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二年级语文上册课文3《植物妈妈有办法》一课一练（有答案）
班级________ 姓名________ 成绩________
【基础再现】
一、根据拼音写词语。
bàn fǎ rú guǒ gèng jiā shū běn
cǎo dì wá wa fēn fēn zhī shi
二、写出下面字的反义词。
好——（ ） 粗——（ ） 降——（ ）
轻——（ ） 离开——（ ） 仔细——（ ）
三、下面各项字音或字形有误的是（ ）
A、法fǎ（办法、方法） 如rú（如果、假如）
B、粗cū（粗心、粗壮） 备bèi（准备、备用）
C、刺cì（刺儿、刺猬） 炸zhà（炸开、爆炸）
D、得dé（就得、得到） 识shí（知识、认识）
四、按要求填词语。
大同小异（含反义词）___________ ___________ ___________
千千万万（AABB）___________ ___________ ___________
五、数笔画填空。
“法”共____画，第5画是____，组词________。
“娃”共____画，第6画是____，组词________。
“知”共____画，第3画是____，组词________。
“识”共____画，最后1画是____，组词________。
六、比一比，再组词。
法（ ） 娃（ ） 如（ ） 知（ ）
去（ ） 桂（ ） 好（ ） 识（ ）
七、在括号里填上合适的词。
一（ ）办法 一（ ）蒲公英 一（ ）铠甲 一（ ）豌豆
一（ ）豆荚 一（ ）降落伞 一（ ）小朋友 一（ ）知识
八、选择带点词语的正确解释。
1、孩子如果已经长大。
①假如 ②像 （ ）
2、蒲公英妈妈准备了降落伞。
①预先安排 ②完备 （ ）
3、那里有许许多多的知识。
①学识、道理 ②认得 （ ）
【能力提升】
九、选词填空
已经 曾经
1、种子（ ）离开妈妈，去远方安家。
2、我（ ）去过植物园。
仔细 细心
1、（ ）观察，你就会发现植物传播种子的秘密。
2、小红做题十分（ ）。
十、照样子改写句子
例：我把苹果吃完了。
苹果被我吃完了。
1、风把蒲公英的种子吹走了。

2、豌豆被太阳晒炸开了。

十一、在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。
1、蒲公英靠风传播种子，苍耳靠动物皮毛传播种子。（ ）
2、豌豆妈妈靠小鸟啄食把种子送出去。（ ）
十二、朗读课文《植物妈妈有办法》，并回答下列问题：
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
1、诗歌中一共介绍了哪几位植物妈妈？

2、蒲公英是靠什么来传播种子的？

3、苍耳的种子为什么能挂住动物皮毛？

4、简单说一说豌豆妈妈是怎样送孩子出发的？


参考答案：
一、根据拼音写词语
办法 如果 更加 书本
草地 娃娃 纷纷 知识
二、写出下面字的反义词
好——（坏） 粗——（细） 降——（升）
轻——（重） 离开——（留下） 仔细——（马虎）
三、D
解析：“就得”的“得”读音是děi，不是dé。
四、按要求填词语
含反义词示例：七上八下、左邻右舍、出生入死
AABB示例：开开心心、明明白白、快快乐乐
（答案不唯一，符合格式即可）
五、数笔画填空。
“法”共 8 画，第5画是 横，组词 办法。
“娃”共 9 画，第6画是 横，组词 娃娃。
“知”共 8 画，第3画是 横，组词 知识。
“识”共 7 画，最后1画是 点，组词 认识。
六、比一比，再组词。
办法 娃娃 如果 知道
回去 桂花 好人 认识
（组词合理即可）
七、在括号里填上合适的词。
一（个）办法 一（朵）蒲公英 一（件）铠甲 一（颗）豌豆
一（个）豆荚 一（把）降落伞 一（群）小朋友 一（点）知识
（量词合理即可）
八、选择带点词语的正确解释。
1、① 2、① 3、①
九、选词填空
1、已经 2、曾经
1、仔细 2、细心
十、照样子改写句子
1、蒲公英的种子被风吹走了。
2、太阳把豌豆晒炸开了。
十一、判断对错
1、√
解析：蒲公英依靠风力，苍耳依靠动物皮毛传播种子。
2、×
解析：豌豆靠太阳晒炸豆荚，弹射种子。
十二、阅读回答问题
1、蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈。
2、蒲公英靠风传播种子。
3、因为苍耳给孩子穿上带刺的铠甲，所以可以挂住动物的皮毛。
4、太阳把豆荚晒热，豆荚“啪”的一声炸开，豌豆种子就蹦跳着离开妈妈。（意思对即可）

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