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专题01 基础知识综合
五年中考真题
【2026年北京市中考语文试题】积累运用
“北京榜样”是首都精神文明建设的品牌。学校举办“致敬榜样 向光而行”主题展览，同学们准备制作展板，宣传典型事迹，学习榜样精神。请你协助完成准备工作。
1．在展板上用正楷字书写展览主题“致敬榜样 向光而行”。
【前言】
“北京榜样”指在新时代首都城市发展中弘扬和践行社会主义核心价值观、做出突出贡献的楷模。本展览展示了来自不同领域的三个榜样群体，他们常年默默奉献，彰显时代精神。
【展览解说词】
（一）
红色宣讲 传承信仰
——香山革命纪念馆红色历史讲解员群体
香山之畔的这群青年讲解员，以宏亮的声音宣讲红色历史，弘扬爱国主义精神。他们在庆祝建党百年期间，每天讲解30场以上，讲述革命先辈的丰功伟绩；他们把倾心打造的大思政课送进大中小学校园，以家国情怀涵养学生心灵；他们在祖国各地巡展巡讲，将红色火种播撒到四面八方。这支传播红色文化的年轻队伍，是首都一张光彩熠熠的名片。
2．你检查文段中加点词语的字形。根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“声音大”的意思，所以“宏亮”一词中没有错字。
B．因为表达的是“竭尽诚意”的意思，所以“倾心”一词中没有错字。
C．因为表达的是“浸润、培育”的意思，所以“涵养”一词中没有错字。
D．因为表达的是“光耀、鲜明”的意思，所以“熠熠”一词中没有错字。
（二）
科普“长征” 铺就希望
——中国科学院老科学家科普团队
时光染白双鬓，岁月压弯脊（jǐ）梁，播种（zhòng）科学知识的热望却从未消减。这支由老科学家组成的科普演讲团队，背着干粮，深入边远地区，栉风沐雨，宣讲近三十载不间（jiān）断。他们备课精益求精，确保科普质（zhì）量；他们讲解深入浅出，将深奥的知识转化为一个个入木三分的故事。这群银发科学家走出了一条科普长征路，以诲人不倦的精神播下科教兴国的种子。
3．同学们要朗读解说词，标注了几个不确定的字音。你帮助核查，下列加点字读音不正确的一项是（ ）
A．脊梁 B．播种 C．间断 D．质量
4．你检查文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．栉风沐雨 B．精益求精 C．入木三分 D．诲人不倦
（三）
志愿服务 助力文明
——北京公共文明引导员
北京的大街小巷，有一群穿着黄色工作服的人。清晨的站台，他们挥动小旗，一遍遍喊着“先下后上——”，嗓音沙哑也不停歇；十字路口，绿灯亮起，他们友善提醒行人“有序通行，注意安全”；熙熙攘攘的街头，他们微笑着给迷路的游客递上自制的换乘图，反复叮嘱……他们，就是被人们亲切地称作“柠檬黄”的北京公共文明引导员。他们用一次次暖心服务，不断改善首都的文明程度。
5．文段中的画线句存在问题，请你做出修改。
【结语】
①讲解员的每一场宣讲，都是催人奋进的号角。②老科学家的奉献精神，令我们肃然起敬。③引导员细致入微的服务，如此温暖人心。④这些榜样群体，展现了首都精神文明建设的别样风采。⑤让我们_______！
6．你从修辞的角度判断，结语①～④句中使用修辞方法的一项是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
7．同学们请你帮助，用上“坐标”一词，在第⑤句横线处将句子补充完整。
【答案】
A
C
C
示例：把“改善”改为“提高（提升）”。
A
7．示例一：以榜样为坐标，向光而行。
示例二：以榜样为坐标，笃定前行，书写时代华章。
【详解】
1．略。
2．A.形容声音响亮的规范写法是“洪亮”，本项说法错误。
3．C.间断（jiàn）。
4．A.栉风沐雨：用风梳头、用雨洗发， 形容人经常在外面不顾风雨地辛苦奔波 。句中用来形容科普演讲团队不辞劳苦，使用恰当；
B.精益求精：已经很好了，还要求更加好。指对事物技能等好了还求更好。句中用来形容宣讲团备课的态度，使用恰当；
C.入木三分：形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻，透彻。本句中用来形容故事，对象误用，使用不恰当；
D.诲人不倦：指教导别人特别耐心，从不感到厌倦，常用来夸赞老师或前辈用心教导。 句中用来形容科学家对人们的教导，使用恰当；
5．原句搭配不当，可将“改善”改为“提升”。
6．第①句把讲解员的宣讲比作“催人奋进的号角”，使用了比喻的修辞手法，其余②③④句都是平实的陈述，没有使用修辞方法。
7．“坐标”在这里用来比喻人生的参照、价值的指引，补写的句子要贴合“致敬榜样·向光而行”的主题，自然融入“坐标”一词，发出向榜样学习的号召，符合结语的倡议语气即可。
示例：以榜样为人生坐标，奋力追逐光、成为光，在平凡的生活中书写属于自己的时代光彩！
【2025北京中考语文真题】基础·运用
学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。
1. 在资料封面上用正楷字书写标题：“城市漫步地”推荐资料。
资料一
1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹（chóu）划，1949年2月，北平第一家新华书店在王府井大街开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议在北京召（zhāo）开。七十多年来，北京新华书店始终传承红色基因，砥（dǐ）砺“新华精神”，坚守为人民服务的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供（gōng）科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需求，促进了首都人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。
2. 你审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（ ）
A. 筹划 B. 召开 C. 砥砺 D. 提供
资料二
中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的______、______和______等方面做出了积极努力。
3. 你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是（ ）
A. 保护 研究 传播 B. 研究 保护 传播
C. 研究 传播 保护 D. 保护 传播 研究
资料三
在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。
4. 你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是（ ）
A. 维持原有面貌 B. 开掘历史价值
C. 激发生机活力 D. 拓展现实意义
5. 你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 相映成趣 B. 相得益彰 C. 自出心裁 D. 捕风捉影
资料四
漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。
6. 文段中的画线句存在问题，请你修改。
后记
赓续红色血脉的新华书店让我们领悟“新华精神”的当代内涵；______；古建筑旁、胡同里的创意书店让我们感受城市文化的地域特色。选择书店作为城市漫步地，你就选择了观察一座城市的独特视角。
7. 根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。
【答案】
1. “城市漫步地”推荐资料 2. B 3. A 4. A 5. D
6. 胡同里的这家书店创新了设计风格，丰富了广大群众的文化体验。
7. 示例：专注古籍保护的中国书店让我们看到文化传承的丰硕成果。
【解析】
1.本题考查汉字临摹。注意：用正楷书字体书写，工整美观；汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范。注意“城、漫”等字。
2.本题考查字音。
A.筹划（chóu huà）：想办法，定计划；筹措。文中指对新华书店相关事宜进行谋划、安排。
B.召开（zhào kāi）：召集人们开会；举行（会议）。文中指全国新华书店第一届出版工作会议举行。
C.砥砺（dǐ lì）：本义是磨刀石，也做动词，有磨炼、锻炼之意。文中指北京新华书店传承红色基因，磨炼、践行“新华精神”。
D.提供（tí gōng）：供给（意见、资料、物资、条件等）。文中指北京新华书店为读者供给科学文化知识。
故选B。
3.本题考查词义辨析。
第一空，根据文段说“古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录”“保留古籍影印复制等传统业务”，修复、保留古籍，是对文化载体的直接守护，对应“保护”可知，这是文化传承的基础，所以第一空优先选“保护”。
第二空：根据文段可知，接着提到“担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务”，整理典籍、开展研究，是在“保护”基础上，对文化内容进行深入挖掘、分析，对应“研究”，是文化传承的深化。
第三空：根据文段可知，最后“出版了《北京方志提要》等大量重印古籍和研究传统文化的著作”，通过出版著作，把文化成果传递给大众，对应“传播”，是文化传承的最终落地
故选A。
4.本题考查词义辨析
A.文段中“文物活化”是让文物通过书店等形式发挥新价值，“维持原有面貌”未体现“活化”（使能量增强、赋予新活力等）；
故选A。
5.本题考查成语运用。
A.相映成趣：相互衬托着，显得很有趣味、很有意思。根据文段“时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣”可知，阅读空间的时尚和古树、古建筑的古典相互衬托，产生独特趣味，契合“相映成趣”含义，使用恰当；
B.相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。根据“图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京……发展历史”可知，图书和历史资料相互配合，让北京历史展现得更充分，符合“相得益彰”用法，使用恰当；
C.自出心裁：出于自己的创造，不抄袭、模仿别人。根据“这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书”可知，强调书店陈列主题是自主创新、有独特设计的，与“自出心裁”本义一致，使用恰当；
D.捕风捉影：比喻说话或做事时用似是而非的迹象做根据，含贬义。根据文段“读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌”可知，想表达读者通过书店陈列感受北京风貌，是积极正向的，而“捕风捉影”带贬义，与语境情感、表意冲突，使用不恰当；
故选D。
6.本题考查病句辨析。
原句中“营造”与“文化体验”搭配不当，“营造”多搭配氛围、环境等。“丰富”有使种类多、数量大的意思，用“丰富”与“文化体验”搭配，能准确表达书店让群众的文化体验更多样。
7.本题考查句子补写。
根据前后文语境，这里需要补写一个与书店相关，且句式与前后句一致的分句。前文说的是赓续红色血脉的新华书店，后文说的是古建筑旁、胡同里的创意书店，那么中间可以从书店的其他特色角度来写。
示例：传承古籍技艺的特色书店让我们触摸传统文化的厚重底蕴。
【2024年北京市中考语文真题】 基础·运用。
北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。
1. 在封面上用正楷字书写“北京文化生活观察手记”十个字。
手记一 北京坊
位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型。它的整体设计延续原有建筑风格，保留了中式建筑的神韵和精髓，又融入了当代建筑美学的相关元素。北京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局，旨在恢复历史建筑风貌，保存社区原驻民的文化生态，打造沉浸式体验的商业街区。北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影，也是独具特色的“中国式生活体验区”。
2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ）
A. 因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一词中有错字。
B. 因为表达的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一词中有错字。
C. 因为表达的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原驻民”一词中有错字。
D. 因为表达的是“深入到某种氛围之中”的意思，所以“沉浸式”一词中有错字。
手记二《新青年》编辑部旧址
东城区箭杆胡同20号是《新青年》编辑部旧址。在这里，《新青年》吹响思想启蒙的号角，振聋发聩。此后，各地进步报刊如雨后春笋般涌现，新文化运动波澜壮阔。如今，作为"北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址"之一，箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注，参观者车水马龙。大家重温历史，深刻认识《新青年》在新文化运动以及推动马克思主义在中国传播过程中的突出作用。
3. 你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 振聋发聩 B. 雨后春笋 C. 波澜壮阔 D. 车水马龙
手记三 建国路75号数字艺术园区
建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。
4. 小组成员讨论应如何理解文段中的“冲击”。你根据语境判断，下列正确的一项是（ ）
A. 触动 B. 冲锋 C. 干扰 D. 打击
5. 根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（ ）
A. 恢弘 新奇 多元 B. 多元 恢弘 新奇
C. 恢弘 多元 新奇 D. 多元 新奇 恢弘
手记四 北京城市图书馆
建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席；建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书，从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。
6. 文段中的画线句存在问题，请你修改。
结语
①融入当代建筑美学元素的北京坊，经过整体改造，成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置，堪称新时代的藏书楼。
北京的文化生活场所建设，兼顾历史文化街区的保护与更新，推动红色文化的薪火相传，注重工业遗产的综合改造，重视公共文化空间的智能化升级……这些无不展现出首都北京的人文气象。
7. 文段中的第①～④句是小组成员对各个文化生活场所的描述。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（ ）
A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
【答案】
1. 北京文化生活观察手记 2. C 3. D 4. A 5. B
6. 北京城市图书馆改善了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新典范。
7. B
【解析】
1.本题考查汉字书写。
①用正楷工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“察”等易错字的书写。
C.根据意思“世代居于此地的人”，可知“原驻民”应该为“原住民”；
其他三项中提到的词语都没有错误；
故选C。
本题考查成语的正确使用。
A.振聋发聩：指发出的声音很大，使耳聋的人也能够听到。比喻用言论文章唤起头脑糊涂、是非不明的人，使他们清醒过来。此处形容《新青年》这本书唤醒了头脑糊涂的人，符合语境；
B.雨后春笋：指春雨过后，竹笋长得又多又快。常比喻新事物大量涌现。这里形容各地进步报刊大量涌现，符合语境；
C.波澜壮阔：指水势浩渺广阔。比喻声势浩大或规模宏伟。这里形容新文化运动规模宏伟，符合语境；
D.车水马龙：指车辆像流水，马连成游龙。形容车马往来不绝，非常繁华热闹。这里形容参观者很多，用错对象，可用“络绎不绝”；
故选D。
本题考查词义理解。
触动：指碰动；外界某种因素而激发（思想、情感等）。冲锋：指突入敌阵，以短兵冲杀；作战部队向近距离的目标敌人作迅猛进攻的战斗行动。干扰：扰乱；打扰。打击：本意是攻击；殴打；使受挫折。
结合语境可知，此处强调现代化摩天大楼与老电厂“同框”从视觉上给人们带来震撼，这种震撼更是一种触动。
故选A。
本题考查词句衔接。
恢弘：宽阔；博广。新奇：新颖奇妙、新鲜奇妙。多元：多样的；不单一的。
结合手记三句①“园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体”可知这里注意解释的是数字艺术园区的“多种功能”，故与“多元”对应；结合句②“粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象”可知这里介绍了“壮观的景象”，故与“恢弘”对应；结合句③“不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施‘同框’，带来强烈的视觉冲击”可知这些“热电厂”能给人强烈的视觉冲击，而且这“同框”的景象是之前没有的，故非常“新奇”。
故选B。
本题考查病句修改。
搭配不当，“促进”和“生活”不搭配，“北京市图书馆”和“新样本”不搭配；可改为：……改善了/丰富了……文化生活；北京城市图书馆……是……新典范/新标杆。
本题考查修辞手法。
B.结合句②“箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆”可知把“箭杆胡同20号”比作“新文化运动的摇篮”，采用了暗喻的手法。
故选B。
【2023年北京市中考语文真题】 基础·运用。
《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年-2035年）》提出要“打造布局合理、展陈丰富、特色鲜明的博物馆之城”。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。
1. 在报告的封面上用正楷字书写“博物馆之城调查报告”九个字作为标题。
第一部分 调查目标
了解新时期北京市博物馆的发展情况，重新认识博物馆的社会作用。
第二部分 调查内容
调查涉及博物馆官方网站、有代表性的展览、相关新闻报道，主要内容记录如下。
【官方网站资源】
中国国家博物馆的基本陈列，立足弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观；专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则，已形成历史文化、科技创新、国际交流等多个展览系列。
国家自然博物馆的基本陈列，以生物进化为主线，讲述生命世界的奥秘，构筑起地球上生命发生、发展的全景图。不同主题的巡回展览在多个国家和地区举办，展览的胜况表现出新时期我国博物馆发展的新态势。
2. 小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）
A. 因为表达的是“依照并沿用”的意思，所以“遵循”一词中有错字。
B. 因为表达的是“难懂的尚未被认识的秘密”的意思，所以“奥秘”一词中有错字。
C. 因为表达的是“组合并建立”的意思，所以“构筑”一词中有错字。
D. 因为表达的是“隆重热烈的情景或场面”的意思，所以“胜况”一词中有错字。
【展览内容及形式】
中国国家博物馆“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”独具匠心。各类展品以不同形式展出，空间站组合体1∶4的模型“飞”在头顶，核心舱1∶1的模型可步入参观。中国航天事业的成就让观众拍手称快。
首都博物馆“辉煌中轴——纪念北京建都870周年展”剧场式的沉浸空间，使人有身临其境之感。16米长的数字沙盘将气势磅礴的中轴线历史建筑群完整地呈现在观众面前。
3. 你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 独具匠心 B. 拍手称快 C. 身临其境 D. 气势磅礴
【相关新闻报道】
2021年5月，中央宣传部、国家文物局等九部委印发文件，要求实施“类博物馆”培育计划，鼓励将具有部分博物馆功能、但尚未达到登记备案条件的社会机构，纳入行业指导范畴。为落实文件精神，两年来北京市持续推进“类博物馆”培育工作，不断把首都的博物馆资源优势转化为全国文化中心发展的势能。
2023年4月16日，中国航空工业历史博物馆在北京开馆。该馆展现了在中国共产党领导下新中国航空事业的发展历程。航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空知识的重要平台。
4. 你想知道文段中“势能”的意思。查《现代汉语词典》，“势能”的解释为“相互作用的物体由于所处的位置或弹性形变等而具有的能量”。根据词典解释，下列对文段中“势能”理解正确的一项是（ ）
A. 变化的形势 B. 演变的趋势 C. 推动的力量 D. 扩大的容量
5. 文段中的画线句存在问题，你做出修改。
第三部分 调查结论
博物馆之城的建设路径主要有：依托丰富馆藏，布局、策划特色展览，促进现有博物馆的发展；整合社会资源，将“类博物馆”纳入建设序列，规划、建设新博物馆。新时期博物馆的社会作用包括：__________。
6. 根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（ ）
A. 服务首都发展，推动社会进步，满足公众需要，增进国际交流
B. 服务、推动首都发展和社会进步，满足公众及国际交流的需要
C. 服务首都发展，推动社会进步，公众需要得到满足，增进国际交流
D. 服务、推动首都发展和社会进步，满足公众需要，国际交流得以增进
第四部分 结语
在调查研究过程中，我们浏览了博物馆官方网站和相关新闻报道，选择特色博物馆开展了实地考察，收集了丰富的研究资料。在此基础上，__________。本次调查研究丰富了我们对展览内容和形式的认识，有助于我们了解新时期博物馆的新发展，对我们认识社会、增长见识很有意义。
7. 根据小组建议，你用上“分类”“探究”“结论”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。
【答案】
1.博物馆之城调查报告 2.D 3.B 4.C 5.航空工业历史博物馆将成为全社会了解航空知识的重要平台。
6.A
7. 对收集的资料按内容分类，进行针对性探究，最后得出调查结论
【解析】
本题依题目要求，用正楷抄写“博物馆之城调查报告”即可，注意“博、馆”的正确写法。
本题考查字形。
ABC.文段原词语书写无误；
D.正确，“隆重热烈”是“盛大”的意思，因此“胜况”要写成“盛况”；
故选D。
本题考查成语运用。
A.独具匠心：指具有与众不同的巧妙的构思。本句用来形容“成就展”构思巧妙，使用恰当；
B.拍手称快：拍着手说痛快。多用来形容正义伸张、公愤消除时大家高兴满意的样子。本句用来形容观众对中国航天事业的称赞，感彩不符，使用不恰当；
C.身临其境：指亲身面临那种境地。本句用来形容展览空间效果非常真实，使用恰当；
D.气势磅礴：形容气势雄伟浩大。本句用来形容建筑群气势浩大，使用恰当；
故选B。
本题考查词义。
“把首都的博物馆资源优势转化为全国文化中心发展的势能”意思是以首都博物馆资源优势转化为推动全国文化中心发展的力量，因此句中的“势能”意思是“推动的力量”；
故选C。
本题考查病句修改。
文段中的画线句主干为“建成成为平台”，因此主语中心语不当，应把“的建成”删掉。
本题考查句式选择。
补写的句子要求节奏匀称，因此各短句要用相同的句式，结构相同。A项中四个短句短句字数相同，都是动宾结构，读来朗朗上口，节奏匀称；
故选A。
本题考查句子补写。
这一部分为调查报告的结语，要求用“分类”“探究”“结论”三个词，在横线处写一句话，补全结语的内容。结语部分共三个句子，根据第一句的“在调查研究过程中”可知，第一句为调查研究的方法；根据第三句中“很意义”，可知第三句为调查研究的意义。因此中间要补充的第二句，是得出结论的过程，如：对收集的资料按内容分类，进行针对性探究，最后得出调查结论。
【2022年北京市中考语文真题】基础·运用。
2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。
1. 你用正楷字书写“国家植物园研学日志”九个字作为标题。
第一部分 国家植物园概述
国家植物园包括南园和北园，是在中国科学院植物研究所（南园）和北京植物园（北园）的基础上整合而成的，总规划面积近600公顷。南北两园各有特色，功能互补。南园是按照植物分类来布局的，建有展览温室和专类植物展览区。北园植被茂盛，植物种类烦多，高大的乔木、低矮的灌木错落有致。整个园区既有匠心设计，又有天成之趣。
2. 检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（ ）
A. 因为表达的是“两园组合成一个整体”的意思，所以“整合”中有错字。
B. 因为表达的是“制订全面、长远计划”的意思，所以“规划”中有错字。
C. 因为表达的是“全面安排结构、格局”的意思，所以“布局”中有错字。
D. 因为表达的是“园中的植物繁盛多样”的意思，所以“烦多”中有错字。
3. 文段的最后一句话摘抄自园区展板，你想弄明白“天成之趣”的意思。查《现代汉语词典》，“天”的主要义项有：①位置在顶部的，凌空架设的；②季节；③天然的，天生的。根据词典释义及文段内容，下列对“天成之趣”的理解正确的一项是（ ）
【甲】空中景观的奇趣
【乙】四季变换的异趣
【丙】天然生成的妙趣
第二部分 有特点的植物
在国家植物园里能见到很多有特点的植物，我最喜欢其中四种。沙漠玫瑰原本生长在环境恶劣的非洲沙漠地带，它的花朵就像玫瑰一样光彩夺目，“沙漠玫瑰”由此得名。芦荟原本生长在热带干旱地区，它在容易保持土壤湿度的地方扎根生长，为扩大生存范围无所不为。来自南美洲的王莲，翠绿的叶子平铺在水面上，直径可达2.5米，让人叹为观止。牡丹为落叶灌木，花大而艳，花型花色众多，雍容华贵，是我国十大名花之一，有“花王”之称。
4. 你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ）
A. 光彩夺目 B. 无所不为 C. 叹为观止 D. 雍容华贵
第三部分 植物多样性
展览温室里生长着2000多种热带和亚热带植物，标本馆收藏着大量植物标本和化石标本。整个植物园真像一部“植物百科全书”。这次研学活动让我收获很多。我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性。
5. 你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。
第四部分 结语
国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。________
6. 你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用上“学习”“探索”“贡献”三个词，向同学们发出倡议。
【答案】
1.国家植物园研学日志 2.D 3.丙 4.B
5. 我看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性，明白了每一种生命都值得尊重的道理。
6. 植物除了可以让我们探索奥秘，学习知识以外，还对净化空气有很大贡献。保护好植物，就是保护我们自己。
【解析】
1.本题考查汉字书写。首先要保证书写正确，然后力求书写美观。注意“用正楷字书写”。
2.本题考查字形。
D.根据句子内容可知，此处表达园中植物繁茂多样，故“烦多”改为“繁多”；
故选D。
3.本题考查词义。
由“整个园区既有匠心设计，又有天成之趣”可知，整个园区既能体现人工的精巧，又能体现天然的修饰，结合“天”的第③项解释“天然的，天生的”，故“天成之趣”意为天然生成的妙趣；
故选丙。
4.本题考查成语运用。
A.光彩夺目：色彩鲜明耀人眼目。本处指沙漠玫瑰色彩耀人，符合语境；
B.无所不为：什么事都做得出来，多指恶行。本处指芦荟为了扩大生存范围拼尽全力，不符合语境；
C.叹为观止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。本处指王莲让人赞叹不已，符合语境；
D.雍容华贵：形容态度文雅从容，庄重大方。本处指牡丹仪态万方，符合语境；
故选B。
5.本题考查病句的辨析与修改。
“我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性”属语序不当，可把“明白了每一种生命都值得尊重的道理”与“看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性”调换位置。
6.本题考查补写。注意结合“植物保护理念”，用上“学习”“探索”“贡献”三个词。
示例：通过这些天的研学，我们既探索了植物世界的奥秘，学习了科学文化知识，也让我们意识到植物在环境净化中作出的重大贡献。让我们一起保护它们吧！保护它们，就是在保护自己。
一年中考模拟题
【2026·北京东城·二模】学校将组织开展“循节气脉络，访京城地标”主题研学活动，现请你参与研学手册的编写工作。
资料一
北京古观象台始建于明正统七年（1442年），是世界上现存最古老的天文台之一。台顶陈列有八架清制天文仪器原件，造型古扑，工艺精湛。四合院内陈放着明代铜制浑仪和简仪的1∶3复制品，后院陈放有日晷和圭表等古代计时仪器的原件以及明制浑仪和简仪等天文测量仪器的原比例复制品。
二十四节气，正是中国人通过观测太阳周年运动所形成的时间知识体系。《淮南子》中已有二十四节气的完整记载，标志着节气体系在西汉时期已基本定型。《太初历》正式将二十四节气纳入历法，指导全国的生产生活实践。古人深信，人事须顺应天道，生产须遵循时令，这便是顺天应时精神的开端。
1．小组成员对文段中加点字的字形或读音产生了疑问。下列判断不正确的一项是（ ）
A．“古扑”中“扑”改为“朴”
B．“记载”中“载”应读“zǎi”
C．“定型”中“型”字没有错误
D．“顺天应时”中“应”读“yīng”
2．研学手册中需要为介绍古观象台的文字配一幅写有“观象授时”四字的书法作品，请从以下作品中推荐一幅并简要说明理由。
资料二
先农坛位于北京中轴线南端，是明清两代皇帝祭祀先农、举行亲耕典礼的场所。每年春日，皇帝率百官至此，亲扶犁耙，躬耕一亩三分地，以示劝课农桑、不误农时。坛内设有观耕台，台前的一亩三分地至今犹在，静静诉说着农耕文明对节令的敬畏。
节气文化不止于庙堂，它同样浸润在百姓的日子里。立春那天，老北京家家户户烙春饼、咬萝卜，谓之“咬春”；早春的微风中，孩子们牵着的风筝与诗人_______笔下“潮平两岸阔，风正一帆悬”的意境相映成趣。
3．小组成员讨论如何理解文段中的“浸润”一词。根据语境，下列词语意思最接近的一项是（ ）
A．湿润 B．沉溺 C．渗透 D．侵入
4．文段中横线处应填入的诗人名字是_________。
资料三
今年是二十四节气项目入选人类非遗十年、国家非遗二十年的重要节点。作为二十四节气保护传承工作的牵头单位，中国农业博物馆一直致力于节气保护与传承。
2026年春，中国农业博物馆①天地人和——二十四节气沉浸式体验馆①正式开放。馆内包括主题陈列区和VR大空间体验区②主题陈列区围绕天、地、人三大核心主题，通过文物、互动装置等方式，为游客提供寓教于乐的观展场景。VR大空间体验区让游客穿越时空，感受四时轮回与时间之美，体验二十四节气文化的奇妙之旅。古老的“顺天应时”智慧，不再是泛黄典籍中的文字，而成为可触摸、可沉浸、可感知的生命体验。
5．在文段中①②两处分别填入标点符号，恰当的一项是（ ）
A．①书名号 ②句号 B．①引号 ②句号 C．①书名号 ②冒号 D．①引号 ②冒号
6．文段中的画线句存在问题，请你修改。
后记
二十四节气是中华民族的文化瑰宝，承载着古人观察自然、顺应天时的智慧。节气的保护与传承既体现了人们对节令的敬畏，_______。在新时代的征程中，让节气文化焕发新的生机，是我们青年一代的责任与使命。
7．根据语境，填入文段横线处的句子最恰当的一项是（ ）
A．也彰显着现代人传承创新、与时俱进的精神追求
B．也体现着现代人追求科技进步、改造自然的理想
C．但揭示了中国古代文化早已超越现代文明的事实
D．所以脱离了现代日常生活，只能在博物馆中存在
【答案】
D
示例：我推荐甲作品。甲为隶书，隶书字形宽扁古朴、笔势沉稳，盛行于汉代，恰逢《淮南子》成书、二十四节气体系定型、《太初历》收录节气的历史时期，字体风貌与汉代天文历法蓬勃发展的时代契合，厚重古韵匹配古观象台六百余年的历史积淀，贴合“观象授时”溯源上古历法的内涵。
我推荐乙作品。篆书是先秦古老书体，线条匀整、形制古奥，“观象授时”源自上古先民仰观天象、制定时令的原始劳作，篆书的原始古朴之美，呼应古人最早观测天象、划分时节的文明源头，从字体渊源上呼应古观象台传承上古天文智慧的设立初衷。
我推荐丙作品。行书笔画牵丝连带、气韵灵动，流畅舒展的字体气韵，恰能体现古人长年俯仰天象、探寻天时变化的探索之趣，兼具书法艺术性与文字可读性，能够丰富研学手册的审美格调，生动诠释古人依托天象规律因地制宜、顺时劳作的灵动智慧。
我推荐丁作品。楷书横平竖直、端正规整，字体清晰易懂，便于研学活动中不同年龄段读者快速认读；方正稳重的字体气质，契合古观象台严谨观测、精准测算天象时序的科学属性，稳妥适配研学手册的科普配图需求。
C 4．王湾 5．B
6．修改为：成为可触摸、可感知、可沉浸的生命体验。
7．A
【详解】
1．D.顺天应时（yìng）
2．解题需要结合四种字体的书法特征与文段里古观象台历史、二十四节气汉代定型、古人观象授时顺天应时的相关内容逐一分析：若选甲，则可结合材料中西汉《淮南子》完备记载二十四节气、《太初历》确立节气历法地位的内容和隶书盛行汉代、字形扁方厚重、古韵浓郁的特点，字体时代与历法定型的汉代背景契合，呼应古观象台悠久的历史底蕴；若选乙，则可结合材料中观象授时源自上古先民观测天象定时节的本源内容和篆书字体古朴繁奥、是先秦古老文字的特点，以书体的原始风貌呼应上古先民始创历法文明的源头；若选丙，则可结合材料中古人长期观测太阳运行规律总结节气、顺应天时指导农耕的内容和行书笔画连绵灵动、潇洒流畅的特点，笔墨气韵契合古人不断探索天象规律的求索姿态；若选丁，则可结合材料中古观象台留存多代实测天文仪器、研学手册面向大众科普天文知识的内容和楷书字形方正规整、辨识度高的特点，既贴合古观象台严谨实测的科学属性，又方便研学读者认读文字。
示例：
我推荐甲。隶书诞生发展于汉代，材料记载西汉时期二十四节气成书定型、被编入《太初历》，隶书古朴厚重的风貌恰好呼应汉代天文历法蓬勃发展的历史，与古观象台承载千年天文遗存的厚重历史氛围契合，贴合“观象授时”的文化内核。
我推荐乙。篆书是先秦古老字体，造型典雅古拙，材料说明观象授时起源于上古先民仰观天象、划分农时的原始实践，篆书悠远的文字气韵能够追溯天文计时文明的开端，契合古观象台传承上古天文智慧的定位。
我推荐丙。行书运笔连贯自然、气韵舒展，材料讲述古人长久观测太阳运行，总结节气规律以顺应天时开展农事，行书灵动洒脱的笔法，形象表现古人日复一日探寻天象奥秘的求索精神，提升研学手册的艺术美感。
我推荐丁。楷书字形规整匀称、一目了然，材料提到研学手册用来配套古观象台科普，台内仪器皆为古时精密实测器具，楷书严谨端正的特点既匹配古观象台严谨测算天象的科学特质，也方便不同研学游客辨识文字。
3．浸润：液体渐渐渗入，引申为某种思想、文化慢慢渗入、融入事物之中，逐步产生影响。文中指节气文化慢慢融入老百姓日常生活。
A.湿润：形容词，潮湿、含有适量水分，只形容干湿状态，只能用于水汽、实物，不能搭配文化，排除；
B.沉溺：贬义，陷入不良境地不能自拔（多指嗜好、恶习），感彩错误，排除；
C.渗透：液体透过细小空隙，引申为一种事物逐渐进入到其他方面，和“文化浸润生活”的引申义完全契合；
D.侵入：贬义，强行闯进、有害事物进犯，带有破坏、侵扰意味，感彩不符。
4．“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句出自王湾的《次北固山下》，故填：王湾。
5．①处：“天地人和——二十四节气沉浸式体验馆”用引号，体验馆属于场馆名称，不是书刊、影视、典籍，不能用书名号；场馆、展览名称使用引号标示。
②处：语义完整，使用句号。
6．语序不当，认知顺序由应该由具体到抽象：可将“可触摸、可沉浸、可感知”修改为“可触摸、可感知、可沉浸”。
7．A.“也”与前文中的“既”形成固定搭配。内容上，前文写节气传承体现对节令的敬畏，后文写新时代传承节气文化，“传承创新、与时俱进”前后语意连贯、逻辑并列。
B.二十四节气核心是顺应自然，并非“改造自然”，违背文化内涵；
C.关联词“但”转折错误，且“古文明超越现代文明”表述不符合客观认知；
D.“所以”因果错误，且原文通篇讲节气融入生活、活化传承，并非脱离日常，文意相悖，排除。
【2026·北京朝阳·二模】学校组织“美丽朝阳生态之旅”研学活动。校报记者为学校公众号撰写了报道此次活动的稿件。请你协助完善。
河畔观鸟
①朝阳初升，同学们抵达温榆河公园，步入这方自然和谐的生态舞台，开启观鸟之旅。②在鸟类专家的指导下，大家拿起望远镜，细心捕捉鸟儿的身影。③镜头中，鹭鸟身披霞光，优雅滑翔；绿头鸭群划过湖面，荡起金光；麻雀隐匿苇丛，鸣唱不休……④每一道掠过水面的剪影，每一声穿透晨光的啼鸣，都是自然写就的生命密码。
8．文段是对观鸟活动的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
胜日寻芳
沐浴着和煦的春风，师生们沿着北小河滨水步道缓步前行。放眼望去，春水蜿蜒流淌，数千株樱花沿岸铺展，流水与繁花相映成趣。粉白、浅粉、绯红的花瓣层层叠叠，缀满枝头；微风拂过，花瓣簌簌飘落，或轻沾衣角，或浮于碧波，绘就了一幅烂漫的春日画卷。在实地探访与调查中，同学们了解到，往日的北小河水质不佳，景观单调。为解决这些问题，朝阳区实施了生态治理工程，更精心规划种植了60多个品种的樱花树，并通过科学搭配，达到了樱花次弟开放的效果，有效延长了樱花的观赏周期。昔日寻常河道，已然蝶变，成为城市生态地标、市民打卡胜地。
9．你审核文段中的字形。根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“弯弯曲曲延伸的样子”，所以“蜿蜒”的“蜒”书写有误。
B．因为表达的是“颜色鲜明而美丽”的意思，所以“烂漫”一词中有错别字。
C．因为表达的是“一个挨一个地”的意思，所以“次弟”的“弟”书写有误。
D．因为表达的是“有名的风景优美的地方”的意思，所以“胜地”中有错别字。
10．大家讨论应该如何理解文段中的“蝶变”。你根据语境判断，下列不恰当的一项是（ ）
A．复原 B．新生 C．蜕变 D．更新
公益巡河
同学们齐聚坝河，化身“朝阳小河长”，开展了一系列别开生面的生态志愿服务与自然探究活动。在“绿色课堂”，同学们清理河道垃圾【甲】学习巡河知识，排查河道隐患；在“河边学堂”，同学们采集水样，检测水质，深入探究净水原理；在“林下学堂”，大家细致辨识树种，制作树叶标本，了解落叶堆肥的生态价值；在“田间学堂”，同学们认真学习农作物种植知识，积极参与劳动实践【乙】在这次活动中，大家一路欢歌，以实际行动践行环保理念。坝河水的清澈，不仅倒映出两岸葱茏的草木，也照见了守护者纯真的笑脸。
11．下面是四位同学参与活动后写下的感受，其中成语使用不恰当的一项是（ ）
A．检测水质时，大家在不同地点多次取样，反复比对，这种一丝不苟的精神感染了我。
B．活动中，我们在坝河沿岸就地采集树叶，制作标本，充分体现了因地制宜的理念。
C．我们置身“田间学堂”，闻着新翻的泥土的气息与幼苗的香气，顿觉心旷神怡。
D．守护碧水蓝天，我们每个人都要以身作则。让我们从点滴做起，共建美丽朝阳！
12．结合语境，你在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】顿号 【乙】分号 B．【甲】顿号 【乙】句号
C．【甲】逗号 【乙】分号 D．【甲】逗号 【乙】句号
13．文段中的画线句存在问题，请你修改。
结语
在本次“美丽朝阳生态之旅”研学活动中，我们不仅见证了朝阳生态的变化，更将环保的种子深植心中。清脆的鸟鸣让我们感受到大自然的盎然生机，________，潺潺的流水让我们领悟到守护生态的责任担当。未来，我们将倾注热爱，继续以行动呵护我们共同的家园。
14．根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。
【答案】
8．B 9．C 10．A 11．B 12．D
13．清澈的坝河水，不仅倒映出两岸葱茏的草木，也照见了守护者纯真的笑脸。
14．示例：缤纷的繁花让我们领略到春日的浪漫美好。
【详解】
8．A.第①句：把公园比作“生态舞台”，运用比喻修辞；
B.第②句：客观记叙同学们拿望远镜观察鸟类的动作，无修辞手法；
C.第③句：三种鸟类构成排比，“鸣唱不休”把麻雀拟人化，故运用拟人、排比的修辞手法；
D.第④句：把飞鸟剪影、啼鸣比作“生命密码”，运用比喻修辞。
9．A.蜿蜒（形容河道弯弯曲曲）字形无误，“蜒”书写正确；
B.烂漫（花色鲜亮美丽）字形无误；
C.次第，意思是依次、一个挨着一个，原文“次弟”的“弟”为错字，正确；
D.胜地（风景优美的地方）字形无误。
10．蝶变：北小河从往日水质差、景观单调的普通河道，改造后变成风景优美的生态打卡地，侧重彻底向好转变、焕然一新。
A.复原：指恢复成原先本来的样子，文段河道是破旧环境变优美，并非变回原貌，词义相悖，理解不恰当；
B.新生：获得全新的面貌、重获生机，契合河道改造后焕然一新的变化，理解恰当；
C.蜕变：发生本质性向好的改变，对应河道环境发生质的提升，理解恰当；
D.更新：改换旧貌、焕新样貌，贴合河道生态升级的语境，理解恰当。
11．A.一丝不苟：形容做事认真细致，取样反复比对体现严谨，使用恰当；
B.因地制宜：指依据各地具体情况制定办法，词义侧重因地制宜开展生产建设；就地捡树叶做标本只是就地取材，和“因地制宜”词义不符，成语误用；
C.心旷神怡：心境开阔，精神愉快。此处指身处田间闻到草木气息内心舒畅，使用恰当；
D.以身作则：以自己的行动做出榜样。此处指保护环境从自身做起，词语使用贴合语境。
12．甲处，“清理河道垃圾”“学习巡河知识”是同一个分句里的两个动作，短句并列要用逗号，不用顿号；
乙处，前面“田间学堂”相关内容已经说完，下一句转换为活动总结，一句话结束用句号。
13．病因：主语搭配不当，原句主语是 “清澈”（抽象名词），无法完成 “倒映、照见” 的动作。
修改：将“坝河水的清澈”改为“清澈的坝河水”，以具象的河水作主语，能够合理搭配 “倒映、照见” 两个谓语动词。
14．仿写要和前后“清脆的鸟鸣让我们感受到大自然的盎然生机”“潺潺的流水让我们领悟到守护生态的责任担当”句式结构统一，格式：偏正短语（景物）+让我们+动词+偏正短语（收获感悟）；内容紧扣春日研学、花草林木、自然风物，贴合生态主题。
示例：缤纷的繁花让我们体会到生命蓬勃的美好力量。
【2026·北京丰台·二模】在首个“全民阅读周”来临之际，你所在的学习小组撰写了“书香京城观察手记”，请你修改完善。
15．在封面上用正楷字书写“书香京城观察手记”八个字。
手记一 校园阅读嘉年华
春风拂过校园，书香四溢的阅读嘉年华如火如荼地展开。“经典诵读”随处可见，紫藤架下、操场旁边，同学们诵读名篇，吟咏诗文。他们或轻吟浅诵如莺啼婉转；或慷慨激昂似江河奔涌，琅琅书声萦绕校园，成为最动听的旋律。“经典荐书官”展台前，同学们手持精心设计的推荐卡，或讲述书中动人情节，或剖（pōu）析人物精神品格，或畅谈阅读心得体会，声情并茂，真诚恳切。大家在细细品读中领会作品的精髓（suí），在交流分享中传递经典的力量。最火爆的是“经典猜盲盒”，大家踮脚翘（qiáo）首、兴味索然，随机抽取印有诗文名句、人物描写、经典情节的卡片，快速判断，踊跃抢答，专注投入的模样格外动人。诵读传雅韵，分享润心灵，竞猜添趣味，浓郁书香为校园添上了最美的色彩。
16．请你确认文段中加点字读音标注不正确的一项是（ ）
A．剖析 pōu B．精髓 suí C．翘首 qiáo D．模样mú
17．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．如火如荼 B．慷慨激昂 C．声情并茂 D．兴味索然
手记二 亲子共读暖时光
每至夜晚，暖黄的台灯倾泻柔光，一家人依偎静坐，同捧书卷，享受静谧美好的相伴时光。读到精彩处，孩子忍不住手舞足蹈地复述情节，父母含笑倾听并不时提问引导，一问一答间，满是融融温情。日复一日的相伴共读，让阅读不再是枯燥的任务，而是化作日常的习惯，成为生活的一部分。亲子共读，在无形中潜移默化培养了阅读习惯，拉近了亲子间的距离。
18．文段中的画线句存在问题，请你修改。
手记三 京城书市觅书香
这个春天，京城书香格外浓郁。2026年4月18日北京书市启幕，四大展场各具风采。①朝阳公园主展场人流如织，各专区热闹非凡。阅读新场景区复原四种特色阅读空间，尽显书市年轻态与文艺范儿；②旧书新知专区数万种图书包揽数千年文史，浸润了万卷书香。首钢园展场将工业风骨与书香气息巧妙交织。大跳台旁，钢铁线条与书市景致相融，③硬朗厚重的工业钢架静静伫立，聆听着书页翻动的温柔絮语，营造出别样的氛围。南苑森林湿地公园展场主打“自然+亲子阅读”，以露营帐篷为载体，打造“围坐静读”沉浸阅读区。每个家庭都能在绿意环绕中静静品读，孩子们的精神世界进行着独特的光合作用。圆明园展场突出“三山五园”的深厚底蕴，④漫步皇家园林，可赏湖光山色之秀美，可品文史典籍之厚重，可感古今交融之和谐。书香氤氲，浸润着京城的每一个角落。
19．你从修辞的角度分析文段中画线的四处语句，下列说法不恰当的一项是（ ）
A．①处运用比喻，把来往人流比作密集交错的织布丝线，写出朝阳公园展场人气旺盛。
B．②处运用夸张，极言旧书新知专区藏书的种类繁多、品相上乘，极具收藏价值。
C．③处运用拟人，赋予钢架人的情态与动作，凸显工业风骨与书香气息的巧妙交融。
D．④处运用排比，句式整齐，节奏明快，层层递进写出圆明园展场的独特韵味。
20．小组成员讨论应如何理解文段中的“光合作用”。查《现代汉语词典》，“光合作用”指绿色植物的叶绿素在光的照射下把水和二氧化碳合成有机物质并放出氧气的过程。结合语境，你认为文段中“光合作用”的意思是______。
结语
书香浸润校园，阅读点亮京城。从校园的声声诵读，到家庭的温情共读，再到书市的多元阅读，全民阅读周期间，京城处处弥漫着浓郁的书香。这些丰富多彩的活动，让阅读从课堂走向生活，从独享走向共享，展现了北京深厚的文化底蕴，让全民阅读焕发出蓬勃生机。
21．你在文段结尾处补写一句话，围绕“全民阅读”，用上“参与”“传承”两个词，向同学们发出倡议。
【答案】
B
D
亲子共读，潜移默化培养了阅读习惯，拉近了亲子间的距离。
B
孩子在阅读中汲取知识、滋养精神，获得成长与进步。
21．让我们积极参与全民阅读，传承优秀文化，让书香伴随成长！
【详解】
15．略
16．B.精髓suǐ
17．A.如火如荼：形容气氛热烈、活动旺盛，用来形容阅读嘉年华开展得热闹，使用恰当；
B.慷慨激昂：形容情绪语调昂扬振奋，对应同学们诵读诗文时激昂的状态，使用恰当；
C.声情并茂：指讲述内容、抒发感情都很动人，用来写同学推荐书籍时的表现，使用恰当；
D.兴味索然：指毫无兴致、没兴趣，是贬义。原文写大家踊跃抢答、兴致很高，词语词义和语境相反，使用错误，应改为“兴致勃勃”。
18．病因：“潜移默化”与“在无形中”语义重复，二者都有不知不觉、慢慢影响的含义。
修改：删去“潜移默化”或“在无形中”。
19．B.“数万种图书包揽数千年文史”是写实陈述，没有运用夸张修辞；句子仅说明书目数量多、内容涵盖漫长历史，选项修辞判断错误。
20．“光合作用”本义是植物利用光能合成养分；文中巧用比喻，把自然环境、书本内容比作阳光与养料，孩子们在自然中读书，吸收知识、滋养精神，如同植物通过光合作用积攒有机物。
21．作答此题，首先提炼题干要求：紧扣“全民阅读”中心，必须包含“参与”“传承”二词，立足学生视角发出阅读倡议，承接前文书香满城的语段语境。其次梳理内容逻辑：先号召同学们主动参与各类阅读活动，再点明通过阅读传承经典文脉、书香文化，贴合语段校园、家庭、书市多层次阅读的内容。语言上简洁恳切，带有倡议的感召力，和结语文雅的文风保持统一。
示例：让我们积极参与全民阅读，在墨香里品读经典，用心传承中华优秀传统文化。
【2026·北京平谷·一模】学校举办“科技强国·筑梦未来”主题论坛，请你参与论坛宣传材料的审校工作。
语段一
人工智能赋能民生服务
人工智能技术正以润物细无声的方式融入民生服务。在校园里，智慧教育平台量才擘路，为每一个孩子甄定个性化的学习方案，使基础薄弱的学生也能跟上节奏；在云端博物馆，AI也能让居民足不出户，就能瞻仰英雄先辈的风采；在社区服务中心，智能政务终端精准识别居民需求，将繁琐的流程简化为几步，让老年人也能轻松办理社保；在医疗领域，AI辅助诊断，快速筛察病灶，为医生的诊疗提供参考，帮助他们做出更精准的决择……从智能导航规划路线，到智能家居自动调节温湿度，科技不再遥不可及，而是化作触手可及的便利，织就起覆盖生活的服务网络，让每一个人都能在时代的浪潮中，享受技术进步带来的温暖与便捷。
22．请你根据词义判断文段中加点词语的字音、字形。下列说法正确的一项是（ ）
A．因为要表达的意思是“单薄、不强大”，所以“薄弱”一词中的“薄”应读为“báo”。
B．因为要表达的意思是“恭敬地看”，所以“瞻仰”一词中的“瞻”应读为“shàn”。
C．因为要表达的意思是“过滤检查”，所以“筛察”一词中没有错字。
D．因为要表达的意思是“挑选、选择”，所以“决择”一词中有错字。
23．你查阅词典发现，“量才擘（bò）路”中“擘”的本义为“大拇指”，引申为“谋划、经营”。请结合语段内容，推断该词的意思，选择最恰当的一项（ ）
A．衡量学生的才能，强行规定其未来的职业道路。
B．评估学生的才能，为其规划设计适合的学习路径。
C．展现出众的才华，在教育领域经营起庞大的产业。
D．依据老师的才能，开辟出一条通往云端教学的道路。
语段二
航天科技探索宇宙奥秘
从“东方红一号”划破天际，到“神舟”遨游太空，再到“嫦娥”探月、“天问”探火，中国航天事业的发展是一部攻坚克难的奋斗史诗 ① 是勇攀高峰的壮丽征程。工程师日夜钻研，攻克发动机、热控、通信等核心技术；航天员们历经严苛训练，无畏奔赴星辰大海。他们以地面上的日夜钻研，换来星空中的一次次跨越 ② 从运载火箭的轰鸣，到空间站的坚守；从出舱活动的每一步，到落月探测的每一瞬……航天员的勇气、工程师的智慧，共同丈量了中国航天叩问苍穹的辉煌征程。
24．有同学对①②两处的标点符号判断不准，你认为这两处标点符号使用正确的一项是（ ）
A．①、②： B．①，②。 C．①，②： D．①、②。
25．文段中的画线句有两处表达欠妥，请你修改。
语段三
新能源技术推动绿色发展
面对全球能源危机与环境挑战，新能源技术的突破与应用已成为绿色发展的关键。太阳能光伏板在屋顶与荒漠铺展，将无尽光能转化为清洁电力；风力发电机在草原与海岸矗立，捕捉风能化作源源动力；氢能、储能技术的不断革新，让能源储用更加高效环保。在这些转型中，任何国家都不能袖手旁观，必须积极参与全球能源治理，避免各得其所。我们也要全面理解绿色发展内涵，防止在执行中断章取义。新能源产业蓬勃发展， ① 经济生态协同新格局，并持续 ② 应用场景， ③ 产业结构升级，让经济发展与生态保护相得益彰。在科技赋能下，绿色低碳生活方式正成为社会共识，我们朝着人与自然和谐共生的未来稳步前行。
26．你检查文段中加点的成语后发现，下列成语使用不当的一项是（ ）
A．袖手旁观 B．各得其所 C．断章取义 D．相得益彰
27．在文段的①②③处填入一组词语，下列正确的一项是（ ）
A．拓展 构建 推动 B．拓展 推动 构建
C．推动 拓展 构建 D．构建 拓展 推动
语段四
数字技术助力乡村振兴
数字技术的东风吹遍广袤乡村，为乡村振兴注入全新活力。电商平台让深山农产品走出大山，果农通过直播带货，将鲜果、干货销往全国各地，让田间收获变成实实在在的收入；智慧农业系统实时监测土壤湿度、光照强度，指导农户科学种植、精准施肥，大幅提升农作物的产量与品质；乡村数字书屋、线上农技课堂，让村民足不出户学知识、练技能，城乡数字鸿沟悄然缩小。可以说，数字技术如同桥梁，连接起乡村与城市，让每一寸土地都能在时代中焕发新生。
28．请仿照文中画线句的句式，写一句话来凸显数字技术助力乡村振兴。
【答案】
22．D 23．B 24．C
25．示例：工程师的智慧、航天员的勇气，共同铸就了中国航天叩问苍穹的辉煌征程。
26．B
27．D
28．数字技术如同甘霖，滋润着田野与山乡，让每一颗希望的种子都能在智慧灌溉中茁壮成长。
【解析】
22．A.薄弱（bó）；
B.瞻仰（zhān）；
C.筛查。
23．量才擘路：结合“擘”有谋划、规划的含义，再根据语段“为每一个孩子甄定个性化的学习方案”可知，词语是指评估学生自身的才能，为其量身规划合适的学习路径。
A.“强行规定其未来的职业道路”表述生硬，原文只涉及学习方案，并无职业道路、强行规定之意，使用不正确；
B.结合“量才”是衡量、评估学生才能，“擘路”是谋划、规划学习路径，与文中制定个性化学习方案的语境完全契合，使用正确；
C.“经营起庞大的产业”脱离智慧教育服务学生的语段主旨，无中生有，使用不正确；D.理解对象错误，词语是依据学生才能规划路径，并非依据老师才能，使用不正确。
24．①根据语段二“是一部攻坚克难的奋斗史诗①是勇攀高峰的壮丽征程”可知，前后两个分句语意并列、句式对称，中间作句内停顿，故①处应使用逗号；
②根据语段二“换来星空中的一次次跨越②从运载火箭的轰鸣，到空间站的坚守……”可知，后文是对前文“一次次跨越”的具体分项列举，有提示下文列举内容的作用，故②处应使用冒号。
25．一、语序不当，文段先写工程师钻研技术，再写航天员奔赴太空，原句人物顺序和本句前文内容顺序不对应，应当调整为工程师在前、航天员在后。
二、搭配不当，“丈量”和“辉煌征程”搭配不合适，“征程”适宜用“铸就”搭配。
26．A.袖手旁观：比喻置身事外，不参与、不帮助。句中指各国不能对全球能源危机置身事外，使用正确；
B.各得其所：指每个人或事物都得到合适的安顿与安排。语境是各国应协作参与能源治理，不能各自为政、只顾自身，该词表意与语境不符，使用不当；
C.断章取义：指不顾全篇内容，孤立截取部分文意来曲解理解。句中指防止执行绿色发展理念时片面理解，使用正确；
D.相得益彰：指互相配合补充，双方的长处更能显现。句中指经济发展与生态保护互相促进、成效更好，使用正确。
27．构建：建立、创设（多用于格局、体系、框架等抽象事物）；
拓展：开拓扩充，扩大范围、领域、场景等；
推动：促使事物向前发展、升级进步。
①处：语境是新能源产业发展，需要创立形成经济生态协同的全新格局，故应选：构建；
②处：语境是不断开发、增加新能源的使用领域与范围，丰富应用场景，故应选：拓展；
③处：语境是助力、促进产业结构完成优化升级，向好发展，故应选：推动。
28．本题需严格仿照画线句比喻修辞+动宾短语+产生积极意义的句式结构；先把数字技术比作贴切喻体，再写出它衔接关联的对象，最后点明给乡村带来的美好改变；紧扣数字技术助力乡村振兴的主题，修辞一致、句式工整、语意贴合原文主旨。
示例：数字技术如同春雨，滋润着田野与山村，让每一户农家都能在发展中收获幸福。
【2026·北京丰台·一模】为支持丰台区“乐学公园”建设，学校组织编写“乐学公园课程”宣传手册，你所在的学习小组收集了相关资料，请你协助整理。
29．你用正楷字将标题“乐学无界，精彩纷呈”书写在宣传手册封面上。
第一部分 序言
“乐学公园”是以公园绿地为载体，以中小学校为主体，将学校教育、自然教育、社会教育融为一体的新型教育模式，其核心理念在于“无界育人”。首先是空间无界，打破校园围墙的间隔，将公园化身“立体教科书”，让每一片树叶成为教具，让每一声鸟鸣化作乐章，让学习沿伸到更广阔的自然和社区里。其次是课程无界，“3+X”课程体系——“湿地生态”“城市农耕”“古建密码”三大基础课程以及各种特色课程，依托真实场景，打破学习与生活的壁磊，致力于达到“乐在其中，学以致用”的学习境界。第三是角色无界，即打破身份局限，推动学生、教师、园林工作者等协同参与，形成教育合力。最后是成长无界，“乐学公园”让学习的成果不再局限于分数与试卷，而是将每一次探索都变成学生全面成长的催化剂，实现“乐学无界，精彩纷呈”的教育愿景。
30．你审核文段中加点词语的字音与字形。下列说法不正确的一项是（ ）
A．“载体”是指“能承载其他事物的事物”，正确读音为“zài tǐ”。
B．“间隔”指“事物在空间或时间上的距离”，正确读音为“jiān gé”。
C．“沿伸”应写作“延伸”，表达“延长、伸展”之意。
D．“壁磊”应写作“壁垒”，表达“界限”之意。
31．你想知道文段中“催化剂”的意思，查《现代汉语词典》，“催化剂”的解释为“能改变化学反应速率，而本身的量和化学性质并不改变的物质”。根据词典解释，下列对文段中“催化剂”的理解最恰当的一项是（ ）
A．变化趋势 B．转化成果 C．助推力量 D．预期目标
第二部分 课程推荐
湿地生态课程——南苑森林湿地公园“生物多样性监测之旅”
南苑森林湿地公园被称为“生物多样性监测站”，在这里，我们可以化身“湿地侦察员”，开启生态监测之旅。举起望远镜，沿着观鸟路线，追踪飞鸟掠过的身影；竖起“顺风耳”，学习通过鸟儿的鸣叫声判断它们的种类；还可以架起红外相机，捕捉路过的“神秘居民”。沉浸其中，我们会发现，这座公园是一个生命的宝库。近危植物垂丝海棠、国家二级重点保护野生动物红隼、国家“三有”保护动物刺猬和黄鼬，以及238种植物、117种有监测记录的野生鸟类、28种大型野生真菌，每一种植物都在向我们传递生态修复的奇迹。我们可以像真正的科研人员一样，记录物种，分析数据，在探索中感受自然的神奇。
32．文段中的画线句存在两处问题，请你修改。
城市农耕课程——庄怡乐学公园“从校园到田园的成长记”
庄怡乐学公园的城市农耕课程有条不紊地开展。首先是农耕常识的学习，包括农作物的种类、生长周期、播种技巧等。随后便是实际操作，亲手翻土、播种、浇水、除草，学习搭防风支架、铺反光板，体验简易智能灌溉设备的使用。我们甚至还可以大显身手，将地理、生物、化学等学科知识运用于实践，分析土壤成分，改良土壤结构，配制营养液。从播种到收获，从采摘到烹饪，全程身体力行，每一步都需要耐心与协作。栩栩如生的课程让我们告别书本的抽象描述，深入体验从春种到秋收、从田间到餐桌的全过程。
33．你检查文段中成语使用的情况。结合语境，下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．有条不紊 B．大显身手 C．身体力行 D．栩栩如生
古建密码课程——北京园博园“跨越时空的对话”
在北京园博园，我们可以化身为“小小古建测绘师”，穿梭于67个园林之间，用脚步丈量建筑基址，以纸笔描绘飞檐斗拱，尝试破译古人藏在木梁石缝里的建筑密码。课程中，最让人着迷的是古建筑的榫卯结构，不用一根铁钉，仅凭木材之间的凹凸咬合，就能构筑起屹立千年的殿宇楼阁。这种精妙的设计，不仅体现了工匠巧用力学原理的智慧，更折射出中华传统文化的和谐之美，真是让人叹为观止！这场与古建筑跨越时空的奇妙对话，将带我们_____，_____，_____。
34．你在文段中的横线处填入一组短语。下列恰当的一项是 （ ）
A．探寻古建奥秘 感受先辈匠心 领略文化底蕴
B．感受先辈匠心 领略文化底蕴 探寻古建奥秘
C．感受先辈匠心 探寻古建奥秘 领略文化底蕴
D．领略文化底蕴 感受先辈匠心 探寻古建奥秘
第三部分 结语
湿地生态课程让我们在万物共生中读懂人与自然和谐相处的美好；______；古建密码课程让我们在飞檐斗拱下汲取传统建筑蕴含的智慧。三大基础课程，正是“无界育人”理念的生动体现。走进丰台“乐学公园”，你便选择了一种与城市共同成长的学习方式。
35．根据语境，在文段中的横线处补写一个分句。
【答案】
乐学无界，精彩纷呈
B
C
把“每一种植物”改为每一个生命，把“传递”改为“见证”（或：展现），修改后句子：每一个生命都在向我们见证生态修复的奇迹。
D
A
示例：城市农耕课程让我们在躬耕劳作中体会亲身实践收获的喜悦。
【解析】
29．略
30．B.“间隔”的“间”表“隔开、不连接”的含义时，读音为jiàn，“间隔”应读jiàn gé。
31．文中“催化剂”是比喻用法，本义是改变化学反应速率的物质，在文中指促进学生全面成长的推动力量；
A.变化趋势：事物发展的动向、走向，只体现发展方向，没有推动促进的作用，和催化剂本义不符，排除；
B.转化成果：指事物转变后得到的结果、成效，是最终产出，不是起到加速推动作用的中间力量，不符合，排除；
C.助推力量：指推动、助力事物向前发展的外力。和词典中催化剂改变速率、起到促进助推作用的核心含义一致，契合语境；
D.预期目标：指事先预想想要达成的目的，是终点方向，不具备推动成长、加速发展的作用，不符合，排除。
32．（1）根据原文，公园中不仅有植物，还有动物（红隼、刺猬、黄鼬）、真菌、鸟类等多种生物，而原句“每一种植物”仅提及“植物”，无法涵盖文段列举的全部生物，范围过窄，与前文的内容矛盾，因此需将“植物”改为“生物”（或“物种”），使表述与前文列举的生命类型保持一致。
（2）原句“传递生态修复的奇迹”中，“传递”与“奇迹”搭配不当。结合语境，可将“传递”改为“展示”“诉说”或“见证”，使动宾搭配合理。
33．A.有条不紊：形容做事有条理、有次序，丝毫不慌乱。文段用来形容庄怡乐学公园城市农耕课程按流程有序开展，步骤清晰，用在此处合适；
B.大显身手：充分显露自己的本领和才能。文段指同学们把各科知识运用到农耕实践中，充分发挥学识能力，用在此处合适；
C.身体力行：亲身去体验、努力去实践。文段指从播种、收获到采摘、烹饪，同学们都亲自参与全过程，用在此处合适；
D.栩栩如生：形容艺术形象、文学刻画等生动逼真，像活的一样。文段用来形容农耕课程，课程不是艺术形象、画作或雕塑，不能用栩栩如生形容，成语使用对象错误，使用不恰当。
34．首先从表层入手，探寻古建奥秘，了解古建筑构造与密码；再深入一层，体会工匠的技艺与心思，感受先辈匠心；最后上升到文化层面，体悟传统文化价值，领略文化底蕴。遵循“实物探秘→体会匠心→感悟文化”的认知顺序，因此A选项排序最恰当。
35．前后分句句式为“XX课程让我们在……中……”；前文是湿地生态课程，后文是古建密码课程，中间需补写城市农耕课程相关内容；仿照前后句，先点明课程，再设置场景，最后写出收获感悟，语言优美、句式整齐。
示例：城市农耕课程让我们在田园劳作中体会春种秋收耕耘的乐趣。
【2026·北京门头沟·一模】北京人民艺术剧院上演的经典历史剧《杜甫》，塑造了鲜活立体的杜甫形象。你所在小组观演后，以“诗圣不朽 灵魂长青”为题撰写观后感。请你协助完善这篇观后感。
36．请你在封面上用正楷字书写“诗圣不朽 灵魂长青”八个字作为标题。
材料一
话剧《杜甫》以独特的舞台美学，将古典诗意与现代艺术语言完美融合。旋转的钢铁框（kuāng）架在帷幕间幻化出万千景象——或是竹影婆娑的山水意境，或是行舟江上的异地飘零，或是家宴相聚的温情瞬间。一景一情皆深藏意蕴，令观众禁（jīn）不住沉醉其中，全身心体悟杜甫的精神世界。
37．你审核资料中加点词语的字形或字音。根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“几种不同的事物合成一体”的意思，所以“融合”中有错字。
B．因为表达的是“连接而成的结构”的意思，所以“框架”中的“框”应读“kuāng”。
C．因为表达的是“挂在舞台上用来遮挡用的幕”的意思，所以“帷幕”中有错字。
D．因为表达的是“抑制不住”的意思，所以“禁不住”中的“禁”应读“jīn”。
材料二
话剧深刻展现了杜甫的多面性。他是“致君尧舜上”的儒者，是“穷年忧黎元”的士人，是“无力正乾坤”的漂泊者。剧中最令人难忘的，莫过于展现杜甫在理想与现实间的进退两难：他既渴望“身居要职”，又不愿“摧眉折腰事权贵”；既有雄心壮志，又不得不为生存而妥协。这种复杂性非但没有削弱他的伟大，反而让诗圣这一形象跃然纸上。我们看到的不再是神坛上的圣人，而是一个在乱世中忧国忧民的知识分子。
38．你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．进退两难 B．雄心壮志 C．跃然纸上 D．忧国忧民
材料三
杜甫最震撼人心之处，在于他将个人苦难升华为忧世济民的情怀。剧中通过《三吏》《三别》等经典诗作的场景化呈现，让我们看到诗人将所见所痛熔铸为不朽诗篇。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，不仅是凝练的诗句，更是泣血的控诉；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，不仅是美好的理想，更是博大的胸襟；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，不仅是深沉的感慨，更是孤寂的悲鸣。_______。
39．你想知道文段中“忧世济民”的意思。查《现代汉语词典》，“济”的解释为“救济；帮助”。根据词典解释，下列对文段中“忧世济民”的理解不恰当的一项是（ ）
A．杜甫饱经世间忧患，用文字寄托忧国忧民之情。
B．杜甫体察民间疾苦，用诗篇反映战乱中的苦难。
C．杜甫胸怀家国大义，用诗文帮助国家摆脱困境。
D．杜甫感叹世事艰难，用笔墨书写对百姓的同情。
40．根据语境，你在文段末的横线处补写一个句子，作为这段话的总结句，用上“家国”“灵魂”“光芒”这三个词。
材料四
①观看此剧，便如在无边的黑暗中，遇见了一座永恒的灯塔。②杜甫的诗歌是一束穿越千年的光，照亮人类最本真的情感：它是对正义的渴求、对苦难的共情、对美好的执着。③话剧尾声，杜甫在舞台上吟诵“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤寂身影，如一叶孤舟漂泊世间，与台下观众湿润的眼眶遥相呼应。④而这一幕，正是剧场中最动人的画面，体现了文化的传承与赓续。
41．请你判断上文①—④句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
材料五
观看话剧《杜甫》，我们不仅享受了一场艺术盛宴，更经历了一次深刻的精神洗礼。它让我们青年人懂得：伟大的诗人之所以伟大，不仅在于文字的造诣，更在于人格的境界。杜甫用他的一生证明：真正的诗心，不会因岁月流逝而褪色，反而会在时光的打磨中愈发璀璨。这份跨越千年的精神传承，不但成为中华民族文化自信的不竭动力，更是每个青年学子应当赓续的文化基因。
42．文段中的画线句存在问题，请你修改。
【答案】
诗圣不朽 灵魂长青
37．D 38．C 39．C
40．这深沉的家国情怀，铸就了诗歌不朽的灵魂，绽放出穿越千年的精神光芒。
41．D
42．不但是每个青年学子应当赓续的文化基因，更成为中华民族文化自信的不竭动力。
【解析】
36．略
37．A.“融合”指几种不同的事物合成一体，字形正确；
B.“框架”中的“框”正确读音为“kuàng”（四声），不是 “kuāng”（一声）；
C.“帷幕”指挂在舞台上用来遮挡用的幕布，字形正确。
38．A.进退两难：指前进和后退都有困难，形容处境艰难，无法抉择。句中用来形容杜甫在“理想（致君尧舜上）”与“现实（生存妥协）”之间的矛盾处境，符合语境；
B.雄心壮志：指远大的理想和抱负。句中用来形容杜甫心怀远大的政治理想，符合语境；
C.跃然纸上：形容文学作品中描写或刻画的人物形象生动逼真，就像活的一样呈现在纸上。句中描述的是话剧舞台上的杜甫形象，并非文学作品中的文字描写，成语适用对象不符；
D.忧国忧民：指为国家的前途和人民的命运而担忧。句中用来形容杜甫身处乱世，心系国家与百姓的情怀，符合语境。
39．C.“用诗文帮助国家摆脱困境”中，杜甫的诗文主要是记录现实、抒发情怀，并非直接“帮助国家摆脱困境”，曲解了“济民”的含义。
40．紧扣前文杜甫诗句的内涵，串联“家国”“灵魂”“光芒”三个词，起到总结段落、升华情感的作用。示例既要呼应杜甫的忧世济民情怀，又体现出诗句的精神价值。
示例：这些跨越千年的诗句，是杜甫家国情怀的写照，是他不朽灵魂的呐喊，至今仍闪耀着震撼人心的光芒。
41．A.第①句使用了比喻，将话剧比作“永恒的灯塔”；
B.第②句使用了比喻，将杜甫的诗歌比作“一束穿越千年的光”；
C.第③句使用了比喻，将杜甫的身影比作“一叶孤舟”。
42．画线句语序不当（递进关系颠倒），可将“不但”和“更是”后的内容互换位置。
【2026·北京房山·一模】北京是一座充满文化韵味的城市。你所在的学习小组通过实地调研和查阅资料，撰写了“北京地铁里的文化韵味”调查笔记。现在请你根据小组成员的意见完善笔记。
43．在调查笔记的封面上用正楷字书写“北京地铁里的文化韵味”十个字作为标题。
笔记一 北京的“地下中轴线”
北京中轴线及其周边区域是北京城的精华所在。《礼记·中庸》写道：“中也者，天下之大本也。”中轴线的思想源流正是这种“择中”观念。这种观念在北京地铁的修建上也有所体现。北京城的地下有一条和地上中轴线几乎重合的“地下中轴线”——地铁8号线。这是一条纵贯京城南北的骨干线路，北起昌平朱辛庄，南至大兴瀛海，延途串联奥林匹克公园、鼓楼、南锣鼓巷、前门等著名标志性建筑。这条线路既承担城市南北通勤的功能，也映射北京城的轴线格局。
44．小组成员请你确认文段中加点词书写是否正确。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“事物的起源”的意思，所以“源流”一词中有错别字。
B．因为表达的是“在整条线路经过的路段上”的意思，所以“延途”一词中有错别字。
C．因为表达的是“具有某种代表性”的意思，所以“标志性”一词中有错别字。
D．因为表达的是“呈现、反映出”的意思，所以“映射”一词中有错别字。
笔记二 地铁站内的壁画艺术
北京地铁西苑站毗邻举世闻名的皇家园林——颐和园。步入西苑站的站厅入口，扑面而来的是一幅“颐和园万寿山图”。这幅壁画绘声绘色地再现了皇家园林的仙山胜景。走到站台尽头，你会看到一幅“福山寿海”立体壁画。它是由不同字体与形态的“寿”字黑白刻印组成的。两幅壁画在站内交相辉映，既将颐和园的恢宏气象呈现在眼前，又传达出“福寿双全”的美好祝愿，让人叹为观止。
45．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．举世闻名 B．绘声绘色 C．交相辉映 D．叹为观止
笔记三 中国最美地铁站
北京地铁平安里站被誉为“中国最美地铁站”。①平安里地铁站的进站口按照传统青砖灰瓦的四合院风格修建，它在繁华的北京街头格外引人注目。车站内装潢的设计仿照了“上元灯会”的景致。②站厅穹顶悬挂着错落的仿明代元宵花灯，暖黄的光晕倾泻而下，静静地将整个展厅拥入怀中。③站台立柱好似巨型“走马灯”，皮影戏的剪影在旋转中跃动——武生挥剑、花旦拂袖、孩童嬉戏……动静相宜间重现了《明宪宗元宵行乐图》中的市井欢腾。④站厅东侧的巨幅壁画，展现了一段热闹非凡的旧日时光，让观者与画中场景悄然共振——我们仿佛听到商贩响亮的吆喝，看到杂耍戏班翻飞的光影，嗅到文人题词时氤氲的墨香……
46．你想知道文段中“共振”的意思。查《现代汉语词典》，“共振”的解释为“两个振动频率相同的物体，一个发生振动时，引起另一个物体振动”。根据词典解释，下列对文段中“共振”的理解不正确的一项是（ ）
A．文化的认同 B．情感的共鸣
C．意趣的契合 D．想象的唤起
47．文段中标注的①-④句是小组成员对平安里地铁站的描述。下列没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
笔记四 地铁站里的生活记忆
《北京记忆》是地铁南锣鼓巷站内的一幅巨型艺术作品。其整体艺术形象由4000余个琉璃块组成，将老北京的生活图景，如遛鸟、喝茶、黄包车等，用剪影的形式呈现出来。作品中的每个琉璃块都封存着一个老物件，有纪念徽章、粮票、顶针、黑白老照片等等。每一个老物件都来自市民捐赠，并配有专属二维码，扫码即可了解这老物件背后的故事。乘客只需稍作停留，就能在这琉璃光影里了解到老北京的市井。
48．文段中的画线句存在问题，请你修改。
总结
四通八达的北京地铁，如同一条条别具风格的艺术长廊，无声地传递着北京这座古老城市的文化韵味和人文温度。它 。
49．请你在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是
A．将历史底蕴与民俗风情展现出来，把城市记忆与艺术特色彰显出来
B．承载、彰显城市记忆与艺术特色，再现民俗风情，展现历史底蕴
C．再现民俗风情，承载城市记忆，展现历史底蕴，彰显艺术特色
D．展现历史底蕴，彰显艺术特色，再现民俗风情，承载城市记忆
【答案】
北京地铁里的文化韵味 44．B 45．B 46．C 47．A
48．乘客只需稍作停留，就能在这琉璃光影里了解到老北京的市井生活。 49．D
【解析】
43．注意“铁”“韵”等字的书写。
44．A.“源流”指事物的起源与发展脉络，书写正确，因此“‘源流’一词中有错别字”的说法错误；
B.“延途”应为“沿途”，“沿途”指顺着道路的路段，“沿”是“顺着”的意思，“延”无“顺着道路”的含义，因此“‘延途’一词中有错别字”的说法正确；
C.“标志性”指具有代表性、象征意义的，书写正确，因此“‘标志性’一词中有错别字”的说法错误；
D.“映射”指呈现、反映，书写正确，因此“‘映射’一词中有错别字”的说法错误。
45．A.举世闻名：形容颐和园名气极大，符合语境，使用恰当；
B.绘声绘色：多形容人叙述、描写生动逼真，主语通常是人，此处用来形容壁画，对象不当，使用不恰当；
C.交相辉映：指两种事物互相映照、衬托，用来形容两幅壁画的映衬效果，使用恰当；
D.叹为观止：指赞美事物好到极点，用来形容壁画的艺术效果，使用恰当。
46．“共振”本义为物理振动现象，在文中指观者与壁画场景的呼应与共鸣：
A.壁画展现上元灯会的市井文化，观者能产生文化认同，理解正确；
B.观者被画中热闹场景触动，产生情感共鸣，理解正确；
C.文中的“共振”并非指“意趣的契合”，而是观者与壁画在情感、文化、想象层面的呼应，该理解不正确；
D.观者仿佛听到吆喝、看到光影，是被唤起了想象，理解正确。
47．A.①句为平实说明，仅描述进站口的建筑风格，未使用任何修辞手法；
B.②句用了拟人修辞，“拥入怀中”将光晕拟人化，赋予其动作与温度；
C.③句用了比喻修辞，将“站台立柱”比作“巨型走马灯”，生动形象；
D.④句用了排比修辞，“仿佛听到……看到……嗅到……”构成排比，展现观者的多重感受。
48．原句存在成分残缺的问题。
“了解到”后缺少宾语中心语，“市井”不能直接作“了解”的对象，应补充为“市井生活”。
修改后句子为：乘客只需稍作停留，就能在这琉璃光影里了解到老北京的市井生活。
49．前文提到“传递着北京这座古老城市的文化韵味和人文温度”，补写内容应体现地铁传递的文化内涵。
A.语句结构杂乱不一，前半句属于动宾句式，后半句变换为主谓表达，长短句式交错，缺少排比规整的美感，和前文典雅凝练的语言风格不相匹配，整体表达松散，无法顺畅承接上文；
B.虽然全部采用动宾短语，句式能够保持一致，但是涵盖的内容较为单薄，只涉及历史和民俗两个层面，遗漏了文段重点提到的壁画艺术、城市记忆等核心内容，表意不够全面，不足以概括地铁文化的丰富内涵；
C.短语格式统一，均为动宾结构，但是内部语序安排不合理，按照正常认知逻辑，应当先追溯历史底蕴，再展现民俗风情，最后升华城市气韵，该选项语序颠倒，逻辑混乱，读来生硬突兀，不符合表达规律；
D.“展现历史底蕴，彰显艺术特色，再现民俗风情，承载城市记忆”四个短语均为动宾结构，节奏匀称，逻辑上从历史到艺术，再到民俗，最后到城市记忆，层层递进，契合语境。
【2026·北京大兴·一模】人形机器人的出现掀起全民科技热潮。为探究科技与文化、生活的深度融合，感受科技创新的魅力，学生会正在设计以“智汇万象，融创未来”为主题的宣传栏，请你协助整理文字材料。
文化焕新
2026年春晚，多款人形机器人亮相舞台，带领观众探索传统与现代交融的文化奥秘。“武BOT”演绎少林拳、双节棍，尽显尚武崇德、刚柔并济的中华武魂；“仿生奶奶”以逼真模型复刻温情神态，传递温润质朴的人间暖意【甲】“灵巧手”盘核桃【乙】戴手串【丙】还能口诵马年成语，饱含民间雅趣。这些人形机器人承载着文化传承的使命，让传统文化“破圈”传播，年轻人倾心于它们的炫酷新潮，长者动容于它们的文化表达，代际隔阂在交融中悄然消解。这场兼具传统与现代的舞台呈现，尽展东方文化风采，让我们感受到以科技为载体的全新文化表达。
50．有同学对字体加粗的字形和加点字的读音有疑问。下列判断正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“深奥的尚未被认识的秘密”的意思，所以“奥秘”一词中有错字。
B．因为表达的是“人的长相或装束打扮的样子”的意思，所以“模”应读“mú”。
C．因为表达的是“托着物体，承受它的重量”的意思，所以“载”应读“zài”。
D．因为表达的是“独有的气质、神韵与面貌”的意思，所以“风采”一词中有错字。
51．有同学对文段【甲】【乙】【丙】处的标点符号有疑问。下列判断正确的一项是（ ）
A．【甲】。 【乙】、 【丙】， B．【甲】； 【乙】， 【丙】，
C．【甲】。 【乙】、 【丙】、 D．【甲】； 【乙】、 【丙】，
52．你想知道文段中“破圈”的意思。查《现代汉语词典》，“破”的主要义项有：①使损坏，使分裂；②使真相露出，揭穿；③突破，破除。根据词典释义及文段内容，你认为“破圈”在这里的意思是：______。
科技引领
今年3月，“具身天工3.0”在巴塞罗那世界移动通信大会上完成海外首秀，向全球呈现中国具身智能的硬核实力。它能在高强度的工作中，始终保持良好的状态，全程顺畅运行，极少出现机械故障。工业制造中，它通过多自由度协同校准将操作精度控制在毫米级，有效规避作业偏差。机器人的具身大脑负责任务理解与分解，小脑则实时感知与避障，能在无人干预的情况下，在复杂场景中高效作业。依托自研的“慧思开物”智能平台，该机器人在______、______、______等方面有显著提升，也是行业内首个实现触物交互式全身高动态运动控制的全尺寸人形机器人。“天工”之名，源自中国古代科技巨著《天工开物》，承载“物自天生，工开于人”的东方科技哲学——既尊重规律，更强调人工设计巧思。这份传承与创新，让中国方案为全球具身智能发展提供了可参照的技术路径。
53．你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是（ ）
A．自主性 稳定性 准确性 B．稳定性 自主性 准确性
C．自主性 准确性 稳定性 D．稳定性 准确性 自主性
民生赋能
习近平总书记指出，让人工智能更好造福人民。这份温暖的期许，正照进百姓日常生活。在北京亦庄社区服务站，智能机器人让民生服务更有温度。星海图R1 Pro机器人帮助老人叠衣服，陪老人聊天，温柔照料日常，共享天伦之乐；画画机器人、足球机器人具体而微地陪伴孩童玩耍，在互动中播撒科技种子，实现默契相伴、人机协同。在此基础上，多机协同实现服务升级：智能餐厨区里，炒菜机器人按标准精准烹制佳肴，送餐机器人灵活穿梭配送，实现全流程智能化联动；康养区中，按摩、艾灸、外骨骼机器人各司其职，高效配合，共同守护老人安康。不少机器人还能入木三分地模仿人类动作、表情、语气，让服务更具人情味。从多机协同到人机相伴，智能机器人的广泛应用，实现了民生服务有温度的崭新篇章。
54．你检查了文段中四字词语的使用情况。下列词语使用正确的一项是（ ）
A．天伦之乐 B．具体而微 C．各司其职 D．入木三分
55．文段中的画线句存在两处问题，请你修改。
智启未来
人形机器人化身文化信使，演绎传统，展现风华；化身智造尖兵，赋能产业，引领变革；______。正是这种多元价值的融合，让以人形机器人为核心的具身智能成为全球科技必争之地，也成为我国科技自立自强、筑牢智造强国根基的战略支撑。立足当下，面向未来，我辈青年应以奋进的姿态，笃行实干，聚力创新，以智慧为笔，共赴中国智造的新程。
56．根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。
【答案】
C
D
打破代际审美隔阂，拓宽文化传播渠道。
D
C
从人机相伴到多机协同，智能机器人的广泛应用，开启了民生服务有温度的崭新篇章。
56．示例：化身温情伙伴，陪伴孩童，守护老人
【详解】
50．A.“奥秘”写法正确；
B.“模型”的“模”应读“mó”，表示法式、规范、标准的意思；
D.“风采”写法正确。
51．甲处，“‘武BOT’”……“‘仿生奶奶’……”“‘灵巧手’……”是三个并列分句，分句内部已有逗号，此处应用分号；
乙处，“盘核桃”和“戴手串”是并列的动作词语，属于句中并列成分，应使用顿号分隔，乙处用顿号；
丙处，“盘核桃、戴手串”和“还能口诵马年成语”是同一主语“灵巧手”的连续动作，属于句子内部的停顿，应使用逗号分隔。
52．结合文段内容可以看出传统文化原本的传播圈层较窄，借助机器人实现了跨年龄、跨群体的传播，因此“破圈”根据词典释义，符合义项③为“突破，破除”，指突破传统文化传播的固有边界和受众圈层，被更广泛的群体接受、喜爱，实现跨圈层传播。据此概括即可。
53．稳定性：指事物运行平稳可靠，故障少，状态持续良好。
准确性：指动作、操作精准无误，误差小，精度高。
自主性：指无需中小学教育资源及组卷应用平台
专题01 基础知识综合
五年中考真题
【2026年北京市中考语文试题】积累运用
“北京榜样”是首都精神文明建设的品牌。学校举办“致敬榜样 向光而行”主题展览，同学们准备制作展板，宣传典型事迹，学习榜样精神。请你协助完成准备工作。
1．在展板上用正楷字书写展览主题“致敬榜样 向光而行”。
【前言】
“北京榜样”指在新时代首都城市发展中弘扬和践行社会主义核心价值观、做出突出贡献的楷模。本展览展示了来自不同领域的三个榜样群体，他们常年默默奉献，彰显时代精神。
【展览解说词】
（一）
红色宣讲 传承信仰
——香山革命纪念馆红色历史讲解员群体
香山之畔的这群青年讲解员，以宏亮的声音宣讲红色历史，弘扬爱国主义精神。他们在庆祝建党百年期间，每天讲解30场以上，讲述革命先辈的丰功伟绩；他们把倾心打造的大思政课送进大中小学校园，以家国情怀涵养学生心灵；他们在祖国各地巡展巡讲，将红色火种播撒到四面八方。这支传播红色文化的年轻队伍，是首都一张光彩熠熠的名片。
2．你检查文段中加点词语的字形。根据词义判断，下列说法不正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“声音大”的意思，所以“宏亮”一词中没有错字。
B．因为表达的是“竭尽诚意”的意思，所以“倾心”一词中没有错字。
C．因为表达的是“浸润、培育”的意思，所以“涵养”一词中没有错字。
D．因为表达的是“光耀、鲜明”的意思，所以“熠熠”一词中没有错字。
（二）
科普“长征” 铺就希望
——中国科学院老科学家科普团队
时光染白双鬓，岁月压弯脊（jǐ）梁，播种（zhòng）科学知识的热望却从未消减。这支由老科学家组成的科普演讲团队，背着干粮，深入边远地区，栉风沐雨，宣讲近三十载不间（jiān）断。他们备课精益求精，确保科普质（zhì）量；他们讲解深入浅出，将深奥的知识转化为一个个入木三分的故事。这群银发科学家走出了一条科普长征路，以诲人不倦的精神播下科教兴国的种子。
3．同学们要朗读解说词，标注了几个不确定的字音。你帮助核查，下列加点字读音不正确的一项是（ ）
A．脊梁 B．播种 C．间断 D．质量
4．你检查文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．栉风沐雨 B．精益求精 C．入木三分 D．诲人不倦
（三）
志愿服务 助力文明
——北京公共文明引导员
北京的大街小巷，有一群穿着黄色工作服的人。清晨的站台，他们挥动小旗，一遍遍喊着“先下后上——”，嗓音沙哑也不停歇；十字路口，绿灯亮起，他们友善提醒行人“有序通行，注意安全”；熙熙攘攘的街头，他们微笑着给迷路的游客递上自制的换乘图，反复叮嘱……他们，就是被人们亲切地称作“柠檬黄”的北京公共文明引导员。他们用一次次暖心服务，不断改善首都的文明程度。
5．文段中的画线句存在问题，请你做出修改。
【结语】
①讲解员的每一场宣讲，都是催人奋进的号角。②老科学家的奉献精神，令我们肃然起敬。③引导员细致入微的服务，如此温暖人心。④这些榜样群体，展现了首都精神文明建设的别样风采。⑤让我们_______！
6．你从修辞的角度判断，结语①～④句中使用修辞方法的一项是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
7．同学们请你帮助，用上“坐标”一词，在第⑤句横线处将句子补充完整。
【2025北京中考语文真题】基础·运用
学校组织编写“城市漫步地”推荐手册，有同学推荐了北京市有代表性的书店，并搜集了相关资料。请你协助整理。
1. 在资料封面上用正楷字书写标题：“城市漫步地”推荐资料。
资料一
1937年4月，新华书店诞生于延安。1948年12月，毛泽东同志在西柏坡题写了“新华书店”四个大字，中共中央宣传部将其作为平津解放以后全国各地建立的新华书店的招牌用字。经筹（chóu）划，1949年2月，北平第一家新华书店在王府井大街开业。同年10月，全国新华书店第一届出版工作会议在北京召（zhāo）开。七十多年来，北京新华书店始终传承红色基因，砥（dǐ）砺“新华精神”，坚守为人民服务的初心，宣传党的路线方针政策，为广大读者提供（gōng）科学文化知识，极大地满足了人民群众的精神文化需求，促进了首都人民思想道德素质和科学文化素质的提高，在文化建设中发挥了重要作用。
2. 你审核资料中标注的字音。下列加点字读音标注不正确的一项是（ ）
A. 筹划 B. 召开 C. 砥砺 D. 提供
资料二
中国书店创立于1952年，主要从事古旧书籍的经营及古籍的复制出版。2008年，中国书店申报的古籍修复技艺被列入国家级非物质文化遗产名录。如今，中国书店既保留了古籍影印复制等传统业务，又担负起文学典籍整理、北京传统文化研究等多项任务，还出版了《北京方志提要》《北京旧志汇刊》及大量新印古籍和研究传统文化的著作。中国书店在中华优秀传统文化的______、______和______等方面做出了积极努力。
3. 你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是（ ）
A. 保护 研究 传播 B. 研究 保护 传播
C. 研究 传播 保护 D. 保护 传播 研究
资料三
在北京市政府的支持下，有些书店迁入古建筑所在的院落。时尚的阅读空间与古树、古建筑相映成趣。这些书店承担着“阅读传承”与“文物活化”的双重使命，除图书外，还收藏老照片、旧报刊、胡同门牌等多种历史资料。图书与历史资料相得益彰，共同讲述着北京作为古城、古都的发展历史。这些书店大多自出心裁，选择具有地域特色的主题陈列图书和其他展品，如“京味文学”“口述历史”“史地民俗”等。读者捕风捉影，可以领略老北京的城市风貌。
4. 你想知道文段中“活化”的意思。查《现代汉语词典》，“活化”的解释为“使分子或原子的能量增强”。根据词典解释，下列对文段中“活化”的理解不正确的一项是（ ）
A. 维持原有面貌 B. 开掘历史价值
C. 激发生机活力 D. 拓展现实意义
5. 你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 相映成趣 B. 相得益彰 C. 自出心裁 D. 捕风捉影
资料四
漫步胡同，胡同尽头有一座独立的四合院，它居然是一家书店。这家书店的院落布局融入了现代元素，房屋主体采用黛色砖瓦，装饰物以红色为主色调，古朴、时尚、喜庆。阅读区域暖黄色的灯光温柔地洒在木质书架上，琳琅满目的书籍散发着墨香。它特有的文化氛围不仅吸引着读者，还吸引着大量游客和摄影爱好者。胡同里的这家书店创新了设计风格，营造了广大群众的文化体验。
6. 文段中的画线句存在问题，请你修改。
后记
赓续红色血脉的新华书店让我们领悟“新华精神”的当代内涵；______；古建筑旁、胡同里的创意书店让我们感受城市文化的地域特色。选择书店作为城市漫步地，你就选择了观察一座城市的独特视角。
7. 根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。
【2024年北京市中考语文真题】 基础·运用。
北京的城市建设日新月异，新的文化活动场所不断出现。通过广泛观察，你所在的学习小组撰写了“北京文化生活观察手记”。现在你根据小组成员的意见完善。
1. 在封面上用正楷字书写“北京文化生活观察手记”十个字。
手记一 北京坊
位于天安门西南800米处的北京坊是历史文化街区保护与更新的典型。它的整体设计延续原有建筑风格，保留了中式建筑的神韵和精髓，又融入了当代建筑美学的相关元素。北京坊“一主街、三广场、多胡同”的布局，旨在恢复历史建筑风貌，保存社区原驻民的文化生态，打造沉浸式体验的商业街区。北京坊既是北京核心地带文化生活的缩影，也是独具特色的“中国式生活体验区”。
2. 小组成员请你确认文段中加点词语是否有错字。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ）
A. 因为表达的是“有代表性的事物或事件”的意思，所以“典型”一词中有错字。
B. 因为表达的是“最重要的、最好的部分”的意思，所以“精髓”一词中有错字。
C. 因为表达的是“世代居于此地的人”的意思，所以“原驻民”一词中有错字。
D. 因为表达的是“深入到某种氛围之中”的意思，所以“沉浸式”一词中有错字。
手记二《新青年》编辑部旧址
东城区箭杆胡同20号是《新青年》编辑部旧址。在这里，《新青年》吹响思想启蒙的号角，振聋发聩。此后，各地进步报刊如雨后春笋般涌现，新文化运动波澜壮阔。如今，作为"北大红楼与中国共产党早期北京革命活动旧址"之一，箭杆胡同20号一经开放就受到广泛关注，参观者车水马龙。大家重温历史，深刻认识《新青年》在新文化运动以及推动马克思主义在中国传播过程中的突出作用。
3. 你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 振聋发聩 B. 雨后春笋 C. 波澜壮阔 D. 车水马龙
手记三 建国路75号数字艺术园区
建国路75号北京第一热电厂对首都建设和发展有过历史性贡献。按照城市发展规划，老厂区被改造为数字艺术园区。①园区以数字艺术为核心，工业遗产为载体，创意产业和低碳技术为保障，新潮消费为特色，集多种功能于一体。②粗细不等的供水、蒸汽管道凌空架起，6个40多米高的储煤罐并排而立，保留了老电厂曾经的壮观景象。③不远处的现代化摩天大楼与这些巨型设施“同框”，带来强烈的视觉冲击。转型后的“热电厂” ， ， ，已经成为人们喜爱的文化生活场所。
4. 小组成员讨论应如何理解文段中的“冲击”。你根据语境判断，下列正确的一项是（ ）
A. 触动 B. 冲锋 C. 干扰 D. 打击
5. 根据小组意见，对应文段第①②③句，你将一组词语填在句中的横线处。下列恰当的一项是（ ）
A. 恢弘 新奇 多元 B. 多元 恢弘 新奇
C. 恢弘 多元 新奇 D. 多元 新奇 恢弘
手记四 北京城市图书馆
建在北京城市副中心的北京城市图书馆，拥有世界最大的单体图书馆阅览室，设有2400个阅读坐席；建有国内藏书量最大的智能化立体书库，可存放715万册图书，从精准定位取书到由机器人配送至阅览区只需15分钟。北京城市图书馆促进了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。
6. 文段中的画线句存在问题，请你修改。
结语
①融入当代建筑美学元素的北京坊，经过整体改造，成为北京的新景点。②箭杆胡同20号是新文化运动的摇篮，记录了光辉历史，承载着红色记忆。③北京第一热电厂曾经的壮观与辉煌让人难以忘怀。④智能化立体书库是现代化图书馆的标准配置，堪称新时代的藏书楼。
北京的文化生活场所建设，兼顾历史文化街区的保护与更新，推动红色文化的薪火相传，注重工业遗产的综合改造，重视公共文化空间的智能化升级……这些无不展现出首都北京的人文气象。
7. 文段中的第①～④句是小组成员对各个文化生活场所的描述。你从修辞的角度判断，下列使用修辞手法的一项是（ ）
A. 第①句 B. 第②句 C. 第③句 D. 第④句
【2023年北京市中考语文真题】 基础·运用。
《北京市推进全国文化中心建设中长期规划（2019年-2035年）》提出要“打造布局合理、展陈丰富、特色鲜明的博物馆之城”。在综合实践课程中，你所在的小组做完相关调查研究，撰写了调查报告。现在你根据小组成员的意见修改。
1. 在报告的封面上用正楷字书写“博物馆之城调查报告”九个字作为标题。
第一部分 调查目标
了解新时期北京市博物馆的发展情况，重新认识博物馆的社会作用。
第二部分 调查内容
调查涉及博物馆官方网站、有代表性的展览、相关新闻报道，主要内容记录如下。
【官方网站资源】
中国国家博物馆的基本陈列，立足弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，培育和践行社会主义核心价值观；专题展览侧重展示馆藏；临时展览遵循开放合作的原则，已形成历史文化、科技创新、国际交流等多个展览系列。
国家自然博物馆的基本陈列，以生物进化为主线，讲述生命世界的奥秘，构筑起地球上生命发生、发展的全景图。不同主题的巡回展览在多个国家和地区举办，展览的胜况表现出新时期我国博物馆发展的新态势。
2. 小组成员对文段中加点词语的字形作出判断。下列说法正确的一项是（ ）
A. 因为表达的是“依照并沿用”的意思，所以“遵循”一词中有错字。
B. 因为表达的是“难懂的尚未被认识的秘密”的意思，所以“奥秘”一词中有错字。
C. 因为表达的是“组合并建立”的意思，所以“构筑”一词中有错字。
D. 因为表达的是“隆重热烈的情景或场面”的意思，所以“胜况”一词中有错字。
【展览内容及形式】
中国国家博物馆“逐梦寰宇问苍穹——中国载人航天工程30年成就展”独具匠心。各类展品以不同形式展出，空间站组合体1∶4的模型“飞”在头顶，核心舱1∶1的模型可步入参观。中国航天事业的成就让观众拍手称快。
首都博物馆“辉煌中轴——纪念北京建都870周年展”剧场式的沉浸空间，使人有身临其境之感。16米长的数字沙盘将气势磅礴的中轴线历史建筑群完整地呈现在观众面前。
3. 你检查文段中使用的成语后发现，下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 独具匠心 B. 拍手称快 C. 身临其境 D. 气势磅礴
【相关新闻报道】
2021年5月，中央宣传部、国家文物局等九部委印发文件，要求实施“类博物馆”培育计划，鼓励将具有部分博物馆功能、但尚未达到登记备案条件的社会机构，纳入行业指导范畴。为落实文件精神，两年来北京市持续推进“类博物馆”培育工作，不断把首都的博物馆资源优势转化为全国文化中心发展的势能。
2023年4月16日，中国航空工业历史博物馆在北京开馆。该馆展现了在中国共产党领导下新中国航空事业的发展历程。航空工业历史博物馆的建成将成为全社会了解航空知识的重要平台。
4. 你想知道文段中“势能”的意思。查《现代汉语词典》，“势能”的解释为“相互作用的物体由于所处的位置或弹性形变等而具有的能量”。根据词典解释，下列对文段中“势能”理解正确的一项是（ ）
A. 变化的形势 B. 演变的趋势 C. 推动的力量 D. 扩大的容量
5. 文段中的画线句存在问题，你做出修改。
第三部分 调查结论
博物馆之城的建设路径主要有：依托丰富馆藏，布局、策划特色展览，促进现有博物馆的发展；整合社会资源，将“类博物馆”纳入建设序列，规划、建设新博物馆。新时期博物馆的社会作用包括：__________。
6. 根据小组意见，在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是（ ）
A. 服务首都发展，推动社会进步，满足公众需要，增进国际交流
B. 服务、推动首都发展和社会进步，满足公众及国际交流的需要
C. 服务首都发展，推动社会进步，公众需要得到满足，增进国际交流
D. 服务、推动首都发展和社会进步，满足公众需要，国际交流得以增进
第四部分 结语
在调查研究过程中，我们浏览了博物馆官方网站和相关新闻报道，选择特色博物馆开展了实地考察，收集了丰富的研究资料。在此基础上，__________。本次调查研究丰富了我们对展览内容和形式的认识，有助于我们了解新时期博物馆的新发展，对我们认识社会、增长见识很有意义。
7. 根据小组建议，你用上“分类”“探究”“结论”三个词，在文段中的横线处写一句话，补全结语的内容。
【2022年北京市中考语文真题】基础·运用。
2022年4月18日，国家植物园在北京正式揭牌。学校组织大家到那里开展研学活动，活动结束后，你完成了一篇研学日志。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。
1. 你用正楷字书写“国家植物园研学日志”九个字作为标题。
第一部分 国家植物园概述
国家植物园包括南园和北园，是在中国科学院植物研究所（南园）和北京植物园（北园）的基础上整合而成的，总规划面积近600公顷。南北两园各有特色，功能互补。南园是按照植物分类来布局的，建有展览温室和专类植物展览区。北园植被茂盛，植物种类烦多，高大的乔木、低矮的灌木错落有致。整个园区既有匠心设计，又有天成之趣。
2. 检查文段，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（ ）
A. 因为表达的是“两园组合成一个整体”的意思，所以“整合”中有错字。
B. 因为表达的是“制订全面、长远计划”的意思，所以“规划”中有错字。
C. 因为表达的是“全面安排结构、格局”的意思，所以“布局”中有错字。
D. 因为表达的是“园中的植物繁盛多样”的意思，所以“烦多”中有错字。
3. 文段的最后一句话摘抄自园区展板，你想弄明白“天成之趣”的意思。查《现代汉语词典》，“天”的主要义项有：①位置在顶部的，凌空架设的；②季节；③天然的，天生的。根据词典释义及文段内容，下列对“天成之趣”的理解正确的一项是（ ）
【甲】空中景观的奇趣
【乙】四季变换的异趣
【丙】天然生成的妙趣
第二部分 有特点的植物
在国家植物园里能见到很多有特点的植物，我最喜欢其中四种。沙漠玫瑰原本生长在环境恶劣的非洲沙漠地带，它的花朵就像玫瑰一样光彩夺目，“沙漠玫瑰”由此得名。芦荟原本生长在热带干旱地区，它在容易保持土壤湿度的地方扎根生长，为扩大生存范围无所不为。来自南美洲的王莲，翠绿的叶子平铺在水面上，直径可达2.5米，让人叹为观止。牡丹为落叶灌木，花大而艳，花型花色众多，雍容华贵，是我国十大名花之一，有“花王”之称。
4. 你检查后发现，下列成语在文段中使用不恰当的一项是（ ）
A. 光彩夺目 B. 无所不为 C. 叹为观止 D. 雍容华贵
第三部分 植物多样性
展览温室里生长着2000多种热带和亚热带植物，标本馆收藏着大量植物标本和化石标本。整个植物园真像一部“植物百科全书”。这次研学活动让我收获很多。我明白了每一种生命都值得尊重的道理，看到了丰富多彩的植物世界，了解了植物的多样性。
5. 你发现画线的句子存在问题，对这个句子作出修改。
第四部分 结语
国家植物园的标志，主体由两种植物的叶片图案构成，这两种植物是我国特有的珍稀物种银杏和水杉。这一标志让我感受到植物的美丽、优雅和不朽。植物就像朋友一样与我们朝夕相处，形影不离。________
6. 你查到国家植物园的标志还包含着植物保护理念。依据这一理念，你在研学日志的结尾处补充一句话，用上“学习”“探索”“贡献”三个词，向同学们发出倡议。
一年中考模拟题
【2026·北京东城·二模】学校将组织开展“循节气脉络，访京城地标”主题研学活动，现请你参与研学手册的编写工作。
资料一
北京古观象台始建于明正统七年（1442年），是世界上现存最古老的天文台之一。台顶陈列有八架清制天文仪器原件，造型古扑，工艺精湛。四合院内陈放着明代铜制浑仪和简仪的1∶3复制品，后院陈放有日晷和圭表等古代计时仪器的原件以及明制浑仪和简仪等天文测量仪器的原比例复制品。
二十四节气，正是中国人通过观测太阳周年运动所形成的时间知识体系。《淮南子》中已有二十四节气的完整记载，标志着节气体系在西汉时期已基本定型。《太初历》正式将二十四节气纳入历法，指导全国的生产生活实践。古人深信，人事须顺应天道，生产须遵循时令，这便是顺天应时精神的开端。
1．小组成员对文段中加点字的字形或读音产生了疑问。下列判断不正确的一项是（ ）
A．“古扑”中“扑”改为“朴”
B．“记载”中“载”应读“zǎi”
C．“定型”中“型”字没有错误
D．“顺天应时”中“应”读“yīng”
2．研学手册中需要为介绍古观象台的文字配一幅写有“观象授时”四字的书法作品，请从以下作品中推荐一幅并简要说明理由。
资料二
先农坛位于北京中轴线南端，是明清两代皇帝祭祀先农、举行亲耕典礼的场所。每年春日，皇帝率百官至此，亲扶犁耙，躬耕一亩三分地，以示劝课农桑、不误农时。坛内设有观耕台，台前的一亩三分地至今犹在，静静诉说着农耕文明对节令的敬畏。
节气文化不止于庙堂，它同样浸润在百姓的日子里。立春那天，老北京家家户户烙春饼、咬萝卜，谓之“咬春”；早春的微风中，孩子们牵着的风筝与诗人_______笔下“潮平两岸阔，风正一帆悬”的意境相映成趣。
3．小组成员讨论如何理解文段中的“浸润”一词。根据语境，下列词语意思最接近的一项是（ ）
A．湿润 B．沉溺 C．渗透 D．侵入
4．文段中横线处应填入的诗人名字是_________。
资料三
今年是二十四节气项目入选人类非遗十年、国家非遗二十年的重要节点。作为二十四节气保护传承工作的牵头单位，中国农业博物馆一直致力于节气保护与传承。
2026年春，中国农业博物馆①天地人和——二十四节气沉浸式体验馆①正式开放。馆内包括主题陈列区和VR大空间体验区②主题陈列区围绕天、地、人三大核心主题，通过文物、互动装置等方式，为游客提供寓教于乐的观展场景。VR大空间体验区让游客穿越时空，感受四时轮回与时间之美，体验二十四节气文化的奇妙之旅。古老的“顺天应时”智慧，不再是泛黄典籍中的文字，而成为可触摸、可沉浸、可感知的生命体验。
5．在文段中①②两处分别填入标点符号，恰当的一项是（ ）
A．①书名号 ②句号 B．①引号 ②句号 C．①书名号 ②冒号 D．①引号 ②冒号
6．文段中的画线句存在问题，请你修改。
后记
二十四节气是中华民族的文化瑰宝，承载着古人观察自然、顺应天时的智慧。节气的保护与传承既体现了人们对节令的敬畏，_______。在新时代的征程中，让节气文化焕发新的生机，是我们青年一代的责任与使命。
7．根据语境，填入文段横线处的句子最恰当的一项是（ ）
A．也彰显着现代人传承创新、与时俱进的精神追求
B．也体现着现代人追求科技进步、改造自然的理想
C．但揭示了中国古代文化早已超越现代文明的事实
D．所以脱离了现代日常生活，只能在博物馆中存在
【2026·北京朝阳·二模】学校组织“美丽朝阳生态之旅”研学活动。校报记者为学校公众号撰写了报道此次活动的稿件。请你协助完善。
河畔观鸟
①朝阳初升，同学们抵达温榆河公园，步入这方自然和谐的生态舞台，开启观鸟之旅。②在鸟类专家的指导下，大家拿起望远镜，细心捕捉鸟儿的身影。③镜头中，鹭鸟身披霞光，优雅滑翔；绿头鸭群划过湖面，荡起金光；麻雀隐匿苇丛，鸣唱不休……④每一道掠过水面的剪影，每一声穿透晨光的啼鸣，都是自然写就的生命密码。
8．文段是对观鸟活动的描述。你从修辞的角度判断，下列没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
胜日寻芳
沐浴着和煦的春风，师生们沿着北小河滨水步道缓步前行。放眼望去，春水蜿蜒流淌，数千株樱花沿岸铺展，流水与繁花相映成趣。粉白、浅粉、绯红的花瓣层层叠叠，缀满枝头；微风拂过，花瓣簌簌飘落，或轻沾衣角，或浮于碧波，绘就了一幅烂漫的春日画卷。在实地探访与调查中，同学们了解到，往日的北小河水质不佳，景观单调。为解决这些问题，朝阳区实施了生态治理工程，更精心规划种植了60多个品种的樱花树，并通过科学搭配，达到了樱花次弟开放的效果，有效延长了樱花的观赏周期。昔日寻常河道，已然蝶变，成为城市生态地标、市民打卡胜地。
9．你审核文段中的字形。根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“弯弯曲曲延伸的样子”，所以“蜿蜒”的“蜒”书写有误。
B．因为表达的是“颜色鲜明而美丽”的意思，所以“烂漫”一词中有错别字。
C．因为表达的是“一个挨一个地”的意思，所以“次弟”的“弟”书写有误。
D．因为表达的是“有名的风景优美的地方”的意思，所以“胜地”中有错别字。
10．大家讨论应该如何理解文段中的“蝶变”。你根据语境判断，下列不恰当的一项是（ ）
A．复原 B．新生 C．蜕变 D．更新
公益巡河
同学们齐聚坝河，化身“朝阳小河长”，开展了一系列别开生面的生态志愿服务与自然探究活动。在“绿色课堂”，同学们清理河道垃圾【甲】学习巡河知识，排查河道隐患；在“河边学堂”，同学们采集水样，检测水质，深入探究净水原理；在“林下学堂”，大家细致辨识树种，制作树叶标本，了解落叶堆肥的生态价值；在“田间学堂”，同学们认真学习农作物种植知识，积极参与劳动实践【乙】在这次活动中，大家一路欢歌，以实际行动践行环保理念。坝河水的清澈，不仅倒映出两岸葱茏的草木，也照见了守护者纯真的笑脸。
11．下面是四位同学参与活动后写下的感受，其中成语使用不恰当的一项是（ ）
A．检测水质时，大家在不同地点多次取样，反复比对，这种一丝不苟的精神感染了我。
B．活动中，我们在坝河沿岸就地采集树叶，制作标本，充分体现了因地制宜的理念。
C．我们置身“田间学堂”，闻着新翻的泥土的气息与幼苗的香气，顿觉心旷神怡。
D．守护碧水蓝天，我们每个人都要以身作则。让我们从点滴做起，共建美丽朝阳！
12．结合语境，你在【甲】【乙】两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A．【甲】顿号 【乙】分号 B．【甲】顿号 【乙】句号
C．【甲】逗号 【乙】分号 D．【甲】逗号 【乙】句号
13．文段中的画线句存在问题，请你修改。
结语
在本次“美丽朝阳生态之旅”研学活动中，我们不仅见证了朝阳生态的变化，更将环保的种子深植心中。清脆的鸟鸣让我们感受到大自然的盎然生机，________，潺潺的流水让我们领悟到守护生态的责任担当。未来，我们将倾注热爱，继续以行动呵护我们共同的家园。
14．根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。
【2026·北京丰台·二模】在首个“全民阅读周”来临之际，你所在的学习小组撰写了“书香京城观察手记”，请你修改完善。
15．在封面上用正楷字书写“书香京城观察手记”八个字。
手记一 校园阅读嘉年华
春风拂过校园，书香四溢的阅读嘉年华如火如荼地展开。“经典诵读”随处可见，紫藤架下、操场旁边，同学们诵读名篇，吟咏诗文。他们或轻吟浅诵如莺啼婉转；或慷慨激昂似江河奔涌，琅琅书声萦绕校园，成为最动听的旋律。“经典荐书官”展台前，同学们手持精心设计的推荐卡，或讲述书中动人情节，或剖（pōu）析人物精神品格，或畅谈阅读心得体会，声情并茂，真诚恳切。大家在细细品读中领会作品的精髓（suí），在交流分享中传递经典的力量。最火爆的是“经典猜盲盒”，大家踮脚翘（qiáo）首、兴味索然，随机抽取印有诗文名句、人物描写、经典情节的卡片，快速判断，踊跃抢答，专注投入的模样格外动人。诵读传雅韵，分享润心灵，竞猜添趣味，浓郁书香为校园添上了最美的色彩。
16．请你确认文段中加点字读音标注不正确的一项是（ ）
A．剖析 pōu B．精髓 suí C．翘首 qiáo D．模样mú
17．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．如火如荼 B．慷慨激昂 C．声情并茂 D．兴味索然
手记二 亲子共读暖时光
每至夜晚，暖黄的台灯倾泻柔光，一家人依偎静坐，同捧书卷，享受静谧美好的相伴时光。读到精彩处，孩子忍不住手舞足蹈地复述情节，父母含笑倾听并不时提问引导，一问一答间，满是融融温情。日复一日的相伴共读，让阅读不再是枯燥的任务，而是化作日常的习惯，成为生活的一部分。亲子共读，在无形中潜移默化培养了阅读习惯，拉近了亲子间的距离。
18．文段中的画线句存在问题，请你修改。
手记三 京城书市觅书香
这个春天，京城书香格外浓郁。2026年4月18日北京书市启幕，四大展场各具风采。①朝阳公园主展场人流如织，各专区热闹非凡。阅读新场景区复原四种特色阅读空间，尽显书市年轻态与文艺范儿；②旧书新知专区数万种图书包揽数千年文史，浸润了万卷书香。首钢园展场将工业风骨与书香气息巧妙交织。大跳台旁，钢铁线条与书市景致相融，③硬朗厚重的工业钢架静静伫立，聆听着书页翻动的温柔絮语，营造出别样的氛围。南苑森林湿地公园展场主打“自然+亲子阅读”，以露营帐篷为载体，打造“围坐静读”沉浸阅读区。每个家庭都能在绿意环绕中静静品读，孩子们的精神世界进行着独特的光合作用。圆明园展场突出“三山五园”的深厚底蕴，④漫步皇家园林，可赏湖光山色之秀美，可品文史典籍之厚重，可感古今交融之和谐。书香氤氲，浸润着京城的每一个角落。
19．你从修辞的角度分析文段中画线的四处语句，下列说法不恰当的一项是（ ）
A．①处运用比喻，把来往人流比作密集交错的织布丝线，写出朝阳公园展场人气旺盛。
B．②处运用夸张，极言旧书新知专区藏书的种类繁多、品相上乘，极具收藏价值。
C．③处运用拟人，赋予钢架人的情态与动作，凸显工业风骨与书香气息的巧妙交融。
D．④处运用排比，句式整齐，节奏明快，层层递进写出圆明园展场的独特韵味。
20．小组成员讨论应如何理解文段中的“光合作用”。查《现代汉语词典》，“光合作用”指绿色植物的叶绿素在光的照射下把水和二氧化碳合成有机物质并放出氧气的过程。结合语境，你认为文段中“光合作用”的意思是______。
结语
书香浸润校园，阅读点亮京城。从校园的声声诵读，到家庭的温情共读，再到书市的多元阅读，全民阅读周期间，京城处处弥漫着浓郁的书香。这些丰富多彩的活动，让阅读从课堂走向生活，从独享走向共享，展现了北京深厚的文化底蕴，让全民阅读焕发出蓬勃生机。
21．你在文段结尾处补写一句话，围绕“全民阅读”，用上“参与”“传承”两个词，向同学们发出倡议。
【2026·北京平谷·一模】学校举办“科技强国·筑梦未来”主题论坛，请你参与论坛宣传材料的审校工作。
语段一
人工智能赋能民生服务
人工智能技术正以润物细无声的方式融入民生服务。在校园里，智慧教育平台量才擘路，为每一个孩子甄定个性化的学习方案，使基础薄弱的学生也能跟上节奏；在云端博物馆，AI也能让居民足不出户，就能瞻仰英雄先辈的风采；在社区服务中心，智能政务终端精准识别居民需求，将繁琐的流程简化为几步，让老年人也能轻松办理社保；在医疗领域，AI辅助诊断，快速筛察病灶，为医生的诊疗提供参考，帮助他们做出更精准的决择……从智能导航规划路线，到智能家居自动调节温湿度，科技不再遥不可及，而是化作触手可及的便利，织就起覆盖生活的服务网络，让每一个人都能在时代的浪潮中，享受技术进步带来的温暖与便捷。
22．请你根据词义判断文段中加点词语的字音、字形。下列说法正确的一项是（ ）
A．因为要表达的意思是“单薄、不强大”，所以“薄弱”一词中的“薄”应读为“báo”。
B．因为要表达的意思是“恭敬地看”，所以“瞻仰”一词中的“瞻”应读为“shàn”。
C．因为要表达的意思是“过滤检查”，所以“筛察”一词中没有错字。
D．因为要表达的意思是“挑选、选择”，所以“决择”一词中有错字。
23．你查阅词典发现，“量才擘（bò）路”中“擘”的本义为“大拇指”，引申为“谋划、经营”。请结合语段内容，推断该词的意思，选择最恰当的一项（ ）
A．衡量学生的才能，强行规定其未来的职业道路。
B．评估学生的才能，为其规划设计适合的学习路径。
C．展现出众的才华，在教育领域经营起庞大的产业。
D．依据老师的才能，开辟出一条通往云端教学的道路。
语段二
航天科技探索宇宙奥秘
从“东方红一号”划破天际，到“神舟”遨游太空，再到“嫦娥”探月、“天问”探火，中国航天事业的发展是一部攻坚克难的奋斗史诗 ① 是勇攀高峰的壮丽征程。工程师日夜钻研，攻克发动机、热控、通信等核心技术；航天员们历经严苛训练，无畏奔赴星辰大海。他们以地面上的日夜钻研，换来星空中的一次次跨越 ② 从运载火箭的轰鸣，到空间站的坚守；从出舱活动的每一步，到落月探测的每一瞬……航天员的勇气、工程师的智慧，共同丈量了中国航天叩问苍穹的辉煌征程。
24．有同学对①②两处的标点符号判断不准，你认为这两处标点符号使用正确的一项是（ ）
A．①、②： B．①，②。 C．①，②： D．①、②。
25．文段中的画线句有两处表达欠妥，请你修改。
语段三
新能源技术推动绿色发展
面对全球能源危机与环境挑战，新能源技术的突破与应用已成为绿色发展的关键。太阳能光伏板在屋顶与荒漠铺展，将无尽光能转化为清洁电力；风力发电机在草原与海岸矗立，捕捉风能化作源源动力；氢能、储能技术的不断革新，让能源储用更加高效环保。在这些转型中，任何国家都不能袖手旁观，必须积极参与全球能源治理，避免各得其所。我们也要全面理解绿色发展内涵，防止在执行中断章取义。新能源产业蓬勃发展， ① 经济生态协同新格局，并持续 ② 应用场景， ③ 产业结构升级，让经济发展与生态保护相得益彰。在科技赋能下，绿色低碳生活方式正成为社会共识，我们朝着人与自然和谐共生的未来稳步前行。
26．你检查文段中加点的成语后发现，下列成语使用不当的一项是（ ）
A．袖手旁观 B．各得其所 C．断章取义 D．相得益彰
27．在文段的①②③处填入一组词语，下列正确的一项是（ ）
A．拓展 构建 推动 B．拓展 推动 构建
C．推动 拓展 构建 D．构建 拓展 推动
语段四
数字技术助力乡村振兴
数字技术的东风吹遍广袤乡村，为乡村振兴注入全新活力。电商平台让深山农产品走出大山，果农通过直播带货，将鲜果、干货销往全国各地，让田间收获变成实实在在的收入；智慧农业系统实时监测土壤湿度、光照强度，指导农户科学种植、精准施肥，大幅提升农作物的产量与品质；乡村数字书屋、线上农技课堂，让村民足不出户学知识、练技能，城乡数字鸿沟悄然缩小。可以说，数字技术如同桥梁，连接起乡村与城市，让每一寸土地都能在时代中焕发新生。
28．请仿照文中画线句的句式，写一句话来凸显数字技术助力乡村振兴。
【2026·北京丰台·一模】为支持丰台区“乐学公园”建设，学校组织编写“乐学公园课程”宣传手册，你所在的学习小组收集了相关资料，请你协助整理。
29．你用正楷字将标题“乐学无界，精彩纷呈”书写在宣传手册封面上。
第一部分 序言
“乐学公园”是以公园绿地为载体，以中小学校为主体，将学校教育、自然教育、社会教育融为一体的新型教育模式，其核心理念在于“无界育人”。首先是空间无界，打破校园围墙的间隔，将公园化身“立体教科书”，让每一片树叶成为教具，让每一声鸟鸣化作乐章，让学习沿伸到更广阔的自然和社区里。其次是课程无界，“3+X”课程体系——“湿地生态”“城市农耕”“古建密码”三大基础课程以及各种特色课程，依托真实场景，打破学习与生活的壁磊，致力于达到“乐在其中，学以致用”的学习境界。第三是角色无界，即打破身份局限，推动学生、教师、园林工作者等协同参与，形成教育合力。最后是成长无界，“乐学公园”让学习的成果不再局限于分数与试卷，而是将每一次探索都变成学生全面成长的催化剂，实现“乐学无界，精彩纷呈”的教育愿景。
30．你审核文段中加点词语的字音与字形。下列说法不正确的一项是（ ）
A．“载体”是指“能承载其他事物的事物”，正确读音为“zài tǐ”。
B．“间隔”指“事物在空间或时间上的距离”，正确读音为“jiān gé”。
C．“沿伸”应写作“延伸”，表达“延长、伸展”之意。
D．“壁磊”应写作“壁垒”，表达“界限”之意。
31．你想知道文段中“催化剂”的意思，查《现代汉语词典》，“催化剂”的解释为“能改变化学反应速率，而本身的量和化学性质并不改变的物质”。根据词典解释，下列对文段中“催化剂”的理解最恰当的一项是（ ）
A．变化趋势 B．转化成果 C．助推力量 D．预期目标
第二部分 课程推荐
湿地生态课程——南苑森林湿地公园“生物多样性监测之旅”
南苑森林湿地公园被称为“生物多样性监测站”，在这里，我们可以化身“湿地侦察员”，开启生态监测之旅。举起望远镜，沿着观鸟路线，追踪飞鸟掠过的身影；竖起“顺风耳”，学习通过鸟儿的鸣叫声判断它们的种类；还可以架起红外相机，捕捉路过的“神秘居民”。沉浸其中，我们会发现，这座公园是一个生命的宝库。近危植物垂丝海棠、国家二级重点保护野生动物红隼、国家“三有”保护动物刺猬和黄鼬，以及238种植物、117种有监测记录的野生鸟类、28种大型野生真菌，每一种植物都在向我们传递生态修复的奇迹。我们可以像真正的科研人员一样，记录物种，分析数据，在探索中感受自然的神奇。
32．文段中的画线句存在两处问题，请你修改。
城市农耕课程——庄怡乐学公园“从校园到田园的成长记”
庄怡乐学公园的城市农耕课程有条不紊地开展。首先是农耕常识的学习，包括农作物的种类、生长周期、播种技巧等。随后便是实际操作，亲手翻土、播种、浇水、除草，学习搭防风支架、铺反光板，体验简易智能灌溉设备的使用。我们甚至还可以大显身手，将地理、生物、化学等学科知识运用于实践，分析土壤成分，改良土壤结构，配制营养液。从播种到收获，从采摘到烹饪，全程身体力行，每一步都需要耐心与协作。栩栩如生的课程让我们告别书本的抽象描述，深入体验从春种到秋收、从田间到餐桌的全过程。
33．你检查文段中成语使用的情况。结合语境，下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．有条不紊 B．大显身手 C．身体力行 D．栩栩如生
古建密码课程——北京园博园“跨越时空的对话”
在北京园博园，我们可以化身为“小小古建测绘师”，穿梭于67个园林之间，用脚步丈量建筑基址，以纸笔描绘飞檐斗拱，尝试破译古人藏在木梁石缝里的建筑密码。课程中，最让人着迷的是古建筑的榫卯结构，不用一根铁钉，仅凭木材之间的凹凸咬合，就能构筑起屹立千年的殿宇楼阁。这种精妙的设计，不仅体现了工匠巧用力学原理的智慧，更折射出中华传统文化的和谐之美，真是让人叹为观止！这场与古建筑跨越时空的奇妙对话，将带我们_____，_____，_____。
34．你在文段中的横线处填入一组短语。下列恰当的一项是 （ ）
A．探寻古建奥秘 感受先辈匠心 领略文化底蕴
B．感受先辈匠心 领略文化底蕴 探寻古建奥秘
C．感受先辈匠心 探寻古建奥秘 领略文化底蕴
D．领略文化底蕴 感受先辈匠心 探寻古建奥秘
第三部分 结语
湿地生态课程让我们在万物共生中读懂人与自然和谐相处的美好；______；古建密码课程让我们在飞檐斗拱下汲取传统建筑蕴含的智慧。三大基础课程，正是“无界育人”理念的生动体现。走进丰台“乐学公园”，你便选择了一种与城市共同成长的学习方式。
35．根据语境，在文段中的横线处补写一个分句。
【2026·北京门头沟·一模】北京人民艺术剧院上演的经典历史剧《杜甫》，塑造了鲜活立体的杜甫形象。你所在小组观演后，以“诗圣不朽 灵魂长青”为题撰写观后感。请你协助完善这篇观后感。
36．请你在封面上用正楷字书写“诗圣不朽 灵魂长青”八个字作为标题。
材料一
话剧《杜甫》以独特的舞台美学，将古典诗意与现代艺术语言完美融合。旋转的钢铁框（kuāng）架在帷幕间幻化出万千景象——或是竹影婆娑的山水意境，或是行舟江上的异地飘零，或是家宴相聚的温情瞬间。一景一情皆深藏意蕴，令观众禁（jīn）不住沉醉其中，全身心体悟杜甫的精神世界。
37．你审核资料中加点词语的字形或字音。根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“几种不同的事物合成一体”的意思，所以“融合”中有错字。
B．因为表达的是“连接而成的结构”的意思，所以“框架”中的“框”应读“kuāng”。
C．因为表达的是“挂在舞台上用来遮挡用的幕”的意思，所以“帷幕”中有错字。
D．因为表达的是“抑制不住”的意思，所以“禁不住”中的“禁”应读“jīn”。
材料二
话剧深刻展现了杜甫的多面性。他是“致君尧舜上”的儒者，是“穷年忧黎元”的士人，是“无力正乾坤”的漂泊者。剧中最令人难忘的，莫过于展现杜甫在理想与现实间的进退两难：他既渴望“身居要职”，又不愿“摧眉折腰事权贵”；既有雄心壮志，又不得不为生存而妥协。这种复杂性非但没有削弱他的伟大，反而让诗圣这一形象跃然纸上。我们看到的不再是神坛上的圣人，而是一个在乱世中忧国忧民的知识分子。
38．你检查了文段中成语使用的情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．进退两难 B．雄心壮志 C．跃然纸上 D．忧国忧民
材料三
杜甫最震撼人心之处，在于他将个人苦难升华为忧世济民的情怀。剧中通过《三吏》《三别》等经典诗作的场景化呈现，让我们看到诗人将所见所痛熔铸为不朽诗篇。“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，不仅是凝练的诗句，更是泣血的控诉；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，不仅是美好的理想，更是博大的胸襟；“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，不仅是深沉的感慨，更是孤寂的悲鸣。_______。
39．你想知道文段中“忧世济民”的意思。查《现代汉语词典》，“济”的解释为“救济；帮助”。根据词典解释，下列对文段中“忧世济民”的理解不恰当的一项是（ ）
A．杜甫饱经世间忧患，用文字寄托忧国忧民之情。
B．杜甫体察民间疾苦，用诗篇反映战乱中的苦难。
C．杜甫胸怀家国大义，用诗文帮助国家摆脱困境。
D．杜甫感叹世事艰难，用笔墨书写对百姓的同情。
40．根据语境，你在文段末的横线处补写一个句子，作为这段话的总结句，用上“家国”“灵魂”“光芒”这三个词。
材料四
①观看此剧，便如在无边的黑暗中，遇见了一座永恒的灯塔。②杜甫的诗歌是一束穿越千年的光，照亮人类最本真的情感：它是对正义的渴求、对苦难的共情、对美好的执着。③话剧尾声，杜甫在舞台上吟诵“飘飘何所似，天地一沙鸥”的孤寂身影，如一叶孤舟漂泊世间，与台下观众湿润的眼眶遥相呼应。④而这一幕，正是剧场中最动人的画面，体现了文化的传承与赓续。
41．请你判断上文①—④句中没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．① B．② C．③ D．④
材料五
观看话剧《杜甫》，我们不仅享受了一场艺术盛宴，更经历了一次深刻的精神洗礼。它让我们青年人懂得：伟大的诗人之所以伟大，不仅在于文字的造诣，更在于人格的境界。杜甫用他的一生证明：真正的诗心，不会因岁月流逝而褪色，反而会在时光的打磨中愈发璀璨。这份跨越千年的精神传承，不但成为中华民族文化自信的不竭动力，更是每个青年学子应当赓续的文化基因。
42．文段中的画线句存在问题，请你修改。
【2026·北京房山·一模】北京是一座充满文化韵味的城市。你所在的学习小组通过实地调研和查阅资料，撰写了“北京地铁里的文化韵味”调查笔记。现在请你根据小组成员的意见完善笔记。
43．在调查笔记的封面上用正楷字书写“北京地铁里的文化韵味”十个字作为标题。
笔记一 北京的“地下中轴线”
北京中轴线及其周边区域是北京城的精华所在。《礼记·中庸》写道：“中也者，天下之大本也。”中轴线的思想源流正是这种“择中”观念。这种观念在北京地铁的修建上也有所体现。北京城的地下有一条和地上中轴线几乎重合的“地下中轴线”——地铁8号线。这是一条纵贯京城南北的骨干线路，北起昌平朱辛庄，南至大兴瀛海，延途串联奥林匹克公园、鼓楼、南锣鼓巷、前门等著名标志性建筑。这条线路既承担城市南北通勤的功能，也映射北京城的轴线格局。
44．小组成员请你确认文段中加点词书写是否正确。你根据词义判断，下列说法正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“事物的起源”的意思，所以“源流”一词中有错别字。
B．因为表达的是“在整条线路经过的路段上”的意思，所以“延途”一词中有错别字。
C．因为表达的是“具有某种代表性”的意思，所以“标志性”一词中有错别字。
D．因为表达的是“呈现、反映出”的意思，所以“映射”一词中有错别字。
笔记二 地铁站内的壁画艺术
北京地铁西苑站毗邻举世闻名的皇家园林——颐和园。步入西苑站的站厅入口，扑面而来的是一幅“颐和园万寿山图”。这幅壁画绘声绘色地再现了皇家园林的仙山胜景。走到站台尽头，你会看到一幅“福山寿海”立体壁画。它是由不同字体与形态的“寿”字黑白刻印组成的。两幅壁画在站内交相辉映，既将颐和园的恢宏气象呈现在眼前，又传达出“福寿双全”的美好祝愿，让人叹为观止。
45．你检查了文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）
A．举世闻名 B．绘声绘色 C．交相辉映 D．叹为观止
笔记三 中国最美地铁站
北京地铁平安里站被誉为“中国最美地铁站”。①平安里地铁站的进站口按照传统青砖灰瓦的四合院风格修建，它在繁华的北京街头格外引人注目。车站内装潢的设计仿照了“上元灯会”的景致。②站厅穹顶悬挂着错落的仿明代元宵花灯，暖黄的光晕倾泻而下，静静地将整个展厅拥入怀中。③站台立柱好似巨型“走马灯”，皮影戏的剪影在旋转中跃动——武生挥剑、花旦拂袖、孩童嬉戏……动静相宜间重现了《明宪宗元宵行乐图》中的市井欢腾。④站厅东侧的巨幅壁画，展现了一段热闹非凡的旧日时光，让观者与画中场景悄然共振——我们仿佛听到商贩响亮的吆喝，看到杂耍戏班翻飞的光影，嗅到文人题词时氤氲的墨香……
46．你想知道文段中“共振”的意思。查《现代汉语词典》，“共振”的解释为“两个振动频率相同的物体，一个发生振动时，引起另一个物体振动”。根据词典解释，下列对文段中“共振”的理解不正确的一项是（ ）
A．文化的认同 B．情感的共鸣
C．意趣的契合 D．想象的唤起
47．文段中标注的①-④句是小组成员对平安里地铁站的描述。下列没有使用修辞手法的一项是（ ）
A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句
笔记四 地铁站里的生活记忆
《北京记忆》是地铁南锣鼓巷站内的一幅巨型艺术作品。其整体艺术形象由4000余个琉璃块组成，将老北京的生活图景，如遛鸟、喝茶、黄包车等，用剪影的形式呈现出来。作品中的每个琉璃块都封存着一个老物件，有纪念徽章、粮票、顶针、黑白老照片等等。每一个老物件都来自市民捐赠，并配有专属二维码，扫码即可了解这老物件背后的故事。乘客只需稍作停留，就能在这琉璃光影里了解到老北京的市井。
48．文段中的画线句存在问题，请你修改。
总结
四通八达的北京地铁，如同一条条别具风格的艺术长廊，无声地传递着北京这座古老城市的文化韵味和人文温度。它 。
49．请你在横线处补写一个节奏匀称的句子。下列选项恰当的一项是
A．将历史底蕴与民俗风情展现出来，把城市记忆与艺术特色彰显出来
B．承载、彰显城市记忆与艺术特色，再现民俗风情，展现历史底蕴
C．再现民俗风情，承载城市记忆，展现历史底蕴，彰显艺术特色
D．展现历史底蕴，彰显艺术特色，再现民俗风情，承载城市记忆
【2026·北京大兴·一模】人形机器人的出现掀起全民科技热潮。为探究科技与文化、生活的深度融合，感受科技创新的魅力，学生会正在设计以“智汇万象，融创未来”为主题的宣传栏，请你协助整理文字材料。
文化焕新
2026年春晚，多款人形机器人亮相舞台，带领观众探索传统与现代交融的文化奥秘。“武BOT”演绎少林拳、双节棍，尽显尚武崇德、刚柔并济的中华武魂；“仿生奶奶”以逼真模型复刻温情神态，传递温润质朴的人间暖意【甲】“灵巧手”盘核桃【乙】戴手串【丙】还能口诵马年成语，饱含民间雅趣。这些人形机器人承载着文化传承的使命，让传统文化“破圈”传播，年轻人倾心于它们的炫酷新潮，长者动容于它们的文化表达，代际隔阂在交融中悄然消解。这场兼具传统与现代的舞台呈现，尽展东方文化风采，让我们感受到以科技为载体的全新文化表达。
50．有同学对字体加粗的字形和加点字的读音有疑问。下列判断正确的一项是（ ）
A．因为表达的是“深奥的尚未被认识的秘密”的意思，所以“奥秘”一词中有错字。
B．因为表达的是“人的长相或装束打扮的样子”的意思，所以“模”应读“mú”。
C．因为表达的是“托着物体，承受它的重量”的意思，所以“载”应读“zài”。
D．因为表达的是“独有的气质、神韵与面貌”的意思，所以“风采”一词中有错字。
51．有同学对文段【甲】【乙】【丙】处的标点符号有疑问。下列判断正确的一项是（ ）
A．【甲】。 【乙】、 【丙】， B．【甲】； 【乙】， 【丙】，
C．【甲】。 【乙】、 【丙】、 D．【甲】； 【乙】、 【丙】，
52．你想知道文段中“破圈”的意思。查《现代汉语词典》，“破”的主要义项有：①使损坏，使分裂；②使真相露出，揭穿；③突破，破除。根据词典释义及文段内容，你认为“破圈”在这里的意思是：______。
科技引领
今年3月，“具身天工3.0”在巴塞罗那世界移动通信大会上完成海外首秀，向全球呈现中国具身智能的硬核实力。它能在高强度的工作中，始终保持良好的状态，全程顺畅运行，极少出现机械故障。工业制造中，它通过多自由度协同校准将操作精度控制在毫米级，有效规避作业偏差。机器人的具身大脑负责任务理解与分解，小脑则实时感知与避障，能在无人干预的情况下，在复杂场景中高效作业。依托自研的“慧思开物”智能平台，该机器人在______、______、______等方面有显著提升，也是行业内首个实现触物交互式全身高动态运动控制的全尺寸人形机器人。“天工”之名，源自中国古代科技巨著《天工开物》，承载“物自天生，工开于人”的东方科技哲学——既尊重规律，更强调人工设计巧思。这份传承与创新，让中国方案为全球具身智能发展提供了可参照的技术路径。
53．你在文段中的横线处填入一组词语。下列恰当的一项是（ ）
A．自主性 稳定性 准确性 B．稳定性 自主性 准确性
C．自主性 准确性 稳定性 D．稳定性 准确性 自主性
民生赋能
习近平总书记指出，让人工智能更好造福人民。这份温暖的期许，正照进百姓日常生活。在北京亦庄社区服务站，智能机器人让民生服务更有温度。星海图R1 Pro机器人帮助老人叠衣服，陪老人聊天，温柔照料日常，共享天伦之乐；画画机器人、足球机器人具体而微地陪伴孩童玩耍，在互动中播撒科技种子，实现默契相伴、人机协同。在此基础上，多机协同实现服务升级：智能餐厨区里，炒菜机器人按标准精准烹制佳肴，送餐机器人灵活穿梭配送，实现全流程智能化联动；康养区中，按摩、艾灸、外骨骼机器人各司其职，高效配合，共同守护老人安康。不少机器人还能入木三分地模仿人类动作、表情、语气，让服务更具人情味。从多机协同到人机相伴，智能机器人的广泛应用，实现了民生服务有温度的崭新篇章。
54．你检查了文段中四字词语的使用情况。下列词语使用正确的一项是（ ）
A．天伦之乐 B．具体而微 C．各司其职 D．入木三分
55．文段中的画线句存在两处问题，请你修改。
智启未来
人形机器人化身文化信使，演绎传统，展现风华；化身智造尖兵，赋能产业，引领变革；______。正是这种多元价值的融合，让以人形机器人为核心的具身智能成为全球科技必争之地，也成为我国科技自立自强、筑牢智造强国根基的战略支撑。立足当下，面向未来，我辈青年应以奋进的姿态，笃行实干，聚力创新，以智慧为笔，共赴中国智造的新程。
56．根据语境，你在文段中的横线处补写一个分句。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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