔和交融在一起，既显示锋芒，又毫无攻击性地温和低垂。瓣面上有润洁的白光沁射
而出，单纯明朗。叶片翡翠般晶莹地绿着，蜡光灼灼。
我原以为马蹄莲是温室的花朵，还要不断吃治疗贫血的药。不想在荒凉的非洲旷野上，它
们开放得如火如荼、恣肆汪洋。无穷无尽的马蹄莲无声无息地怒放着，纷至沓来。花瓣像凝乳，
像蛋白，像蚕茧，像遍撒的鹰洋……花容灿烂，银辉普照，兴致勃勃地摇曳，毫无遮拦地展现
活力。我一直凝望，直到暮色将马蹄莲染成黑马的留痕。
它们拢共有多少朵呢？我做个最保守的估计，有一百万朵吧。它们已经在此盛放过千年吧？
它们没有等待过殊荣，也完全不知道附加的花语，甚至不需要任何理由。盛放就是它们生命轮
回的必然，盛放就是马蹄莲的使命和责任。
身为一株会盛放的花，出生在这寂寞荒野里，并不曾走入花店，也不曾出席婚礼，未得伟
人擎在手里，甚至能一睹它们绝世芳容的人也很少，它们是不是枉为了马蹄莲的一生？
马蹄莲是有些禅意的花，它有一个别名就叫观音莲。一亿朵马蹄莲吐放着清幽草木的气息，
坚定地给出了自己的答案——每一朵花，都有盛放的理由，因为生命的号角在暗夜时分就已经
吹响。
（选自毕淑敏《非洲三万里》，有删改）
【注】马蹄莲：是天南星科马蹄莲属的多年生粗壮草本植物。别名慈菇花、水芋、观音莲
等。该物种原产于非洲南部的沼泽地或河流旁，因其硕大的白色佛焰苞形似马蹄而得名。花茎
基生，高出叶丛，其花序为肉穗花序，圆柱形，鲜黄色，被白色的佛焰苞包裹。
同学们准备以“草木人间”为主题制作一份电子板报。
8.【草木有形】同学们准备利用人工智能（AI技术）绘制马蹄莲作为本文插图，请根据文章内
容，结合生物学知识，写出马蹄莲的几个外在特点，输入给人工智能。（4分）
9.【草木有声】同学们准备录制文段的朗诵音频。你从重音和语气的角度对下面句子做朗读设
计并说明理由。（4分）
不想在荒凉的非洲旷野上，它们开放得如火如荼、恣肆汪洋。
10.【草木有韵】文中画线句极为精妙，请赏析，注意加点字的妙处。（4分）
如同天地间原有一只硕大无朋的银盘，砰然迸碎，无数碎屑落入凡尘，遍地生根。
11.【草木有志】小奇想找篇文章与《马蹄莲》进行佳文联读，以突出“草木有志”的特点。你
从下面三篇文章中推荐一篇并说明理由。（4分）
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A.彭荆风《驿路梨花》 B.袁鹰《井冈翠竹》 C.宗璞《紫藤萝瀑布》
（二）阅读下面两篇文章，完成 12--15 题。（12 分）
【材料一】
2050 年 10 月 5 日，脑科学与人机工程研究中心。
大屏幕上显示：
我是银类，我向系统输入四位数具，3.14 一壶酒，重试。
我是人类，我向系统输入思维数据，3.14159。
最后一行显示后，实验室里爆发出欢呼声。这些数据是从一个人的大脑直接输入到计算机
中的，实验者戴着大脑感应头盔，第一次实现了人与电脑的直接连接。
“各位老师，请接受一个普通人的祝贺。”
人们回头，看到一个夹着一根扫帚的中年男人在对他们微笑，这是实验室的勤杂工，之前
他们间没有说过什么话。
“我是一个外星人，您就叫我 G，我来地球考察。”
“欢迎外星人先生，今天的突破之后，脑机连接技术将走上康庄大道。很快，互联网上联
接的将不是电脑而是大脑，接下来顺理成章的是，人的记忆、意识和全部人格将能够上载到计
算机和网络中，人类有可能生活在虚拟世界中。虚拟世界，你想想，在那里人什么都可以做，
想什么就有什么，像上帝一样。在那里一个人可以拥有整个星球。”脑机接口项目首席科学家
丁一介绍道。
“甚至整个宇宙，每个人一个宇宙。”G说。
“其实这个伟大的进程早已开始，”丁一说，“互联网、移动互联、可穿戴设备、VR、物
联网……记得吗？几十年前父母们居然责怪孩子们沉溺于网络，而现在，断开网络沉溺于现实
是最让人不耻的懒惰和堕落。”
“未来的虚拟世界确实是天堂，在那里面每个人确实是上帝，其美妙是任何想象都难以企
及的。我只想象一下那时的现实世界。开始，现实中的人会越来越少，虚拟天堂那么好，谁还
愿意呆在辛苦的现实中？人们都争相上载自己。地球渐渐变成人烟稀少的地方，最后，现实中
一个人都没有了，世界回到人类出现前的样子，森林和植被覆盖着一切，大群的野生动物在自
由地漫游和飞翔……只是在某个大陆的某个角落，有一个深深的地下室，其中运行着一台大电
脑，电脑中生活着几百亿虚拟人类。”
“哇，好诗意！”丁一搂着 G的肩膀说。
“如果人人都生活在虚拟的天堂，谁还会探索未来呢？那么智慧文明将走向何方？”G摇
摇头，弯腰拾起扫帚，开始打扫经过几天通宵工作凌乱的实验室，他在做的时候用梦呓般的声
音轻声说，“我在太空中漫游，探访过无数的世界，那些行星，蓝的、红的、黄的……智慧文
明在其中孕育，在现实中成长，却在虚拟世界中熄灭。你们看看星空，一片寂静，知道为什么
了吧……”
（选自刘慈欣《不能共存的节日》，有删改）
【材料二】
第 20届亚洲神经肿瘤年会（ASNO）正在上海召开，大会主席、华山医院院长毛颖教授在接
受记者专访时透露，全球首个脑机接口临床队列研究近日已开启患者入组。
脑机接口，通俗地说，是一项通过采集和分析大脑的电信号，实现大脑与外部设备信息交
换的技术。该技术在医疗、康复等领域的应用备受瞩目。
今年年初，一位患者在华山医院完成脑机接口植入手术后，仅在脑海中想出“2025 新年快
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乐”这几个字，就被电脑成功解码，并发出指令操纵机械手做出比心动作，人称“用意念合成
言语”。此前，还有一位因车祸造成颈椎脊髓损伤、导致手部无法抓握的患者，在华山医院接
受脑机接口植入手术后，可在气囊手套辅助下用手拿起杯子喝水，被称为“用意念喝水”。
（选自《文汇报》，2025 年 5 月 31 日，有删改）
12.下面对材料理解和分析正确的一项是（ ）（2分）
A.材料一中的人类将全面进入虚拟世界，在那里人可以拥有一切，这是科技发展的必然。
B.材料一中的虚拟世界虽然美好，但可能导致人类放弃现实探索，使文明停滞甚至消亡。
C.材料二中的脑机接口技术目前仅能帮助患者恢复部分肢体功能，尚无法实现语言表达。
D.材料一和材料二都认为，脑机接口技术的终极目标是让人类摆脱现实，进入虚拟世界。
13.根据材料二，请简要概括脑机接口的工作原理，以及这项技术目前的现实用途。（2分）
14.对于生活在虚拟世界，科学家丁一和外星人 G的看法分别是什么？请具体说明。（4分）
15.材料一的科幻小说发表于2016年，材料二中脑机接口技术在2025年已经取得重大突破。请
结合两则材料分析科技与幻想之间的关系。（4分）
三、古诗文阅读（15 分）
（一）阅读下面两则文言文，完成 16-19 题。（11 分）
【甲】 活板
沈括
板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火
烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，
乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一
板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如
“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵
为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，
木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以
手拂之，其印自落，殊不沾污。
昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
【乙】卢肇①论海潮，以谓日出没所激而成，此极无理。若因日出没，当每日有常②
，安得复有早晚？予尝考其行节③，每至月正临子、午则潮生，候④之万万无差。
（取材于沈括《梦溪笔谈·补笔谈·卷二》）
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注：①[卢肇]弘文馆学士。曾作《海潮赋》。②[常]固定的时间。③[行节]运行规律。
④[候]观察。
16.下列加点字的意思相同的一项是（ ）（2 分）
A.唐人尚未盛为之 愿为市鞍马 B.薄如钱唇 心急如焚
C.持就火炀之 功成名就 D.更互用之 即更刮目相待
17.甲文在介绍活字印刷术时，注意突出“活”这个主要特点。下列对“活”的理解不正
确的一项是（ ）（2 分）
A.字印“活”：每字独立成印，取用灵活。
B.排版“活”：自由排布字印，随时排用。
C.印刷“活”：松脂遇热熔化，更换灵活。
D.做法“活”：奇字“旋刻”，随时增补。
18.把下面句子翻译成现代汉语。（4 分）
（1）昇死，其印为予群从所得，至今宝藏。
（2）若因日出没，当每日有常
19.通读甲乙两文，概括出一条毕昇与沈括身上相通的科学精神，并结合文本简要分析。（3分）
（二）阅读下面两首诗，完成第 20 题。（4 分）
泊秦淮
[唐] 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
山行
[唐] 杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
20.“以微见著” 是古典诗词常用手法，指借助细微的景物、寻常的场景，表达深刻的情思与
感悟。请结合诗句，分别分析这两首诗是如何运用这一手法的。 （4分）
四、整本书阅读。（5 分）
21.有人说：“保尔 柯察金的故事让我看到，人类最伟大的力量并非来自天赋或财富，而是源
于对信仰的坚守。”请你结合保尔的经历谈谈你对这句话的理解。
五、作文（50 分）
22.“不管前方的路有多么苦、多么崎岖不平，只要走的方向正确，都比站在原地更加接近幸福。”
这句话饱含哲思。
请以《前行》为题目，结合你的成长经历写一篇不少于 500 字的记叙文。
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要求：①不得出现真实的人名、校名。
②书写工整美观。
七年级语文 第 7页 （共 6页）

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