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【暑假预习】七上整本书阅读《朝花夕拾》阅读单（8）
姓名 班级
书目 《朝花夕拾》 章节 《藤野先生》
时长 30分钟 页数 91—101页
词语 积累 要求：积累有文学色彩或者陌生感或者考题常见的词语或成语，不少于8个，有必要，可查词典，注音释义。
樱花烂漫、绯红、成群结队、油光可鉴、发髻、标致、驿站、芦荟、芋梗汤、掌故、扒手、解剖、落第、抑扬、畸形、匿名、讥刺、诘责、凄然、杳无消息、教诲、瞥见、深恶痛疾
主要内容 文章主要讲述了自己与藤野先生的师生往事，请你梳理概括。
人物主要情节性格特征藤野先生初次见面的第一节课中规中矩，略显古板上讲堂忘记带领结对外表不拘小节填改“我”的讲义关心学生，认真负责纠正“我”的解剖图治学严谨，一丝不苟关系“我”的解剖实习尊重不同文化，没有民族偏见李爱杰中国女人裹脚情况认真求实、注重调查、治学严谨

人物形象 请你找出文中描写藤野先生的句子，进行赏析。（2处即可）
“进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道”——外貌和动作描写，寥寥数语，勾勒出一位严于治学、生活朴素、不拘小节的学者形象。 “穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的”——侧面描写，介绍藤野先生不修边幅、生活俭朴的特点。
语言风格 本文语言幽默，运用反语，请你找出相关的语句进行分析。（1处即可）
“实在标致极了”——“标致”，反语，本义是漂亮，这里是讥刺清国留学生的丑态，表达作者对他们的厌恶和嘲讽。
阅读感悟 作者先离开东京，又离开仙台，两次选择的目的是什么？他的人生选择对你有何启示？
一心寻求救国救民的道路。启示：个人追求要与国家命运紧密联系，国家兴亡，匹夫有责。
写作手法 本文为什么先写在东京的内容？这与写藤野先生有什么联系？
“清国留学生”的种种丑态促使作者对东京失望，为下文离开东京道仙台见到藤野先生做了铺垫。

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